阅读下面的古诗，完成后面两小题。 （4分）
山 中 留 客 张旭
山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。
纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。
1.首句中“弄”字有什么表达效果？（2分）
2.这首诗表达了作者怎样的感情？（2分）
八年级语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面的古诗，完成后面两小题。 （4分）
山 中 留 客 张旭
山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。
纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。
1.首句中“弄”字有什么表达效果？（2分）
2.这首诗表达了作者怎样的感情？（2分）
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阅读下面的诗歌，然后回答问题。（6分）
山行留客
张旭
山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。
纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。
1.首句的“弄”字历来为人称道，请品味这个字的妙处。（3分）
2.此诗表达了作者怎样的思想感情？（3分）
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）阅读下面诗歌，回答下题。
山行留客
张旭
山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。
纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。
【注释】①物态：景物的样子，这里指（山中的）景色。②便拟归：就打算回去。
1.首句的“弄”字历来为人称道，请从修辞和表达效果上品味这个字。
2.诗中哪两个字说明客人要回去的原因？哪一句以退为进，表达了作者对自然景色的喜爱与希望同友人共赏美景的愿望？
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山中留客
［唐］张旭
山光物态弄春晖①，莫为轻阴便拟归②。
纵使③晴明无雨色，入云深处亦沾衣。
注释：①春晖：春光 ②便拟归：就打算回去 ③纵使：纵然，即使。
1.诗句“山光物态弄春晖”中的“弄”字历来为人们所推崇，你能说说这个字好在哪里吗？（2分）
2.这首诗表达了诗人怎样的感情？（2分）
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山中留客
［唐］张旭
山光物态弄春晖①，莫为轻阴便拟归②。
纵使③晴明无雨色，入云深处亦沾衣。
注释：①春晖：春光 ②便拟归：就打算回去 ③纵使：纵然，即使。
1.诗句“山光物态弄春晖”中的“弄”字历来为人们所推崇，你能说说这个字好在哪里吗？（2分）
2.这首诗表达了诗人怎样的感情？（2分）
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山中留客（3分）
【唐】张旭
山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。
纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。
1.首句“山光物态弄春晖”中的“弄”字有什么表达效果？（1分）
2.这首诗表达了作者怎样的感情？（2分）
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山行留客(3分)
张旭
山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。
纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。
【注释】⑴山行：一作“山中”。⑵春晖：春光。⑶莫：不要。便拟归：就打算回去。⑷纵使：纵然，即使。⑸云：指雾气、烟霭。
1. 诗中哪两个字说明客人要回去的原因？（1分）
2.首句的“弄”字历来为人称道，请品味这个字的表达效果。（2分）
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古诗词阅读。
山中留客
[唐] 张 旭
山光物态①弄春晖，莫为轻阴便拟归②。
纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。
[注] ①物态：山中的景物。②便拟归：就打算回去。
1.首句中的“弄”字历来为人称道，试分析这个字好在哪里。
2.这首诗表达了诗人怎样的感情？
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阅读下面的古诗，完成诗后题目。
题破山寺后禅院
常建
清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此都寂，但余钟磬音。
1.用生动形象的语言描绘首联所展现的画面。
2.这首诗写出了后禅院_____________的环境和诗人____________的情怀。
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阅读下面的文字,完成后面的问题。
宜将寸草报春晖
每个人都有自己的父母,不论是富有,还是贫穷;是伟岸,还是矮小;是博学多才,还是目不识丁;是飞黄腾达,还是一生潦倒。他们,都一样地为我们的生活含辛茹苦,为我们的成长呕心沥血,甚至不惜牺牲自己而换取我们生命的延续。有这样一位母亲,她的小女儿不幸患了白血病,必须抽掉身上坏死的血液而换上新鲜、健康的血液。就是这样一位极其平凡的母亲,毅然把自己的血液一滴一滴地输给女儿。为了女儿能够留几天笑语给这个世界,能多收获一段美丽的人生,她整整输了八年!女儿的脸色由惨白转为红润,而母亲的面色却由红润转为惨白。还有一位母亲,她的两个孩子在水边玩耍,不小心,一同掉进水中,母亲闻讯赶来,看到在水中挣扎的孩子,一头扑进了水里,奋力把两个孩子顶出了水面,孩子得救了,可她却永远沉到水底。她从来没游过泳,也不会游泳,为什么会有如此惊天地、泣鬼神的壮举呢?因为在母亲的心目中只有孩子!
“十月怀胎”,或许是母亲的天职,然而,自从我们呱呱落地,到长大成人,这其中的坎坎坷坷,风风雨雨,有哪一点、哪一样不牵动着父母的心?又有哪一点、哪一样不连着父母的牺牲与奉献呢?
千千万万的父母,千千万万的奉献,千千万万的牺牲哪!千千万万的儿女又该怎样对待自己的父母呢?禽兽尚且有跪乳之恩,反哺之情,作为至灵至性的人,我们有什么理由不去回报我们的父母呢?面对苍天,面对高山,面对大海,我们谁都应该记住:孝敬父母,天经地义!
中国的孔子早就指出过:“今之孝者,是谓能养。……不敬,何以别乎?”在孔子看来,只养不敬,无异于饲养犬马。那么,朋友,茶余饭后,你是否能陪老人说说话,驱散老人的一份孤寂呢?节假日,当你带着夫人孩子逛公园、进商店时,你是否也能搀着老人一起分享节日的喜悦呢?当父母病在床上时,你是否能及时地送去你作为儿女的一份体慰的温情呢?如此等等,或许有人会说,这有什么了不得。然而,我却认为,这才是对父母一种实实在在的孝敬!
“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。”如果我们每个家庭都能尊老爱幼,那么整个社会就能形成尊老爱幼的好风尚。
朋友们,最后我建议,让我们一道重温中国一首古老歌谣,从中再次领悟一番父母对儿女春天般的厚爱,
慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
愿我们都拥有一颗孝心!
愿我们的社会充满爱心!
1.根据下面的意思填写文中的成语。
①忍受辛苦。
②比喻用尽心血。
③形容一个字也不认识。
④旧时比喻人骤然得志,官职、地位爬得很快。
⑤学问广博,有多种才能。
⑥指非常正确的道理。也指理所当然,不容怀疑
2.请你说说孟郊的《游子吟》一诗所表达的中心。
3.讲演稿的结尾处引用孟郊的《游子吟》能达到什么效果?
4.请概括文中所列举的两个典型事例。
5.下面对这篇讲演稿的分析不正确的一项是 ( )
A. 这篇讲演稿的中心是倡议大家践行传统美德:“宜将寸草报春晖。”
B. 这篇讲演稿的明显特点是以情动人,所举的典型事例十分感人,并恰到好处地进行了抒情、议论,以启迪读者的心灵。
C. 由于讲演稿是翻译过来的,因而在语言的口语化方面就显得差一些。
D. 引用孔子的哲言,能使人领悟到,孝敬父母,天经地义!不孝无异于禽兽,不孝愧对苍天,不孝更有愧为人。讲演稿情理相生,含蓄隽永。
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