阅读下面的文字,完成下题。(共14分)
中国名山首推五岳。五岳是远古山神崇拜、五行观念和帝王巡猎封禅相结合的产物。它们以象征中华民族的高大形象而名闻天下。五岳中的“岳”,意为高峻的山。中国古代认为高山“峻极于天”,把位于中原地区的东、南、西、北方和中央的五座高山定为“五岳”。自古有“五岳归来不看山”的说法。五岳分别是东岳泰山(位于山东省)、南岳衡山(位于湖南省)、西岳华山(位于陕西省)、北岳恒山(位于山西省)、中岳嵩山(位于河南省)。魏晋南北朝时期,佛教和道教开始在五岳修建佛寺、道观,进行宗教活动,每个“岳”均尊奉一位“岳神”(或称“大帝”、“神君”等)作为掌管该岳的最高神祇。这几座山上的天然风景亦逐渐被开发出来,供朝山信徒游览。于是,五岳又成为中国以山岳自然景观之美而兼具佛、道人文景观之胜的风景名胜区。唐宋以前,五岳大抵是佛、道共尊,寺、观并存。宋以后,佛教和道教各自依靠政治背景和社会势力彼此展开争夺。到明清时期,南岳、北岳和中岳仍保持着佛、道共尊的局面,东岳和西岳则以道教势力为主,成为中国道教的中心。泰山和嵩山更是封建帝王仰天功之巍巍而封禅祭祀的地方,同时它们也成为封建帝王受命于天,定鼎中原的象征。
五岳不愧为天下名山。论景观,五岳又各具特色:泰山 、衡山 、华山 ,恒山 ,嵩山 。东岳泰山wēi é陡峻,气势磅礴,孔子曾有“登泰山而小天下”之叹。而唐代诗人杜甫则写下了“会当凌绝顶,一览众山小”的豪言壮语。南岳衡山地临湘水之滨,林木苍郁,景色幽美,享有“五岳独秀”的美名。西岳华山,险居五岳之首,有“自古华山一条路”的说法,登临犹比上天难,不吃豹子胆,只能望峰叹。北岳恒山则山势陡峭,沟谷深邃,交通不便。偏是深山藏宝,“悬空寺”便隐匿其中。中岳嵩山雄险有之,奇秀有之,似乎突出在一个“奥”字上:在中岳嵩山留下了覆盖经济、文化、艺术、宗教、科技全方位博奥精深的“天地之中”世界历史文化遗产。“ 、 、 ”三教huì cuì,“天、地、人”竞相生辉,“山、寺、貌”互补争艳。“五岳”被誉为中国的“五大奇观”。
1.文段中加点字的注音和两处拼音依次所填词语正确的是( )(2分)
A. 封禅chán 磅礴pānɡ 威峨 汇粹
B. 封禅shàn 磅礴pánɡ 巍峨 荟萃
C. 封禅shàn 磅礴pánɡ 威峨 汇粹
D. 封禅chán 磅礴pánɡ 巍峨 荟萃
2.下面对文段中四个斜体加粗的汉字解说有误的一项是( )(2分)
A.岳:会意字。从山,从丘。本义:高大的山。
B.景:形声字。从日,京声;上形下声。本义:日光。
C.峻:形声字。从山,雋( jùn)声。本义:高而陡峭。
D.众:象形字。“众”从三人。“三”表示众多。本义:众人、大家。
3.下面对文段中划线词语中加点字查字典的知识描述错误的一项是( )(2分)
A.名闻天下中的“闻”字,部首查字法应查“耳”部,然后查3画;音序查“V”。
B.巡猎中的“巡”字,部首查字法“辶”后查3画;音序查“X”。
C.祭祀中的“祭”字,部首查字法应查“示”部,然后查6画,音序查“J”。
D.深邃中的“邃”字,部首查字法应查“辶”,然后查14画,音序查“S”。
4.结合文段中的描写,在文段的五个“ ”处依次填入的五个字分别是( )(2分)
A.险 雄 奇 奥 秀 B.雄 险 秀 奥 奇
C.雄 秀 险 奇 奥 D.险 秀 雄 奥 奇
5.合字联显示了对联艺术的独特构思,如“春来日下水中立”,“春”字的“日”换为“水”,即五岳中“泰山”的“泰”字。若以此为上联,其下联仍须与五岳名称中的一字有关,则下列选项中既符合对联的基本要求,又与之构思相吻合的一联是( )(2分)
上联:春来日下水中立 下联:
夏至潮平波上游 B.草隐花飞架上歇
C.一天一个好心情 D.草长莺飞原上观
