阅读下面文言文选段，完成小题。
建中四年，项城为叛军困。县令李侃，不知所为。其妻杨氏日：“君，县令也。寇至当守；力不足，死焉，职也。君如逃，则人谁肯固矣!”侃日：“兵与财皆无，将若何？”曰：“如不守，县为贼所得矣，仓廪皆其积也，府库皆其财也，百姓皆其战士也，国家何有?夺贼之财而食其食，重赏以令死士，其必济!”
于是，召胥吏、百姓于庭，杨氏言曰：“县令，诚主也；虽然，岁满则罢去。非若吏人、百姓然。吏人、百姓，邑人也，坟墓存焉，宜相与致死以守其邑，忍失其身而为贼之人耶？”众皆泣。得数百人，侃率之以乘城。
项城，小邑也，无长戟劲弩、高城深沟之固。贼气吞焉，将超城而下。有以弱弓射贼者，中其帅，坠马死。贼失势，遂散走，项城之人无伤焉。
1.根据要求，完成下列两小题。
（1）解释文中加点的词。
①则人谁肯固矣 ( ) ②非若吏人、百姓然( )
③岁满则罢去 ( ) ④遂散走 ( )
（2）下列各句与例句中“为”用法相同的一项是（）
例句:不知所为
A. 不足为外人道也。 《桃花源记》 B. 为宫式之美 《鱼我所欲也》
C. 舌一吐而二虫尽为所吞。《幼时记趣》 D. 向吾不为斯役。《捕蛇者说》
2.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
宜 相 与 致 死 以 守 其 邑
3.用现代汉语翻译下面句子。
（1）力不足，死焉，职也。
（2）所以动心忍性，曾益其所不能。《孟子二章》
4.结合全文，分析杨氏的性格特点。
九年级语文文言文阅读中等难度题
阅读下面文言文选段，完成小题。
建中四年，项城为叛军困。县令李侃，不知所为。其妻杨氏日：“君，县令也。寇至当守；力不足，死焉，职也。君如逃，则人谁肯固矣!”侃日：“兵与财皆无，将若何？”曰：“如不守，县为贼所得矣，仓廪皆其积也，府库皆其财也，百姓皆其战士也，国家何有?夺贼之财而食其食，重赏以令死士，其必济!”
于是，召胥吏、百姓于庭，杨氏言曰：“县令，诚主也；虽然，岁满则罢去。非若吏人、百姓然。吏人、百姓，邑人也，坟墓存焉，宜相与致死以守其邑，忍失其身而为贼之人耶？”众皆泣。得数百人，侃率之以乘城。
项城，小邑也，无长戟劲弩、高城深沟之固。贼气吞焉，将超城而下。有以弱弓射贼者，中其帅，坠马死。贼失势，遂散走，项城之人无伤焉。
1.根据要求，完成下列两小题。
（1）解释文中加点的词。
①则人谁肯固矣 ( ) ②非若吏人、百姓然( )
③岁满则罢去 ( ) ④遂散走 ( )
（2）下列各句与例句中“为”用法相同的一项是（）
例句:不知所为
A. 不足为外人道也。 《桃花源记》 B. 为宫式之美 《鱼我所欲也》
C. 舌一吐而二虫尽为所吞。《幼时记趣》 D. 向吾不为斯役。《捕蛇者说》
2.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
宜 相 与 致 死 以 守 其 邑
3.用现代汉语翻译下面句子。
（1）力不足，死焉，职也。
（2）所以动心忍性，曾益其所不能。《孟子二章》
4.结合全文，分析杨氏的性格特点。
九年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面文言文，完成小题。
建中四年，项城为叛军困。县令李侃，不知所为。其妻杨氏曰：“君，县令也。寇至当守；力不足，死焉，职也。君如逃，则人谁肯固矣!”侃曰：“兵与财皆无，将若何？”曰：“如不守，县为贼所得矣，仓廪皆其积也，府库皆其财也，百姓皆其战士也，国家何有?夺贼之财而食其食，重赏以令死士，其必济!”于是，召胥吏、百姓于庭，杨氏言曰：“县令，诚主也；虽然，岁满则罢去①。非若吏人、百姓然。吏人、百姓，邑人也②，坟墓存焉，宜相与致死以守其邑，忍失其身而为贼之人耶？”众皆泣。得数百人，侃率之以乘③ 城。
项城，小邑也，无长戟劲弩、高城深沟之固。贼气吞④焉，将超城而下⑤。有以弱弓射贼者，中其帅，坠马死。贼失势，遂散走，项城之人无伤焉。
注释：①虽然，岁满则罢去：虽然如此，任期满了就离职而去。②吏人、百姓，邑人也：吏人百姓，都是本地人。③乘：防守，登。④贼气吞：判贼气焰嚣张。⑤超城而下：将要跳过城墙而攻下项城
1.下列句子朗读节奏划分正确的一项是（ ）
A.仓廪皆/其积也 B.重赏以令/死士
C.则人/谁肯固矣 D.夺/贼之财/而食其食
2.解释文中加点词的含义。
