果蝇（2n=8）是常用的遗传学实验材料。（1）摩尔根用红眼雌蝇和白眼雄蝇杂交，F1全为红眼...

果蝇（2n=8）是常用的遗传学实验材料。

（1）摩尔根用红眼雌蝇和白眼雄蝇杂交，F1全为红眼，F1的雌雄个体交配，F2雌蝇全为红眼，雄蝇中红眼白眼各半，据此摩尔根提出的假设是　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（2）长翅和小翅是果蝇的一对相对性状，控制其合成的基因用A、a表示。杂交实验如下：

P　 纯合体长翅♂　 ×　　 纯合体小翅♀

F1　　　　 雌雄个体相互交配

F2　 ♀长翅：♂长翅：♀小翅：♂小翅=1:1:1:1

控制长翅和小翅的基因位于常染色体还是X染色体上？　　　 　　 判断的理由是　　　　　　　　 。

（3）果蝇的灰身（B）对黑身（b）显性，位于常染色体上。现有灰身长翅雌果蝇和灰身小翅雄果蝇相互交配，子代中出现黑身小翅雌果蝇，则F1纯合雌果蝇的基因型是　　　　　　　　 。

（4）某雌果蝇细胞中部分染色体发生了如图所示的变异。

变异细胞在减数分裂时，所有染色体同源区段联会，配对的三条染色体在相互分离时，任意两条拉向同一极。若减数分裂中等位基因均相互分离，则形成的配子可育，否则形成的配子不可育。该雌果蝇减数第二次分裂后期细胞中有　　　　 条染色体，产生可育配子的概率是　　　　 。

高三生物综合题中等难度题查看答案及解析

(9分)1910年，摩尔根和他的学生在实验中发现1只白眼雄果蝇。为了弄清白眼的遗传，便用这只白眼雄果蝇与红眼雌果蝇杂交;所得F₁无论雌雄均为红眼，这说明红眼对白眼为显性。F₁雌雄个体交配得到F₂，在F₂中红眼果蝇和白眼果蝇的数目比是3:1，并且雌蝇全是红眼，而雄蝇一半红眼，一半白眼。如何解释这个现象呢?摩尔根的假设为:白眼基因(a)是隐性基因，它只位于X染色体上，Y染色体上没有它的等位基因。根据这一假设摩尔根成功地解释了F₂中雌雄果蝇的性状表现。

我们知道，X、Y染色体是一对特殊的同源染色体，X、Y染色体之间既有各自的非同

源区段(该部分基因不互为等位)，又有同源区段(该部分基因互为等位)。所以还可提出如下假设:控制白眼性状的基因(a)位于X、Y的同源区段。请用遗传图解表示该假设的解释过程。

(1)遗传图解:

(2)若实验室有未交配过的纯合的红眼与白眼雌雄果蝇(注:若是X^AY、X^aY，均看成纯合)，请利用一次杂交实验判断上述两个假设哪个符合实际。请写出实验方法步骤、预期结果及相应结论。

方法步骤;

预期结果及结论：

高三生物综合题中等难度题查看答案及解析

果蝇是遗传学研究的经典实验材料．请分析回答下列有关问题：

（1）摩尔根用红眼雌蝇与白眼雄蝇杂交，F1全为红眼，F1的雌雄交配，F2雌蝇全为红眼，雄蝇1/2为红眼，1/2为白眼，对于这种实验现象，摩尔根在萨顿假说的基础上做出的主要解释是_______________________，后来又通过_________进一步验证这些解释。

（2）图1是某红眼短硬毛雌果蝇的一条X染色体及其上的部分基因的示意图，研究表明．在该果蝇体内，白眼基因不表达、短硬毛基因不是在所有细胞中都表达，原因分别是____________________、___________________。

（3）与图1相比，图2中的染色体发生了________，使基因的____________发生了改变。

（4）长翅和小翅是果蝇的一对相对性状，控制其合成的基因用A、a表示。现用纯合长翅雄蝇和纯合小翅雌蝇进行杂交，F1雌雄相互交配，所得F2为：翅雌蝇∶长翅雄蝇∶小翅雌蝇∶小翅雄蝇=1∶1∶1∶1,则控制长翅和小翅的基因位于常染色体还是X染色体上？__________________。判断的理由是___________________________________。