6.文段中的“五行”是指( )(2分)
A.仁 义 礼 智 信 B.生 旦 净 末 丑
C.金 木 水 火 土 D.心 肝 脾 肺 肾
7.文段中的“三教”是中国传统文化的主体,“三教”是指( )(2分)
A.儒教 基督教 道教 B.儒教 基督教 佛教
C.基督教 佛教 道教 D.儒教 佛教 道教
九年级语文现代文阅读困难题
阅读下面的文字,完成下题。(共14分)
中国名山首推五岳。五岳是远古山神崇拜、五行观念和帝王巡猎封禅相结合的产物。它们以象征中华民族的高大形象而名闻天下。五岳中的“岳”,意为高峻的山。中国古代认为高山“峻极于天”,把位于中原地区的东、南、西、北方和中央的五座高山定为“五岳”。自古有“五岳归来不看山”的说法。五岳分别是东岳泰山(位于山东省)、南岳衡山(位于湖南省)、西岳华山(位于陕西省)、北岳恒山(位于山西省)、中岳嵩山(位于河南省)。魏晋南北朝时期,佛教和道教开始在五岳修建佛寺、道观,进行宗教活动,每个“岳”均尊奉一位“岳神”(或称“大帝”、“神君”等)作为掌管该岳的最高神祇。这几座山上的天然风景亦逐渐被开发出来,供朝山信徒游览。于是,五岳又成为中国以山岳自然景观之美而兼具佛、道人文景观之胜的风景名胜区。唐宋以前,五岳大抵是佛、道共尊,寺、观并存。宋以后,佛教和道教各自依靠政治背景和社会势力彼此展开争夺。到明清时期,南岳、北岳和中岳仍保持着佛、道共尊的局面,东岳和西岳则以道教势力为主,成为中国道教的中心。泰山和嵩山更是封建帝王仰天功之巍巍而封禅祭祀的地方,同时它们也成为封建帝王受命于天,定鼎中原的象征。
五岳不愧为天下名山。论景观,五岳又各具特色:泰山 、衡山 、华山 ,恒山 ,嵩山 。东岳泰山wēi é陡峻,气势磅礴,孔子曾有“登泰山而小天下”之叹。而唐代诗人杜甫则写下了“会当凌绝顶,一览众山小”的豪言壮语。南岳衡山地临湘水之滨,林木苍郁,景色幽美,享有“五岳独秀”的美名。西岳华山,险居五岳之首,有“自古华山一条路”的说法,登临犹比上天难,不吃豹子胆,只能望峰叹。北岳恒山则山势陡峭,沟谷深邃,交通不便。偏是深山藏宝,“悬空寺”便隐匿其中。中岳嵩山雄险有之,奇秀有之,似乎突出在一个“奥”字上:在中岳嵩山留下了覆盖经济、文化、艺术、宗教、科技全方位博奥精深的“天地之中”世界历史文化遗产。“ 、 、 ”三教huì cuì,“天、地、人”竞相生辉,“山、寺、貌”互补争艳。“五岳”被誉为中国的“五大奇观”。
1.文段中加点字的注音和两处拼音依次所填词语正确的是( )(2分)
A. 封禅chán 磅礴pānɡ 威峨 汇粹
B. 封禅shàn 磅礴pánɡ 巍峨 荟萃
C. 封禅shàn 磅礴pánɡ 威峨 汇粹
D. 封禅chán 磅礴pánɡ 巍峨 荟萃
2.下面对文段中四个斜体加粗的汉字解说有误的一项是( )(2分)
A.岳:会意字。从山,从丘。本义:高大的山。
B.景:形声字。从日,京声;上形下声。本义:日光。
C.峻:形声字。从山,雋( jùn)声。本义:高而陡峭。
D.众:象形字。“众”从三人。“三”表示众多。本义:众人、大家。
3.下面对文段中划线词语中加点字查字典的知识描述错误的一项是( )(2分)
A.名闻天下中的“闻”字,部首查字法应查“耳”部,然后查3画;音序查“V”。
B.巡猎中的“巡”字,部首查字法“辶”后查3画;音序查“X”。
C.祭祀中的“祭”字,部首查字法应查“示”部,然后查6画,音序查“J”。
D.深邃中的“邃”字,部首查字法应查“辶”,然后查14画,音序查“S”。
4.结合文段中的描写,在文段的五个“ ”处依次填入的五个字分别是( )(2分)
A.险 雄 奇 奥 秀 B.雄 险 秀 奥 奇
C.雄 秀 险 奇 奥 D.险 秀 雄 奥 奇
