综合性学习。(8分)
【材料一】中华国学经典指中华文化中最优秀,最精华,最有价值的典范性著作。专家疾呼“让中华优秀传统文化走进中小学课堂”,“国家应把中华优秀传统文化引入国家实验课程”。不少地方中小学已开设国学教育课,每周l课时。
【材料二】目前,全世界已有l00多个国家和地区设立了 400多所孔子学院。有关部门选取《弟子规》《三字经》《论语》《孟子》等国学文化经典,编写出版了《中华传统文化视听读本》,让中国传统文化走向世界。(摘自自“新浪网”)
1.在中小学开设国学教育课,有人肯定但也有人反对,你持什么观点?请简述理由。(3分)
2.读了“材料二”,你有什么感想? (3分)
3.盐城市海滨中学向来访的美国某孔子学院的学生赠送国学经典,请你从《论浯》《唐诗三百首》《西游记》等三部作品中任选一部,拟写一句推荐语。(2分)
示例:《水浒传》——从传奇的故事中感受栩栩如生、个性鲜明的英雄群像。
八年级语文其他题困难题
综合性学习。(8分)
【材料一】中华国学经典指中华文化中最优秀,最精华,最有价值的典范性著作。专家疾呼“让中华优秀传统文化走进中小学课堂”,“国家应把中华优秀传统文化引入国家实验课程”。不少地方中小学已开设国学教育课,每周l课时。
【材料二】目前,全世界已有l00多个国家和地区设立了 400多所孔子学院。有关部门选取《弟子规》《三字经》《论语》《孟子》等国学文化经典,编写出版了《中华传统文化视听读本》,让中国传统文化走向世界。(摘自自“新浪网”)
1.在中小学开设国学教育课,有人肯定但也有人反对,你持什么观点?请简述理由。(3分)
2.读了“材料二”,你有什么感想? (3分)
3.盐城市海滨中学向来访的美国某孔子学院的学生赠送国学经典,请你从《论浯》《唐诗三百首》《西游记》等三部作品中任选一部,拟写一句推荐语。(2分)
示例:《水浒传》——从传奇的故事中感受栩栩如生、个性鲜明的英雄群像。
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最近,某校开展“经典文化伴我成长”活动。请完成下列活动。
(材料一)中华国学经典指中华文化中最优秀,最精华,最有价值的典范性著作。专家疾呼“让中华优秀传统文化走进中小学课堂”,“国家应把中华优秀传统文化引入国家实验课程”。不少地方中小学已开设国学教育课,每周1课时。
(材料二)目前,全世界已有l00多个国家和地区设立了400多所孔子学院。有关部门选取《弟子规》《三字经》《论语》《孟子》等国学文化经典,编写出版了《中华传统文化视听读本》,让中国传统文化走向世界。
(摘自“新浪网”)
(1)在中小学开设国学教育课,有人肯定但也有人反对,请补充正方的观点并简述理由。
正方:
反方:反对,开设国学教育课,会加重我们的学习负担。
(2)读了材料一、材料二,你从两则材料中获得了什么信息?简要概括。
(3)盐城市海滨中学向来访的美国某孔子学院的学生赠送国学经典,请你从《水浒》《唐诗三百首》《西游记》等三部作品中任选一部,拟写一句推荐语。
示例:《论语》——从简练质朴的语言中领略中国儒家思想的博大精深。
(4)有人认为,轰轰烈烈读国学,这很好,但也要注意内容的选择,不然效果适得其反。请你结合下面两句话中的其中一句,谈谈如何真正地从国学中汲取丰富的精神营养。
三纲者,君臣义。父子亲,夫妇顺。(选自《三字经》,意为:臣民服从君主,子女服从父亲,妻子服从丈夫。)
三年无改于父之道,可谓孝矣。(选自《论语》,意为:一个人当父亲死后,三年内都不能改变他父亲所制定的那一套规矩,这就是尽孝了。)
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阅读下列材料,按要求完成下列任务。
材料一:中华国学经典指中华文化中最优势、最精华、最有价值的典范性著作。专家疾呼:“中华优秀传统文化要走进中小学课堂”,国家应把中华优秀传统文化引入国家实验课程,不少地方中小学已开设国学教育课,每周一课时。
材料二:目前,全世界已有100多个国家和地区设立了500多所孔子学院。有关部门选取《弟子规》、《三字经》、《论语》、《孟子》等国学文化经典,编写出版了《中华传统文化视听读本》,让中华传统文化走向世界。
①在中小学开设国学教育课,有人肯定有人反对,你持什么观点?请阐明理由。
_____________________________________________________
②读了材料二,你有什么感想?
_______________________________________
③下面是出自《论语十二章》、《孟子二章》中名言警句,分别从国学教育角度阐明其“修身做人”方面的道理。
《论语十二章》中的“吾日三省吾身”:
《孟子二章》中的“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”:
__________________________________
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非连续性文本阅读。
(材料一)中华国学经典指中华文化中最优秀,最精华,最有价值的典范性著作。专家疾呼“让中华优秀传统文化走进中小学课堂”、“国家应把中华优秀传统文化引入国家实验课程”。不少地方中小学已开设国学教育科。
(材料二)目前,全世界已有100多个国家和地区设立了400多所孔子学院。有关部门选取《弟子规》、《三字经》、《论语》、《孟子》等国学文化经典,编写出版了《中华传统文化视听读本》,让中国传统文化走向世界。
(材料三)匾额作为中国古建筑中的重要组成部分,也是中华民族独特的文化精品的体现。某同学在探访名胜古迹时搜集到以下建筑物的匾额题字:
①贡院——唯才是举 ③孔庙——万世师表 ③岳飞庙——还我河山
1.阅读“材料一”和“材料二”,你从两则材料中获得了什么信息?