高三生物非选择题困难题查看答案及解析

(10分)果蝇的繁殖能力强、相对性状明显，是常用的遗传实验材料。请回答：

(1)摩尔根在一群红眼果蝇中偶然发现了一只白眼雄果蝇，用这只雄果蝇和红眼雌果蝇交配，F1全表现为红眼，让F1雌雄互交，F2白眼全是雄果蝇,由此推测基因位于X染色体上。请用遗传图解表示上述实验过程(控制果蝇的红眼、白眼基因用W、w表示，3分)。

(2)果蝇的某一对相对性状由等位基因(N、n)控制，其中一种基因在纯合时能使合子致死(注：nn、XNXN、XnY等均视为纯合子)。有人用具有该相对性状的一对果蝇杂交，得到F1代果蝇共185只，其中雄蝇63只。

①控制这一性状的基因位于_________染色体上，成活果蝇的基因型共有_________种。

②若F1代雌蝇仅有一种表现型，则致死基因是________________，F1代雌蝇的基因型为________________________________。

③若F1代雌蝇共有两种表现型，则致死基因是______________。让Fl代果蝇随机交配，理论上F2代成活个体构成的种群中，基因N的频率为______________(2分)。

高三生物综合题中等难度题查看答案及解析

果蝇染色体数目少，容易培养，子代数目多，所以是很好的遗传学材料。

Ⅰ摩尔根在培养果蝇时偶然发现一只白眼的雄果蝇，让白眼雄果蝇和野生型红眼雌果蝇杂交，后代全是红眼果蝇，F1雌雄果蝇相互交配，F2中白眼的都是雄性。且红眼：白眼＝3：1．而后他运用_____（科学方法）证明了基因在染色体上，若让F2白眼雄果蝇和F2雌果蝇自由交配，后代中红眼与白眼的比值为_____。

Ⅱ让白眼雌果蝇和红眼雄果蝇杂交，若干后代中出现了一只白眼雌果蝇。

（1）试从遗传物质角度分析可能的假说：

①发生了基因突变，雄果蝇在产生配子的时候发生_____（显性/隐性）突变，红眼基因和白眼基因结构上的本质区别是_____。

②发生了红眼基因的丢失，该变异属于_____，若含有该变异的配子不可育，则该果蝇繁殖后代雌雄比例情况是_____。

③发生了染色体数目变异，（果蝇的性别决定取决于X染色体的条数，含一条X的为雄性，含2条X的为雌性，含3条X或者没有X的胚胎不能正常发育）。即该果蝇性染色体组成为_____，该果蝇染色体异常原因是_____。

（2）还有同学认为该雌果蝇白眼性状是环境引起的变异，请设计一个杂交实验，证明该白眼雌果蝇是遗传物质的改变引起的，而非环境因素造成的。写出实验思路及预期结果：_____。

高三生物非选择题中等难度题查看答案及解析

美国遗传学家摩尔根，在野生型红眼果蝇中偶然发现了一只白眼雄果蝇，他用这只果蝇与野生型红眼果蝇进行杂交(实验Ⅰ)，结果F1全部为红眼。F1雌雄果蝇相互交配，F2雌果蝇全部为红眼，雄果蝇中红眼和白眼的比例为1∶1。这种现象不能用孟德尔的理论完全解释清楚。于是他继续做了下表所示的实验(Ⅱ、Ⅲ)：

下列有关叙述不正确的是

A.实验Ⅱ可视为实验Ⅰ的测交实验，其结果表明F1红眼雌果蝇为杂合子

B.实验Ⅲ是实验Ⅰ的反交实验，正反交结果不同可确定其不属于核遗传

C.实验Ⅲ的结果表明野生型红眼雄果蝇的精子只有一半含有控制眼色的基因

D.对实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ最合理的解释是控制眼色的基因只位于X染色体上

高三生物选择题简单题查看答案及解析

美国遗传学家摩尔根，在野生型红眼果蝇中偶然发现了一只白眼雄果蝇，他用这只果蝇与野生型红眼果蝇进行杂交(实验I)，结果Fl全部为红眼。F1雌雄果蝇相互交配，F2雌果蝇全部为红眼，雄果蝇中红眼和白眼的比例为1:1。这种现象不能用孟德尔的理论完全解释清楚。于是他继续做了下表所示的实验(Ⅱ、Ⅲ):

