“通过抽签，所有公民都可以担任各级官职；公民大会决定国家一切大事，任何公职人员不能专权……...

“通过抽签，所有公民都可以担任各级官职；公民大会决定国家一切大事，任何公职人员不能专权……”推行这种奴隶制民主政治的是（　　 ）

A. 古埃及　　 B. 古巴比伦　　 C. 古印度　　 D. 雅典

九年级历史选择题简单题查看答案及解析

阅读材料，结合所学知识，探寻人类社会民主政治制度的发展历史。（11分）

材料一: 通过抽签，所有公民都可以担任各级官职；公民大会决定国家一切大事，任何公职人员不能专权；担任公职和参加城邦政治活动的公民发给工资或补贴，以便贫苦公民广泛参政。

材料三 ：“不经议会同意，国王不能征税。不经议会同意，国王不能在和平时期维持常备军。议员的选举不受国王干涉。”

材料四：美国前总统布什在演讲中说：“人类千百年的历史，最为珍贵的是实现了对统治者的驯服，因为只有驯服了他们，才不会害人。我现在就是站在笼子里向你们讲话。”

材料五：……是我国第一部社会主义性质的国家根本大法，它规定了中华人民共和国的一切权利属于人民，社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。它从根本上区别于中国过去反动阶级制度的宪法和资产阶级革命派的宪法，真正反映了人民的意志，代表了种族人民的利益，是我国人民建设社会主义强国的纲领。

请回答：

（1）材料一反映了古代希腊哪一个奴隶制城邦的政治制度？（2分）根据材料二并结合所学知识，你认为中国古代政治制度的发展趋势如何？（1分）

（2）对比材料一和材料二，归纳指出材料一的政治制度最大的特点是什么？（1分）

（3）材料三中英国开创了哪一政治体制在近代最先实现从“人治”到“法制”的转变？（2分）

（4）结合所学知识，分析材料四中布什的话，指出美国是怎样把统治者“关”在笼子里的？（2分）它体现了哪一位启蒙思想家的观点？（1分）

（5）材料五中“我国第一部社会主义性质的国家根本大法”指的是1954年颁布的哪一部文献？（1分）

（6）综合上述材料及问题，谈谈你对民主政治发展进程的认识？（1分）

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阅读材料，回答下列问题：

材料一：除十将军以外，通过抽签，所有公民都可以担任各级官职；公民大会决定国家一切大事，任何公职人员不能专权；担任公职和参加城邦政治活动的公民发给工资或补贴，以便贫苦公民广泛参政。

材料二：

材料三：“我的附庸的附庸，不是我的附庸”。—流行于西欧封建社会时期的谚语。

请回答：

（1）材料一反映了古代希腊哪一城邦的政治制度？归纳该城邦的政体并列举一位领导人？

（2）材料二反映的是历史上的哪一次改革的内容？请你写出这次改革的经济内容，并说明这一改革使该国社会性质产生了怎样的变化？

（3）材料三社会现象的形成与历史上的哪一王国有关？其改革对西欧社会形成怎样的影响？

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材料一：通过公民抽签，都可以担任各种官职；公民大会决定国家的一切大事，任何公职人员不能专政；担任公职和参加城邦政治活动的公民发给工资或补贴，以便贫苦公民广泛参政。

材料二：一切土地改归国家所有，政府把国有土地按一定面积划分，授予农民。土地不准买卖，死后归还。每六年授田一次。改革行政制度，建立起了以天皇为中心的中央集权。

材料三：改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。得到土地的人必须为封主服兵役。

（1）判断上述三则材料中的改革分别发生在历史上哪三个国家？（3分）

（2）材料二中的改革内容是仿效哪国的制度？该改革对该国有何重大意义？（2分）

（3）材料三中改革对西欧社会产生了什么影响？（1分）

（4）综上，对改革有何认识？（1分）

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阅读下列材料：

材料一：公民通过抽签，都可以担任各种官职；公民大会决定国家的一切大事，任何公职人员不能专政；担任公职和参加城邦政治活动的公民发给工资或补贴，以便贫苦公民广泛参政。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——伯里克利的改革

材料二：改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。得到土地的人必须为封主服兵役。

请回答：

（1）则材料一中的改革发生在古代哪个国家？你怎么认识伯里克利的改革？

（2）材料二中改革对西欧社会产生了什么影响？

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人类的文明史也是一部改革史：

材料一　 公民通过抽签，都可以担任各种官职；公民大会决定国家的一切大事，任何公职人员不能专政；担任公职和参加城邦政治活动的公民发给工资或补贴，以便贫苦公民广泛参政。

材料二　 查理·马特改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。得到土地的人必须为封主提供兵役服务。

材料三：

请回答：

（1）材料一中的改革的重要人物是谁？这次改革对雅典社会产生了怎样的影响？

（2）材料二的改革发生在历史上哪个国家？改革后在西欧形成了何种制度？在西欧乡村形成了何种典型的组织形式？

（3）通过对比材料三中的表格，说说日本大化改新的特点？这次改革使日本国内社会性质发生了怎样的变化？

（4）综合上述材料，谈谈你对改革的认识？

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公元前5世纪后半期，雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。下列相关表述正确的是（　　　　 ）

A.女孩不能接受教育

B.妇女在公民大会上发表言论

C.国家大事由公民大会决定

D.外邦人担任政府公职

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公元前5世纪后半期，雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。下列相关表述正确的是（　　 ）

A.女孩不能接受教育

B.妇女在公民大会上发表言论

C.国家大事由公民大会决定

D.外邦人担任政府公职

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阅读材料回答下列各题（6分）

材料一：“杀死或伤害奴隶，不算犯罪，只须向主人赔偿损失；拐带、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要处以死刑。……”

材料二：“通过抽签，所有公民都可以担任各级官职；公民大会决定国家一切大事，任何公职人员不能专权，担任公职和参加城邦活动的……公民广泛参政。”

请回答：

（1）上述材料反映的奴隶制分别是什么地区的？（2分）

（2）材料一内容的出自于哪部法典？它的发现有何重要的历史意义？（2分）

（3）材料二中的“国家”指的是哪一城邦国家？这个“国家”在谁当政时期成为地中海的霸主？（2分）

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公元前5世纪后半期，雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。下列表述正确的

A．手工作坊中严禁使用奴隶劳动

B．妇女在公民大会上发表言论

C．国家大事由公民大会决定

D．外邦人担任政府公职

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