2.根据“材料三”所提供的内容,请你从文化或历史学科知识等角度任选一组建筑物与匾额题字来解说两者之间的对应联系。
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综合应用。
(材料一)“普通话诵经典,规范字书中华。”中华经典诵读工程以立德树人、培育社会主义核心价值观为根本任务,以传承弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为核心内容,以诵读、书写、讲解等文化实践活动为主要形式,以课程教材、资源平台及人才培养建设为基础支撑,以广大青少年、教师、家长和中华文化爱好者为基本对象,充分发挥语言文字在传承发展中华优秀文化中的重要作用,为青少年的美好人生打下鲜明中国底色,为增强人民群众的文化自信提供有力支撑。
(《中华经典诵读工程实施方案》2018年9月26日)
(材料二)“学习强国”是一款为国民提供优质学习资源的手机软件。2019年5月,“学习强国”上推出中华经典诵读工程品牌“最美诵读”,陆续播放了童声素读作品《鸟鸣涧》《乡村四月》《望庐山瀑布》等优秀作品,好评如潮,引发广泛关注。
(材料三)央视已连续举办四期《中国汉字听写大会》,没有大牌明星,只有来自全国各地的中学生;没有声嘶力竭的歌唱,只有安安静静的书写。节目开播以来,全国刮起了一股汉字听写风潮,催生了一批“听写族”。
⑴从上述材料中你探究出了怎样的信息?
班级拟开展“漫步古诗苑”综合性学习,请你参加并完成以下任务。
⑵根据示例,为活动再设计两项内容。
①声情并茂诵古诗
②
③
⑶诵读活动现场,首先由班长李冉同学朗诵了李白的《送友人》,接着语文课代表唐辉将朗诵王勃的《送杜少府之任蜀州》。请你给这两个节目写一段串词,要求衔接自然、富有感染力,不少于60字。
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综合性学习
汉字书法是中华民族优秀传统文化之一,除了具有语言文字的实用价值之外,更具有艺术 欣赏价值。班级开展了“最美汉字书法”主题活动,请你一起参加。
请你选择可用材料,写一段文字,向班上同学介绍练习书法的方法。(限80字以内)
【材料一】临摹声两个意思,一是临,一是摹。临是看着帖上的字在另外的纸上临写,
摹是在范字上直接摹写,如描红。
【材料二】东汉书法家张芝是甘肃酒泉人,有“草圣”之称。
【材料三】练习书法最好是临和摹结合起来,各扬其长。
【材料四】甘肃成县的《西狭颂》被国务院列为全国重点保护文物。
【材料五】临容易学到笔画,摹容易学到间架结构。
_______________________________________________________________________________
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请你参加以“传承文化,走进成语”为主题的综合性学习活动,阅读下面三则材料,然后完成后面题目。
材料一:成语是中国独有的语言资源,大量成语出自传统经典著作,是中华民族几千年来智慧的结晶,承载着丰富和厚重的人文内涵,极具文化价值,堪称中华文化的“活化石”。
材料二:如今,成语在人们的生活中逐渐被忽视,除了个别爱好成语接龙、成语印章的人以外,很少有人爱好积累成语。
材料三:《中国成语大会》总导演关文正认为:成语就是走进中国传统文化,了解中国的过去、现在和未来的钥匙,我们有义务去学习和推广成语。
1.根据材料一、二、三提供的信息,写出两条你探究的结果。
2.中华文化源远流长,但学习的方式也可充满趣味性,请你根据下列图示选择其中一张图片猜成语。
我选择图_____________,成语是____________
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(齐齐哈尔中考)你所在的学校要举行以“吸取国学精华,传承中华文化”为主题的经典诗词朗诵比赛。假如你是本次活动的主持人,请你设计一段开场白。
八年级语文语言应用困难题查看答案及解析
央视热播的《中国诗词大会》,在全国上下迅速掀起一场爱诗学词的文化热潮。某校准备举行“吸取国学精华,传承中华文化”为主题的经典诗词朗诵比赛。假如你是本次活动的主持人,请你设计一段开场白。
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阅读下面材料,按要求完成综合性学习任务。
材料一 习总书记说:“古诗文经典已融入中华民族的血脉,成了我们的基因。我们现在一说话就蹦出来的那些东西,都是小时候记下的。语文课应该学古诗文经典,把中华民族优秀传统文化不断传承下去。”
(选自《习近平与中华优秀传统文化》,2017年12月21日人民网)
材料二 教育部部长陈宝生说:“目前中小学教材中的优秀古诗文比例已经提升了,这很必要。诗歌朗朗上口,又有节律,读起来能调节身体,还能调节心情,孩子们会很喜欢。”
(选自《传统文化进校园要做好三件事》,2018年3月20日教育部网站)
材料三 人民教育出版社中小学语文课本中古诗文阅读量统计表
版 本 | 总数(篇) | 年平均数(篇) | 增长率 | |||
小学 | 初中 | 小学 | 初中 | 小学 | 初中 | |
2013版 | 69 | 64 | 11.5 | 21.3 | 79.7% | 93.8% |
2017版 | 124 | 124 | 20.7 | 41.3 |
[注]小学学制为六年,初中学制为三年。
(1)阅读材料三,你可以得出哪些结论?
(2)小明拿到语文课本说:“我很想学好古诗文,但它太难了,学不进去。”请你联系上述材料,给他写几句鼓励的话。
(3)八一学校将邀请丁立梅老师来校担任“经典咏流传”大赛的评委,活动时间为2019年4月24日上午9:00。请你以该校的名义拟写一份邀请函。
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