5.合字联显示了对联艺术的独特构思,如“春来日下水中立”,“春”字的“日”换为“水”,即五岳中“泰山”的“泰”字。若以此为上联,其下联仍须与五岳名称中的一字有关,则下列选项中既符合对联的基本要求,又与之构思相吻合的一联是( )(2分)
上联:春来日下水中立 下联:
夏至潮平波上游 B.草隐花飞架上歇
C.一天一个好心情 D.草长莺飞原上观
6.文段中的“五行”是指( )(2分)
A.仁 义 礼 智 信 B.生 旦 净 末 丑
C.金 木 水 火 土 D.心 肝 脾 肺 肾
7.文段中的“三教”是中国传统文化的主体,“三教”是指( )(2分)
A.儒教 基督教 道教 B.儒教 基督教 佛教
C.基督教 佛教 道教 D.儒教 佛教 道教
九年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
下列关于文化常识的表述,不正确的一项是( )
A.古代以泰山为五岳之首,诸山所宗,故又称“岱宗”。历代帝王凡举行封禅大典,皆在此山。泰山之称最早见于《诗经》,“泰”意为极大、通畅、安宁。
B.中国是礼仪之邦,与人交谈往往使用谦敬辞。敬辞指含恭敬口吻的用语,如“光临”“奉劝”“贤弟”等;谦辞是表示谦虚恭敬的言辞,如“鄙人”“拙见”“寒舍”等。
C.“三”在古代汉语中常指多数,如“三人行,必有我师焉”“士别三日,即更刮目相待”“三顾茅庐”“三打祝家庄”等。
D.古代匾额内容主要体现爱国、孝悌、劝学、教子、忠贞等,如岳王庙的“还我河山”、公堂之上的“明镜高悬”等。
九年级语文选择题简单题查看答案及解析
阅读《可楼记》(明·高攀龙)(节选),完成下列各题。(12分)
曩吾少时,慨然欲游五岳名山,思得丘壑之最奇如桃花源者,托而栖焉。北抵燕赵,南至闽粤,中逾齐鲁殷周之墟,观览及,无足可吾意者,今乃可斯楼耶?噫,是予之惑矣。 凡人之大患,生于有所不足。意所不足,生于有所不可;无所不可焉,斯无所足矣,斯无所不乐矣。今人极力以营其口腹,而所得止于一饱。极力以营居处,而所安止几席之地。极力以营苑囿,而止于岁时十一①之游观耳,将焉用之!且天下之佳山水多矣,吾不能日涉也,取其可以寄吾之意而止。凡为山水者一致也,则吾之于兹楼也,可矣。虽然有所可则有所不可是犹与物为耦②也。吾将由兹忘乎可,忘乎不可,则斯楼其赘③矣。
【注】①岁时,每年一定的季节或时间。十一,十分之一。②耦:ǒu,两人耕地,引申为匹敌相对,有正有反。③其:表揣测,大概。赘:多余。
1.解释下列句中加点词的意思。(4分)
⑴曩吾少时( ) ⑵是予之惑( )
⑶营其口腹( ) ⑷吾能日涉( )
2.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。(2分)
虽 然 有 所 可 则 有 所 不 可 是 犹 与 物 为 耦 也。
3.翻译下列句子。(4分)
⑴凡人之大患,生于有所不足。
译:________
⑵极力以营居处,而所安止几席之地。
译:________
4.本文叙议结合,从叙的内容看,主要是写“可楼”得名的由来;从议的内容来看,作者表达了什么样的情感?(2分)
________
________
九年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文字,完成后面的题目。
在山神庙里刚坐下,没喝上几口酒,便听见草料场那边必必剥剥地爆响。他从门缝中朝外一看,只见火焰冲天,草料场燃起了大火。他提了花枪,正待开门去救火,却听得有人说话:“……便逃得了性命时,烧了大军草料场,也得个死罪。”又一个道:“我们回城去罢。”一个道:“再看一看,拾得一两块骨头回京,府里见太尉和衙内时,也道我们会干事。”
(1)选段出自《水浒传》,请写出相关的故事情节名称。
(2)选文中的“他”的绰号是什么?