（1）其必济（_______________） （2）宜相与致死以守其邑（____________）
3.翻译下面句子。
力不足，死焉，职也。
4.杨氏对胥吏百姓的一番陈词使得“众皆泣”，原因是什么？用自己的话概括。
5.联系全文，概括杨氏的性格特点。
九年级语文课外阅读困难题查看答案及解析
阅读下列文言文，完成后面小题
建中四年，项城为叛军困。县令李侃，不知所为。其妻杨氏日：“君，县令也。寇至当守；力不足，死焉，职也。君如逃，则人谁肯固矣!”侃日：“兵与财皆无，将若何？”曰：“如不守，县为贼所得矣，仓廪皆其积也，府库皆其财也，百姓皆其战士也，国家何有?夺贼之财而食其食，重赏以令死士，其必济!”
于是，召胥吏、百姓于庭，杨氏言曰：“县令，诚主也；虽然，岁满则罢去。非若吏人、百姓然。吏人、百姓，邑人也，坟墓存焉，宜相与致死以守其邑，忍失其身而为贼之人耶？”众皆泣。得数百人，侃率之以乘城。
项城，小邑也，无长戟劲弩、高城深沟之固。贼气吞焉，将超城而下。有以弱弓射贼者，中其帅，坠马死。贼失势，遂散走，项城之人无伤焉。
——《新唐书》
1.解释文中加点的词。
①夺贼之财而食其食（___________）
②非若吏人、百姓然（___________）
③虽然，岁满则罢去（___________）
④遂散走（___________）
2.下列各句与例句中“为”用法相同的一项是（ ）
例句：忍失其身而为贼之人耶
A. 其名为鹏。《庄子》
B. 化而为鸟。《庄子》
C. 士卒多为用者。《陈涉世家》
D. 为天下唱。《陈涉世家》
3.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
宜 相 与 致 死 以 守 其 邑
4.用现代汉语翻译下面句子。
（1）力不足，死焉，职也。
（2）借第令毋斩，而戍死者固十六七。《陈涉世家》
5.结合全文，分析杨氏的性格特点。
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建中四年，项城为叛军困。县令李侃，不知所为。其妻杨氏日：“君，县令也。寇至当守；力不足，死焉，职也。君如逃，则人谁肯固矣!”侃日：“兵与财皆无，将若何？”曰：“如不守，县为贼所得矣，仓廪皆其积也，府库皆其财也，百姓皆其战士也，国家何有?夺贼之财而食其食，重赏以令死士，其必济!”
于是，召胥吏、百姓于庭，杨氏言曰：“县令，诚主也；虽然，岁满则罢去。非若吏人、百姓然。吏人、百姓，邑人也，坟墓存焉，宜相与致死以守其邑，忍失其身而为贼之人耶？”众皆泣。得数百人，侃率之以乘城。
项城，小邑也，无长戟劲弩、高城深沟之固。贼气吞焉，将超城而下。有以弱弓射贼者，中其帅，坠马死。贼失势，遂散走，项城之人无伤焉。
1.根据要求，完成下列两小题。
（1）解释文中加点的词。
①则人谁肯固矣 （___________）
②县令，诚主也（___________）
③虽然，岁满则罢去 （___________）
④遂散走 （___________）
（2）下列各句与例句中“为”用法相同的一项是（_____）
例句:不知所为
A．不足为外人道也。 《桃花源记》 B．为其来也 《晏子使楚》
C．舌一吐而二虫尽为所吞。《幼时记趣》 D．向吾不为斯役。《捕蛇者说》
2.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
宜 相 与 致 死 以 守 其 邑
3.用现代汉语翻译下面句子。
（1）力不足，死焉，职也。
译文：____________________________________________________________________
（2）故为之说，以俟夫观人风者得焉。 (《捕蛇者说》)
译文：__________________________________________________________________
4.结合全文，分析杨氏的性格特点。
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
建中四年，项城为叛军困。县令李侃，不知所为。其妻杨氏曰：“君，县令也。寇至当守；力不足，死焉，职也。君如逃，则人谁肯固矣!”侃日：“兵与财皆无，将若何”曰：“如不守，县为贼所得矣，仓廪皆其积也，府库皆其财也，百姓皆其战士也，国家何有?夺贼之财而食其食，重赏以令死士，其必济!”