下列有关叙述不正确的是

A.实验II可视为实验I的测交实验，其结果表明F1红眼雌果蝇为杂合子

B.实验III是实验I的反交实验，正反交结果不同可确定其不属于核遗传

C.实验III的结果表明野生型红眼雄果蝇的精子只有一半含有控制眼色的基因

D.对实验I、II、III最合理的解释是控制眼色的基因只位于X染色体上

高三生物选择题中等难度题查看答案及解析

请同答下列有关遗传学的问题

I摩尔根从野生果蝇培养瓶中发现了一只白眼雄性个体。他将该白眼雄果蝇与红眼雌果蝇杂交，F₁全部表现为红眼。再让F₁红眼果蝇相互交配，F₂性别比为1：1，红眼，占3／4，但所有雌性全为红眼，白眼只限于雄性。请用遗传图解解释该现象（显性基因用A表示，隐性基因用a表示）。

II体色是划分鲤鱼品种不检验其纯度的一个重要指标。不同鲤鱼品种的体色不同，是由于鱼体鳞片和皮肤含有不同的色素细胞及其数量分布差异所致。科研人员用黑色鲤鱼（简称黑鲤）和红色鲤鱼（简称红鲤）杂交，F₁皆表现为黑鲤，F₁自交得F₂，结果如表2所示，请回答下列问题。

（1）鲤鱼体色中的________是显性性状。

（2）分析实验结果推测：鲤鱼的体色是由________对基因控制的，该性状的遗传遵循

________定律。

（3）为验证上述推测是否正确，科研人员又做了如下实验：

①选择纯合黑鲤和纯合红鲤做亲本杂交获得F₁：②________；

③________。             预期结果________。

（4）如果____与________相符，说明上述推测成立。

高三生物综合题中等难度题查看答案及解析

果蝇（2N=8条）是经典的遗传学实验材料。自然界中果蝇眼色有红色和白色两种，由等位基因R/r控制。摩尔根用红眼与白眼果蝇进行杂交，子一代均为红眼果蝇，后来又通过一系列实验证明了基因在染色体上，如图1所示；图2是几种性染色体异常果蝇的性别。请回答下列问题：

图1　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 图2

（1）如果对果蝇基因组测序，需要测________条染色体。摩尔根发现F2白眼果蝇的性别始终是雄性，而且与X染色体的遗传相似，于是摩尔根做了一个设想，他做的设想是控制白眼的基因位于在X染色体上，而______________________________________；上述遗传现象就能很好的解释。

（2）正常果蝇在有丝分裂后期的细胞内染色体组数为__________，在减数第二次分裂后期的细胞中染色体数是__________条。

（3）白眼雌果蝇(XrXrY)最多能产生Xr、XrXr、________和_________四种类型的配子。该果蝇与红眼雄果蝇(XRY)杂交，子代中红眼雌果蝇的基因型为__________________。

（4）黑身（a）和灰身（A）是一对相对性状在，常染色体上。用黑身白眼雌果蝇(aaXrXr)与灰身红眼雄果蝇(AAXRY)杂交，F1雌果蝇表现为灰身红眼，雄果蝇表现为灰身白眼。F2中灰身红眼与黑身白眼果蝇的比例为__________，从F2灰身红眼雌果蝇和灰身白眼雄果蝇中各随机选取一只杂交，子代中出现黑身白眼果蝇的概率为________________。

高三生物非选择题困难题查看答案及解析

(8分)果蝇是遗传学研究的常用材料，根据所学知识回答下列问题：

(1)现实验室有纯合的红眼(W)和白眼(w)的雌雄果蝇若干，如用红眼雌果蝇与白眼雄果蝇杂交，能否确定这对基因是在常染色体上还是X染色体上？________，请写出判断的理由________

。如果确定这对基因是在X染色体上，如何选择亲本组合，通过一次杂交确定这对基因是在X染色体的同源区段还是非同源区段？________，并写出遗传图【解析】
(2分)

(2)果蝇X染色体的部分缺失可能会导致纯合致死效应，这种效应可能是完全致死，也可能是部分致死的。现对一只雄果蝇进行电离辐射，用这只雄果蝇与正常雌果蝇杂交得到F₁，F₁雌雄果蝇相互交配得F₂。请通过杂交实验预测电离辐射对这只雄果蝇产生的精子中的X染色体的影响。

预测的结果与结论：，X染色体不致死。

________，X染色体完全致死。

________，X染色体不完全致死。

高三生物综合题中等难度题查看答案及解析