九年级语文名著阅读中等难度题查看答案及解析
议论文阅读:阅读下面的文字,完成题目。
态 度
马德
①一条蚯蚓,遁地三尺,穿越黑暗,缘于它锲而不舍的挖掘;一只大鹏,俯瞰五岳,睥睨江河,缘于它始终不渝的飞翔。一条山路,尽管崎岖而险恶,但不畏艰险的人终会直抵高山之巅;一条大道,尽管平坦而宽阔,但瞻前顾后的人也会半途折戟沉沙……这一切,都缘于态度。
②端正学习态度,可以使一个学子在学业上柳暗花明;调整工作态度,可以让一个劳动者在职场中游刃有余。正确的人生态度,是用来成就人生的。它可以使一个人懂得清醒地审视自己,理智地面对人生,不好高骛远,不随波逐流,不为名利所惑,不为困境所溺,乐观积极,昂扬向上,从而在浮躁的尘世面前从容不迫,在喧嚣的生活背后淡定自如。
③人在一生中,总会为自己设定一个人生目标,而态度则会使这个目标更加坚定。一个拥有积极态度的人,往往专心并执著于自己的目标,为之殚精竭虑,为之废寝忘食,心无旁骛,义无反顾。他们的人生态度常常明朗、坚定、睿智、乐观,像洒向草地的阳光,像掠过江面的劲风,在灿烂中摇曳着生机,在刚劲中透露着力量,充满无限活力。抱有消极人生态度的人则不然,他们往往对自己所追求的目标热情不高,投入不够,慵懒、倦怠,左顾右盼,三心二意,像秋日的落叶一般飘零,像墙上的衰草一般枯败、沉郁,没有活力,没有希望。
④不同的人生态度,也是自我品质的一种反映。拥有乐观人生态度的,一定是一个坚强的人;拥有豁达人生态度的,一定是一个大度的人;拥有平实人生态度的,一定是一个谦逊的人;拥有严谨人生态度的,一定是一个一丝不苟的人。处处为他人着想的,一定是一个富有爱心的人;时时兼济苍生的,一定是一个心怀天下的人。
⑤如果说,品质是从生命的个体上旁逸斜出的一条绿色藤蔓的话,而不同的人生态度则是绽放在这些藤蔓上色彩各异的花朵。这些花朵,在绚烂地绽放之后,最终为你结出最美的人生果实来。
⑥如果你在生活中活得困顿迷茫,在人生的路上走得并不顺心遂愿,就该想着适当地调整一下自己的人生态度了,或许,你会因此发现人生最美的风景。
1.本文的中心论点是什么?文章是分哪几层来阐述中心论点的?
2.作者认为“正确的人生态度”是什么?(用文中的话回答)
3.仔细阅读第③段,用简洁的语言分析其论证方法及作用。
4.读完本文,请你结合生活实际谈谈自己对态度的看法。
九年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
名著阅读。(任选一题作答)(4分)
(1)下面是章回小说《西游记》和《水浒》中的两个回目,请任选一个,简要叙述其主要故事情节。
①八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿 (《西游记》第七回)
②林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场 (《水浒》第十回)
(2)童话可以让人从小读到老,且常读常新。请从下面两篇童话中任选一篇,结合具体情节,写出你“常读常新”的阅读感受。
①《夜莺》(《安徒生童话》) ②《渔夫和他的妻子》(《格林童话》)
九年级语文文学作品阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文字,完成小题。
安徽佛教名山九华山烟云氤氲,巍峨兀立。唐代诗人李白曾三次游历九华山,见此山层luán叠嶂,九峰如莲花,写下了“昔在九江上,遥望九华峰。天河挂绿水,秀出九芙蓉”的美妙诗句,以此表达对九华山秀丽风光的喜爱和赞美之情。
九华山山势雄伟,群峰竟秀,植被繁茂,瀑飞泉涌;气候温和湿润,四季分明,自然风光与人文景观、佛教气氛融为一体,是我国著名的旅游胜地。
(1)给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。
氤氲(_________) 兀立(_________) 层luán叠嶂(_________)
(2)文中有错别字的一个词是“__________”,这个词的正确写法是“__________”。
(3)文中“旅游胜地”中“胜”的意思是(______)
A. 比另一个优越 B. 优美的 C. 能够承担或承受 D. 打败