于是，召胥吏、百姓于庭，杨氏言曰：“县令，诚主也；虽然，岁满则罢去。非若吏人、百姓然。吏人、百姓，邑人也，坟墓存焉，宜相与致死以守其邑，忍失其身而为贼之人耶？”众皆泣。得数百人，侃率之以乘城。
项城，小邑也，无长戟劲弩、高城深沟之固。贼气吞焉，将超城而下。有以弱弓射贼者，中其帅，坠马死。贼失势，遂散走，项城之人无伤焉。
1.下列句中的“以”与“重赏以令死士”中的“以”的意义和用法相同的一项是(2分) ( )
A．宜相与致死以守其邑 B．扶苏以数谏故
C．今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕 D．以啮人，无御之者
2.下列对文段内容的理解有错误的一项是(2分) ( )
A．文段记述了一位县令的妻子，在叛军兵临城下，举县不知所措之时，挺身而出，发动胥吏百姓进行抵抗。以弱胜强，击退叛军，保住了城池。
B．杨氏对胥吏百姓的一番陈词使得“众皆泣”，原因是能设身处地为胥吏、百姓考虑，激发出众人保卫家园的志气。
C．文段选取了人物的典型言行来塑造人物性格。杨氏与夫君李侃的对话，显示其“忠”；对智吏百姓的激厉，显出其“智”。
D．本文着力刻画了一个深明大义、有勇有谋、恭敬孝顺、热爱国家的烈妇形象。
3.解释下列句子中加点的词。(4分)
（1）则人谁肯固矣 ________ （2）其必济 ________
（3）宜相与致死以守其邑 ________ （4）侃率之以乘城 ________
4.翻译下列句子。(4分)
（1）力不足，死焉，职也。
译： ________
（2）虽然，岁满则罢去，非若吏人、百姓然。
译： ________
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九、（18届四川眉山市九年级中考适应性考试）阅读下面两篇文言文选段，完成后面小题。
（甲）虽有嘉肴弗食不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？
（乙）沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣棹数小舟曳铁钯寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理是非木杮岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”
如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
1.下面对选文中画线句子的停顿，正确的一项是
A. 虽有/嘉肴弗食/不知其旨也
B. 是故学/然后知不足教/然后知困
C. 以为顺流下矣/棹数小舟/曳铁钯/寻十余里/无迹
D. 尔辈不能究/物理是非木杮岂能/为暴涨携之去
2.下面各组加点词的解释，完全正确的一项是
A. 学（学习）学半 然后能自反（通“返”）也
B. 教学相长（增长）也 阅（阅读）十余岁
C. 弗食，不知其旨（美味）也 二石兽并（一起）沉焉
D. 岂能为（成为）暴涨携之去 众服为（是）确论
3.对两篇选文的理解，下面分析不正确的一项是
A. （甲）文首先通过比喻引出“弗学，不知其善也”，接着论述了教与学的重要性，最后归结出“学学半”这个观点句。
B. （乙）文讲学家的“笑”，是嘲笑寺僧“不能究物理”；老河兵的“笑”，则是因为富于实际经验，笑讲学家主观臆断。
C. （甲）文多采用对偶句，句式整齐，两两相对，读来琅琅上口，节奏感较强，而且具有较强的逻辑性。
D. （乙）文采用层层铺垫手法，语言平易简淡，在故事情节中制造出跌宕起伏的叙事波澜，意味悠长。
4.用现代汉语翻译下列文言语句。
（1）知困，然后能自强也。
