小丽同学想探究“水分对霉菌生活的影响”，她实验方案设计如下：第一步：取两片面包片，每片40...

小丽同学想探究“水分对霉菌生活的影响”，她的实验方案设计如下：

第一步：取两片面包片，每片40g，高温烘干后，贴上标签A、B。

第二步：A面包片不做处理，在B面包片上均匀喷洒适量的蒸馏水。

第三步：把A、B两片面包放在相同且适宜环境中。

第四步：观察并记录实验现象。

请你根据实验方案，回答下列问题：

（1）本实验作出的假设是_______。

（2）本实验中的变量是_______，用“等质量”的面包片的目的是_______。

（3）请你预测实验现象：A_______；B_______。

（4）你认为小丽同学设计的实验方案完善吗？如若完善，请阐述你的理由；如若有不足之处，请你写出改进的措施_______。

（5）用放大镜观察长有青霉的橘子皮，可以看到一条条直立生长的白色绒毛，这就是青霉的直立_______。顶端长有成串的青绿色的_______。

（6）病毒和霉菌最主要的区别是没有_______结构。

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小丽同学想探究“水分对霉菌生活的影响”，她实验方案设计如下：

第一步：取两片面包片，每片40g，高温烘干后，贴上标签A、B。

第二步：A面包片不作处理，在B面包片上均匀喷洒适量的蒸馏水。

第三步：把A、B两片面包片放在相同且适宜环境中。

第四步：观察并记录实验现象。

请你根据实验方案，回答下列问题：

(1)本实验作出的假设是______。

(2)本实验中的变量是______，用“等质量”的面包片的目的是______。

(3)请你预测实验现象：A______；B______。

(4)你认为小丽同学设计的实验方案完善吗？如若完善，请阐述你的理由；如若有不足之处，请你写出改进的措施。

(5)除水分外，霉菌生存的条件还包括______和______等。日常生活中食品保存不当就会腐败变质，请你写出一种食品保存的方法______。

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活动探究题

小丽同学想探究“水分对霉菌生活的影响”她的实验方案设计如下

一步：取两片面包片，每片40g，高温烘干后，贴上标签A、B

二步：A面包片不做处理，在B面包片上均匀喷洒适量的蒸馏水。

三步：把A、B两片面包放在相同且适宜环境中。

第四步观察并记录实验现象。

请你根据实验方案，回答下列问题：

（1）本实验作出的假设是_____________________________

（2）本实验中的变量是_________用“等质量”的面包片的目的是____________

（3）请你预测实验现象：______________________________________________

（4）你认为小丽同学设计的实验方案完善吗?如若完善，请阐述你的理由：____________如若有不足之处，不足之处是：_______________________请你写出改进的措施：________________________________

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某小组同学在探究“霉菌生长所需的环境条件”时，准备了下列实验材料和用具：甲、乙两等份高温烘干后的面包片、两个相同的洁净培养皿、蒸馏水、标签等。并按下表所步骤进行处理（其他条件都相同）

（1）该小组同学探究的问题是 ___________________________。

（2）实验步骤②中“在同一环境的空气中暴露10分钟”相当于细菌、真菌一般培养方法中的哪个步骤？________

（3）根据所学知识推测：一段时间后，_________（甲／乙）面包片上的霉菌数量较多。因此面包可采用的保鲜方法是___________。

（4）霉菌生长还需要哪些环境条件？请再提出一个探究问题，可利用该小组的实验材料，用文字或表格等方式设计实验方案。

①探究问题：_____________________________

②实验方案：______________________________________　

（5）科学研究表明，霉菌在面包中的繁殖方式是（________）

A．出芽繁殖　　　　 B．种子繁殖　　　　 C．孢子繁殖　　 D．分裂繁殖

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为探究“霉菌的生活受哪些因素的影响”，某同学进行了如下实验：将一个面包平均分成三份，分别按表中A、B、C三组进行不同的处理，其实验过程如下：

请回答下列问题：

（1）能形成对照实验的是_____组和_______组，_____组和_______组。

（2）在整个实验中起对照作用的是___________组。

（3）A与B两组实验探究的问题是________对霉菌生活的影响，从A与B两组实验观察的结果中，可得出的结论是______________________________。

（4）C与B两组实验探究的问题是________对霉菌生活的影响，从C与B两组实验观察的结果中，可得出的结论是______________________________。

（5）上述探究实验对我们保存食品的启示是应该在_____________________条件下保存食品。

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为探究“霉菌的生活受哪些因素的影响”，某同学进行了如下实验：将一个面包平均分成三份，分别按表中A、B、C三组进行不同的处理，其实验过程如下：

请回答下列问题：

（1）该实验有________组对照实验。

（2）在整个实验中起对照作用的是________组。

（3）从A与B两组实验观察的结果中，可得出的结论是________________________________________。

（4）从C与B两组实验观察的结果中，可得出的结论是________________________________________。

（5）上述探究实验对我们保存食品的启示是应该在________________条件下保存食品。

八年级生物填空题困难题查看答案及解析

为探究霉菌的生活受哪些非生物因素的影响，某同学对此进行了探究。将一个面包平均分成三份，分别按表中A、B、C三组进行不同的处理，其实验过程如下：

请回答下列问题：

（1）A与B两组实验探究的问题是_________对霉菌生活的影响，从A与B两组实验观察的结果中，可得出的结论是_______________。

（2）B与C两组实验探究的问题是___________因素对霉菌生活的影响。

（3）在整个实验中起对照作用的是_______________组。

（4）上述探究实验对我们保存食品的启示是应该在_______________条件下保存食品。

八年级生物综合题困难题查看答案及解析

为探究霉菌的生活受哪些非生物因素的影响，某同学对此进行了探究。将一个面包平均分成三份，分别按表中A、B、C三组进行不同的处理，其实验过程如下：

请回答下列问题：

（1）A与B两组实验探究的问题是_________对霉菌生活的影响，从A与B两组实验观察的结果中，可得出的结论是_______________。

（2）B与C两组实验探究的问题是___________因素对霉菌生活的影响。

（3）在整个实验中起对照作用的是_______________组。

（4）上述探究实验对我们保存食品的启示是应该在_______________条件下保存食品。

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小红同学观察到烤面包片难以生出霉菌，则提出：水分对霉菌的生活有影响吗？这属于科学探究步骤中的

A. 发现并提出问题　　 B. 设计实验方案并实施记录

C. 作出假设　　 D. 分析实验现象，得出结论

八年级生物单选题简单题查看答案及解析

生活中，我们经常见到一些食品发生霉变的现象，造成经济损失和身体伤害。某小组同学为了探究霉菌生长需要哪些环境条件，设计了如下方案：

实验用品：滴管、自来水、纸盘、透明塑料袋、未加防腐剂的新鲜面包等。

实验过程及现象如图所示。请回答下列问题：

（1）针对甲组的实验设计方案，你分析他们小组可能要提出什么探究性问题？

（2）根据生活经验，请你推测甲组实验中最先长出霉菌的是　　　　　 （填序号）。

（3）该小组同学原本要利用乙组实验来探究常温下水分对霉菌生长的影响，但在实验设计时出现了错误，请你帮他们改正过来，并说明理由。

（4）通过探究活动和相关知识的学习，你认为霉菌的生活需要哪些条件？

（5）为了防止家中食品发生霉变，可以采取哪些措施？

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