(4)选文画线句运用___________和___________的修辞手法,表现九华山的壮丽雄伟。(2 分)
九年级语文字词书写中等难度题查看答案及解析
居家学习期间,班级开展“中医与抗疫”线上主题活动。请根据要求,完成下面小题。
1.阅读班级网站上的一段文字,完成各题。
中医药学起源并发展于中国,是中华民族的瑰宝。中医受阴阳、五行思想的影响,认为人是气、形、神的统一体,人与自然也是一个统一体,特别强调和谐与平衡的整体性。中医通过望、闻、问、切提供诊疗依据,综合分析、归纳症型。在具体治疗时,灵活使用中药、针灸、推拿、按摩、拔罐等多种手段,最终使人体达到阴阳调和而康复。中医治病的道理似乎很难说清,却也可一言以 ① 之:中医所治的是“人”,而不是我们认识中根深蒂固的“病”。
中医药在历代疫病防治中发挥了重要作用。新冠肺炎疫情发生以来,众多中医名家建言献策,确定诊疗方案,多批中医专家团队奋战在抗疫第一线。中医通过中药方剂、针灸、穴位贴敷等方法,因人 ② 宜,除湿邪,护正气,在改善轻症患者症状、阻止重症患者转危等方面效果显著。在此次抗疫过程中,中医药参与面之广、参与度之深是新中国成立以来前所未有的。
⑴文段中加点字的注音全都正确的一项是( )
A.供 (gōng) 与(yǔ) B. 供 (gōng) 与(yù)
C.供 (gòng) 与(yǔ) D. 供 (gòng) 与(yù)
⑵横线处填入的汉字全都正确的一项是( )
A.①弊 ②治 B.①弊 ②制
C.①蔽 ②制 D.①蔽 ②治
⑶下面是一位同学在阅读文段后所拟写的一副对联。你认为在上下联横线处填入词语,最恰当的一项是( )
① ,调节阴阳,强身健体 ② ;
丹心妙手,阻击疠疫, ③ 护生灵
A.①望闻问切 ②保平安 ③扶正祛邪
B.①望闻问切 ②除病痛 ③中西结合
C.①草药银针 ②除病痛 ③扶正祛邪
D.①草药银针 ②保平安 ③中西结合
2.“古代中医名家”小组在搜集资料时发现,我国古代的一些文学家在医学方面也颇有建树。比如《记承天寺夜游》的作者①____,《游山西村》的作者②______。
3.“中医与中华传统文化”小组为大家推荐了两幅书法作品。下面介绍正确的一项是( )
作品1 作品2
A.作品1属于行书,横平竖直,牵丝萦带,刚劲雄健。
B.作品1属于草书,笔画简省,连绵起伏,顾盼照应。
C.作品2属于楷书,方正严谨,结体宽博,协调平稳。
D.作品2属于隶书,形体扁宽,笔画丰腴,端庄古雅。
4.下面是一位同学活动后写下的感受。阅读这段文字,完成各题。
以自然之物(甲)自然之法,医自然之身,古朴的哲学思想滋润了神奇的中国医学。中医提倡“治未病”(乙)即“未病先防、既病防变”。提高机体免疫功能,这正是预防传染病的根本。中医理论和手段在我国抗击新冠疫情期间做出了独特贡献。更令人骄傲的是,随着中国的医疗专家团队奔赴全球各地,抗疫的中西医结合方案也得到了各国的认可。用于治疗流感症状、增强免疫力的中草药处方订单在纽约等西方城市几乎翻了一倍,国外很多地方都出现中药被抢购一空的现象。曾经护佑了千千万万炎黄子孙和丰富经验的中医药,将走向世界。
(1)在(甲)(乙)两处分别填入标点符号,最恰当的一项是
A.(甲)顿号 (乙)逗号 B.(甲)顿号 (乙)冒号
C.(甲)逗号 (乙)冒号 D.(甲)逗号 (乙)逗号
(2)画线句有两处表达欠妥,请加以修改。
九年级语文基础知识综合中等难度题查看答案及解析
名著阅读(3分)
《水浒传》和《西游记》都是我国长篇 体小说的代表作品。《水浒传》是一部英雄传奇小说,讲述了一系列英雄故事,如林教头风雪山神庙、 浔阳楼题反诗等。《西游记》是一部神魔小说,孙悟空是小说中的主要人物,他因 被如来佛祖镇压在五行山下,后追随唐僧完成了西天取经的大业。 根据自己的理解填空。
九年级语文文学作品阅读中等难度题查看答案及解析
从传统文化的角度来看,下列各选项中错误的一项是( )
A. 在中国名山中,五岳占有显著的位置,其中“中岳”指的是嵩山。
B. 一日不见,如隔三秋”里的“三秋”是指三个季度。
C. 端午有许多别称,如:夏节、浴兰节、女儿节,天中节、诗人节等等。
D. 我们用“羞花”来形容历史上的美女王昭君。
九年级语文选择题简单题查看答案及解析