（2）但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
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阅读下面文言文选段，完成以下小题。
（宋）太祖时，以李汉超为关南巡检，使捍北虏，与兵三千而已。然其齐州赋税最多，乃以为齐州防御使，悉与一州之赋，俾①之养士。而汉超武人，所为多不法，久之，关南百姓诣阙②，讼③汉超贷民钱不还，及掠其女以为妾。太祖召百姓入见便殿赐以酒食慰劳之，徐问曰：“自汉超在关南，契丹入寇者几？”百姓曰：“无也。”太祖曰：“往时契丹入寇，边将不能御，河北之民岁遭劫虏，汝于此时能保全其资财妇女乎？今汉超所取，孰与契丹之多？”又问讼女者曰：“汝家几女，所嫁何人？”百姓具以对。太祖曰：“然则所嫁皆村夫也。若汉超者，吾之贵臣也，以爱汝女则取④之，得之必不使失所。与其嫁村夫，孰若处汉超家富贵？”于是百姓皆感悦而去。太祖使人语汉超曰：“汝须钱，何不告我而取于民乎？”乃赐以银数百两，曰：“汝自还之，使其感汝也。”汉超感泣，誓以死报。
（选自宋朝欧阳修《归田录》）
【注释】①俾:使。②阙：宫殿。③讼:控告。④取：同“娶”。
1.划句子停顿，划两处。
太 祖 召 百 姓 入 见 便 殿 赐 以 酒 食 慰 劳 之
2.解释下列句中加点的词语。
（1）悉与一州之赋（___________） （2）徐问曰（_________________）
（3）皆感悦而去（_____________） （4）使人语汉超（_____________）
3.用现代汉语写出下列两个句子的意思。
①今汉超所取，孰与契丹之多？
②若汉超者，吾之贵臣也，以爱汝女则取之，得之必不使失所。
4.内容理解
（1）李汉超身为边将，虽有抵御契丹，保全百姓资财妇女之功，但也有“贷民钱不还”和“______________”之过。
（2）请用自己的话说说李汉超“感泣”，发誓以死报效宋太祖的原因。
___________________________
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阅读下面文言文（选段），完成小题。
有自岳阳至者，以滕侯①之书、洞庭之图来告曰：“愿有所记。”予发书按图，自岳阳门西距金鸡之右，其外隐然隆高以长者，曰偃虹堤。问其作而名者，曰：“吾滕侯之所为也。”问其所以作之利害，曰：“洞庭天下之至险，而岳阳，荆、潭、黔、蜀四会之冲②也。昔舟之往来湖中者，至无所寓，则皆泊南津，其有事于州者远且劳，而又常有风波之恐，覆溺之虞③。今舟之至者皆泊堤下，有事于州者，近且无患。问其大小之制、用人之力，曰：“长一千尺，高三十尺，厚加二尺，用民力万有五千五百工，而不逾时以成。”问其始作之谋，曰：“州以事上转运使，转运使择其吏之能者行视可否，凡三反复，而又上于朝廷，决之三司，然后曰可，而皆不能易吾侯之议也。”曰：“此君子之作也，可以书矣。”
盖虑于民也深，则其谋始也精，故能用力少而为功多。滕侯志大材高，名闻当世。方朝廷用兵急人之时，尝显用之。而功未及就，退守一州。
（选自欧阳修《偃虹堤记》）
[注释]①滕侯：即滕子京，北宋人，屡遭贬黜，其时被贬，任岳州知州。②冲：交通要道。③虞：忧患。
1.解释加点词语。
（1）予发书按图
（2）问其作而名者
（3）不逾时以成
（4）而功未及就
2.用现代汉浯写出下面句子的意思。
（1）昔舟之往来湖中者，至无所寓，则皆泊南津。
（2）滕侯志大材高，名闻当世。
3.欧阳修的《偃虹堤记》和范仲淹的《岳阳楼记》堪称姊妹篇，内容相得益彰。从这篇《记》中看到滕子京的主要功绩是什么？
4.谈谈你从欧阳修的《偃虹堤记》中看到滕子京是怎样的一个人?
