下列对课文内容理解和分析正确的一项是（ ）
A. 《三峡》第一段总体描绘三峡的形势，是概貌性描写。两岸没有中断之处的连绵不绝的高山，是从高度上描写。层层叠叠的悬崖峭壁和不是正午半夜不见日月是写其广度。写出了三峡峡长山高的雄伟气象，为下文具体景物的描绘提供了大背景。
B. 《与朱元思书》全文以写景为主，兼有抒情，第一段总起，后两段分写水和山。第一段总说自富阳到桐庐间的山水之美，点出其特征——“奇山异水，天下独绝”。
C. 在《愚公移山》中，愚公妻子和智叟的话，在句式上有相似之处，但从具体的用词上看，除了语气相同，目的全然不同。愚公妻子是从“献疑”的角度说的，带着关心，她并不反对移山，提出的是移山过程中必须解决的重要问题——“焉置土石”。智叟则显然是讥笑和责难愚公，阻止愚公。“甚矣，汝之不惠”是很严厉的责备语气，“残年余力”显出十足的轻视，“曾不能毁山之一毛”是有意挖苦，“其如土石何”简直是讥笑愚公的无能。
D. 《生于忧患，死于安乐》讲的是造就人才和治理国家的问题。首先列举了六位历史上著名的人物事例，以这些人虽出身贫贱，但他们在经受艰苦磨炼之后成就了不平凡的事业的事实，提出人才是在艰苦的环境中造成的。而艰苦的环境就是人成才的主观条件。
八年级语文选择题简单题
下列对课文内容理解和分析正确的一项是（ ）
A. 《三峡》第一段总体描绘三峡的形势，是概貌性描写。两岸没有中断之处的连绵不绝的高山，是从高度上描写。层层叠叠的悬崖峭壁和不是正午半夜不见日月是写其广度。写出了三峡峡长山高的雄伟气象，为下文具体景物的描绘提供了大背景。
B. 《与朱元思书》全文以写景为主，兼有抒情，第一段总起，后两段分写水和山。第一段总说自富阳到桐庐间的山水之美，点出其特征——“奇山异水，天下独绝”。
C. 在《愚公移山》中，愚公妻子和智叟的话，在句式上有相似之处，但从具体的用词上看，除了语气相同，目的全然不同。愚公妻子是从“献疑”的角度说的，带着关心，她并不反对移山，提出的是移山过程中必须解决的重要问题——“焉置土石”。智叟则显然是讥笑和责难愚公，阻止愚公。“甚矣，汝之不惠”是很严厉的责备语气，“残年余力”显出十足的轻视，“曾不能毁山之一毛”是有意挖苦，“其如土石何”简直是讥笑愚公的无能。
D. 《生于忧患，死于安乐》讲的是造就人才和治理国家的问题。首先列举了六位历史上著名的人物事例，以这些人虽出身贫贱，但他们在经受艰苦磨炼之后成就了不平凡的事业的事实，提出人才是在艰苦的环境中造成的。而艰苦的环境就是人成才的主观条件。
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阅读《卖炭翁》,回答下面的问题。
1.下列有关课文内容的理解和分析,不正确的一项是
A. “心忧炭贱愿天寒”的心理刻画,表现了卖炭翁吃苦耐劳的精神。
B. “把”“称”“叱”“牵”四个动词,描绘出宦官的蛮横。
C. “惜不得”写出了卖炭翁万般不舍,却又无可奈何的悲愤心情。
D. 用“半匹红纱一丈绫”换一车炭,揭露了当时宫市掠夺的本质。
2.全诗反映了封建社会怎样的情况?
3.本诗表达了诗人怎样的思想感情?