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阅读下面文言文选段，完成下面小题
甲文：
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
（庄子《北冥有鱼》）
乙文：
桓公读书于堂上，轮扁①斫②轮于堂下，释椎凿而上，问桓公曰：“敢问：“公之所读者何言邪？”公曰：“圣人之言也。”曰：“圣人在乎？”公曰：“已死矣。”曰：“然则君之所读者，古人之糟粕已夫！”
桓公曰：“寡人读书，轮人安得议乎！有说则可，无说则死！”
轮扁曰：“臣也以臣之事观之。斫轮，徐则甘而不固③，疾则苦而不入④，不徐不疾，得之于手而应于心，口不能言，有数存焉于其间。臣不能以喻臣之子，臣之子亦不能受之于臣，是以行年七十而老斫轮。古之人与其不可传也死矣，然则君之所读者，古人之糟粕已夫！”
（《庄子》节选）
注释：①轮扁：制造车轮的人。②斫（zhuó）：用刀斧砍。③甘而不固：滑动而不牢固。指轮孔太大车辐条松动。甘，滑。④苦而不入：滞涩而难进入。
1.下列加点词语解释有误的一项是（ ）
A.去以六月息者也（去：离开） B.怒而飞（怒：生气、发怒）
C.释椎凿而上（释：放下） D.疾则苦而不入（疾：快）
2.下列各组句子中加点词意思、用法相同的一项是（ ）
A.化而为鸟/中轩敞者为舱 B.鹏之徙于南冥也/何陋之有
C.椎凿而上/野芳发而幽香 D.臣也以臣之事观之/先帝不以臣卑鄙
3.下列对选文理解有误的一项是（ ）
A.甲文作者以雄奇的想象，塑造了鲲鹏硕大无比，力大无穷，志存高远，善借长风的宏大形象，充满了浪漫、瑰丽的色彩。
B.乙文通过轮扁讲述自己砍制车轮的体会，告诉我们，读书时真正的会心之意，言外之意，往往是文字所难以描述的，就如同老人斫轮一样。
C.甲乙两文在语言上各具特色，甲文运用夸张、顶针、比喻等多种修辞手法，乙文多处运用对偶手法，使行文参差中含有整齐美，读来琅琅上口。
D.甲乙两文都告诉我们任何事物要有所依凭，理论依附实践，要心手相应，手中所做要能符合心中所想。
4.翻译下列句子。
（1）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？
（2）臣不能以喻臣之子，臣之子亦不能受之于臣，是以行年七十而老斫轮。
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杨烈妇者，李侃妻也。建中末，李希烈陷汴，谋袭陈州。侃为项城令，希烈分兵数千略定诸县，侃以城小贼锐，欲去。妇曰:“寇至当守，力不足，则死焉。君而逃，尚谁守?”侃曰:“兵少财乏，若何?”妇曰:“县不守，则地，贼地也，仓廪府库皆其积也，百姓皆其战士也，于国家何有?请重赏募死士，尚可济。”侃乃召吏民入廷中曰:“令诚若主也，然满岁则去，非如吏民生此土也，坟墓存焉，宜相与死守，忍失身北面奉贼乎?”众泣，许诺。乃徇曰:“以瓦石击贼者，赏千钱；以刀矢杀贼者，万钱。得数百人。侃率以乘城，妇身自㸑①以享众。报贼曰:“项城父老义不下贼，得吾城不足为威，宜亟去；徒失利，无益也。”贼大笑。侃中流矢，还家，妇责曰:“君不在，人谁肯固?死于外，犹愈于床也。”侃遽登城。会贼将中矢死，遂引去，县卒完。诏迁侃太平令。
（注）①: 㸑cuàn，烧火做饭
1.下列各句朗读停顿不恰当的一项是( )
A. 燕雀安知鸿鹄/之志哉 B. 两狼之并驱/如故
C. 侃/为项城令 D. 非如/吏民生此土也
2.下列对文章内容理解有错误的一项是( )
A. 李侃面对“城小贼锐”的形势，本想逃走，后来在妻子的劝勉下带领众人奋勇抗敌。
B. 李侃的妻子深明大义，她鼓励李侃以忠义为重，恪尽职守，并为守城出谋划策。
C. 李侃号召官员百姓拿起武器奋勇杀敌，与城池共存亡，得到大家的响应。
D. 李侃身先士卒，亲自登城督战，他的妻子发动全城妇女烧火做饭，搞赏官兵。
3.解释下列句中加点的词。
①坟墓存焉 焉: ________ ②项城父老义不下贼 义: ________
③人谁肯固 固: ________ ④侃遽登城 遽: ________
4.翻译下列句子。
（1）宜相与死守，忍失身北面奉贼乎?
_____________________________________________
（2）会贼将中矢死，遂引去，县卒完。
________________________________________________
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