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下列有关课文内容的理解和分析,不正确的一项是
A. 本文记述了作者跟随摄制组在各拉丹冬游览时的所见所感。
B. 到长江源头探险是十分困难的,作者就曾摔倒在冰河上,摔断了尾椎骨。
C. 文中描写了雪域高原的壮美景色,表达了作者对大自然力量的敬畏和赞美。
D. 在冰塔林的砾石滩上,作者找到了贝壳、植物的化石。
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下列对课文的理解有误的一组（ ）（3分）
A．《狱中书简》中没有描绘监狱的黑暗与残酷，而是描写了一些美好的富有生命力的东西。说明监狱的生活环境很好，文中的主人公生活得很幸福。
B.《绞刑架下的报告》中作者用平静的笔调，轻松的语言来写敌人的严刑拷打，说明主人公早已将生死置之度外。
C.《牛虻就义》中对刑士兵的描写从侧面突出了牛虻视死如归，大无畏的革命气概。
D.《囚歌》《就义诗》《我的“自白”书》三首诗都表达了作者愿为革命抛头颅，洒热血的心声。
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下列对课文的理解有误的一组（ ）（2分）
A．《狱中书简》中没有描绘监狱的黑暗与残酷，而是描写了一些美好的富有生命力的东西。说明监狱的生活环境很好，文中的主人公生活得很幸福。
B.《绞刑架下的报告》中作者用平静的笔调，轻松的语言来写敌人的严刑拷打，说明主人公早已将生死置之度外。
C.邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策》，国别体史书，主要记载战国时期策士们的言行，作者是西汉的刘向。
D.《爱莲说》以莲自比，托物言志，用菊做正面衬托，用牡丹做反面衬托，含蓄而突出的表达了文章主旨，表达了自己的思想感情。
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下列有关文学常识及课文内容的表述正确的一项是 （ ）
A. 罗曼·罗兰的《列夫·托尔斯泰》不仅展现了托尔斯泰独特的外貌特征，而且揭示了他深邃的精神世界。
B. 《三峡》选自《水经注》，作者郦道元。文章按照春夏秋冬的顺序描写三峡四季山水，表现了三峡的壮丽风光。描写动静结合，有张有弛；语言简练、生动。
C. 新闻报道要求迅速及时，内容真实，言简意赅，以事实说话。因此，新闻报道具有时效性、真实性和简明性的特点。通常标题、导语、主体是一篇新闻不可少的三部分，如毛泽东的《人民解放军百万大军横渡长江》就是新闻中的典范作品。
D. 《藤野先生》选自鲁迅的小说集《朝花夕拾》。本文以作者与藤野先生的交往（即相识、相处、离别、怀念）为叙事的线索，围绕表现藤野先生的崇高品质这一中心组织材料。
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下列对课文内容分析理解有误的一项是（ ）
A.文章第一段，不仅点明了游览的地点和次数，也引出下文对两次观看壶口瀑布情形的叙述。
B.在文章第二段中，作者充分调动了听觉和视觉两种感官描写壶口瀑布。
C.文中写“黑猪掉进深沟”一事，是为了正面描写激流汹涌，水流之急，水力之大。
D.文中的壶口瀑布，兼有水的各种形态，兼容人的各种感情，象征着各种人性。
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下列有关课文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.作者第一次看壶口瀑布时，并没有看清壶口瀑布的样子。
B.作者在枯水期来到壶口瀑布，采用了不同的观察角度，写出了不同的景物特征。
C.文章末尾采用议论的表达方式，表达作者对人生的思考和感悟。
D.作者写壶口瀑布，目的是想向大家介绍这一处的风景。
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阅读课文，回答下列问题。
1.作者是从哪些方面描写三峡自然景观的？
2.结合文章内容，用一句话概括三峡的景色特点：。
3.作者描写了春冬之时的八种景物是（_______）、（______）、回清、（________）、（__________）、（________）、（________）、（_________）。
4.从全文看，第4段中引用渔者歌谣的作用是什么？
5.《三峡》一文，作者是怎样抓住景物特征描写三峡的自然景物的？
6.文章第２段和第３段各描写了什么样的景物？有何特点？
7.归纳本文的中心
8.找出文中写景的句子，体会它们的语言特点。
春冬之景：“春冬之时，（ ）。”
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下列关于课文内容的说法有误的一项是（ ）
A. 《三峡》这篇短文描写了三峡的雄奇险峻、清幽秀丽的景色，表达了作者对祖国大好河山的热爱之情。
B. 《答谢中书书》宛如一幅清丽的山水画，又像一首流动的诗，语言精练生动。
C. 《渡荆门送别》是一首五言律诗，全诗运用浪漫主义的手法表达了诗人对友人的依依不舍之情。
D. 《使至塞上》的颈联描绘了在边塞见到的奇丽壮阔的景象，为“千古壮观”之句。
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