将一株植物的叶片用透明的塑料袋密封起来放在太阳下几小时后,发现塑料袋内壁有小水珠,这些小水珠来自植物的
A.蒸腾作用 B.呼吸作用 C.光合作用 D.吸收作用
八年级生物选择题简单题
将一株植物的叶片用透明的塑料袋密封起来放在太阳下几小时后,发现塑料袋内壁有小水珠,这些小水珠来自植物的
A.蒸腾作用 B.呼吸作用 C.光合作用 D.吸收作用
八年级生物选择题简单题查看答案及解析
某同学设计了如图所示的装置来探究植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用。请你分析回答:
(1)晴天的上午,将植物罩上透明塑料袋,移至阳光下,不久观察到塑料袋内壁出现小水珠,它是叶片进行 作用散失的水蒸气凝结而成的。
(2)继续让装置接受阳光照射2~3小时后,将一支带火星的木条伸进试管内,结果木条复燃了,由此你得出的结论是 。
(3)若要用此装置探究植物的呼吸作用,则需要 (填具体做法),实验中试管收集的气体是二氧化碳。
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如图是晴天的上午某同学设计的用于观察植物蒸腾作用的实验装置,请根据实验回答有关问题。
(1)将上图中的装置在阳光下放置两小时后,塑料袋内壁出现了许多小水珠,该现象能否证明植物在进行蒸腾作用?______。理由是______。
(2)下午打开图所示装置的袋口,迅速把一根快要熄灭的火柴伸进袋内,火柴复燃了,说明袋内的______(填气体名称)比较丰富 这是植物进行______作用的结果。
(3)傍晚再套上塑料袋并扎紧袋口,第二天天快亮时再打开袋口,迅速伸进一根燃烧着的火柴,火柴熄灭了,说明袋内的______(填气体名称)比较丰富,这是植物进行______作用的结果。
(4)植物进行蒸腾作用的主要器官是______;蒸腾作用可以促进______在植物体内的运输。
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如图所示,将一带叶的新鲜枝条插入盛有清水的锥形瓶中,并把瓶口密封,用一个透明的塑料袋罩住,扎紧袋口,放到光下照射。
(1)不久塑料袋内壁上出现了一些水珠,这些水珠来源于植物的_________作用。
(2)下午打开袋口,迅速将一根将要熄灭的火柴棒伸入袋中,火柴棒又复燃了,说明袋中___ __增多了,这是植物进行__________的缘故。
(3)第二天早晨再打开袋口,迅速伸进一根将要熄灭的火柴棒,火柴棒立即熄灭了,说明袋中_________增多了,这是植物进行____的缘故。
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如下图表示在某晴天的上午,将一盆植物的部分枝叶用干燥的透明塑料袋罩住,扎紧袋口并置于阳光下。请回答:
(1)—段时间后,塑料袋内壁上会出现小水珠,这是植物_________(填“呼吸”或“蒸腾”)作用的结果。
(2)下午打开袋口,迅速将一根带有火星的卫生香伸入袋内,观察到卫生香复燃,说明袋内含有较多的_________(填“氧气”或“二氧化碳”),该气体是通过_________(填“光合”或“呼吸”)作用产生的。
(3)傍晚换上黑色不透光的塑料袋罩上,扎紧袋口。第二天打开,迅速伸进一根燃着的火柴棒,结果火柴棒迅速熄灭。若将该袋内的气体通人澄清的石灰水,石灰水变浑浊。说明此时袋内含有较多的_________(填“氧气”或“二氧化碳”),该气体是通过_________(填“光合”或“呼吸”)作用产生的。
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(2015秋•宜春校级期中)在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中,某同学设计以下探究方案,请你用所学知识进行分析.
(1)如甲图,将植物罩上透明塑料袋,放在光下3~4小时,将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管,将一支带火星的木条伸进①号试管内,结果木条复燃了,由此得出的结论是:①号试管内含较多的
(气体).
(2)如甲图,若将透明塑料袋换成黑色的,其目的是为了防止植物进行 作用.上述实验中,分别用透明和黑色两种塑料袋是为了设置对照实验,该实验的变量是 .
(3)在实验过程中,塑料袋内壁出现水珠,这些水分主要是由根尖的 (部位)吸收,通过茎中的 自下往上运输来的.
(4)如乙图,将植物罩上塑料袋,放在暗处3~4小时.将塑料袋中气体通入②号试管,结果发现澄清石灰水变浑浊.由此得出结论是:植物进行了 作用,释放出了 .
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(2015秋•滕州市校级期末)在探究植物光合作用,呼吸作用和蒸腾作用活动中,某同学设计了一下探究方案,请你用所学知识进行分析:
(1)甲图,将植物罩上透明塑料袋,放在光下3~4小时,将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管,将一支带火星的木条伸进①号试管内,木条复燃,该实验可以验证:植物光合作用产生 ,其反应式可表示为 .
(2)如甲实验中,为了设置对照,将透明塑料袋换成黑色的,其目的是为了防止植物进行 作用.该实验的变量是 .
(3)在实验过程中,塑料袋内壁出现水珠,是植物叶片进行 ,散失水分聚集而成的,这些水分是通过茎的 自下往上运输而来的.
(4)如乙图,将植物罩上塑料袋,放在暗处3~4小时.将塑料袋中气体通入2号试管,结果发现澄清石灰水变浑浊.由此得出结论是植物进行 作用,释放出 .
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(2015•宜城市模拟)在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中,某同学设计以下探究方案,请你用所学知识进行分析:
(1)将甲图植物罩上透明塑料袋,放在光下3﹣4小时,将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管,将一支带火星的木条伸进①号试管内,结果木条复燃了,由此得出的结论是:①号试管内含较多的 氧气(气体).
(2)在实验过程中,塑料袋内壁出现水珠,是叶片进行 蒸腾作用散失的水分凝聚而成.
(3)将乙图植物罩上塑料袋,放在暗处3﹣4小时.将塑料袋中气体通入2号试管,结果发现澄清石灰水变浑浊.由此得出结论是:植物进行了呼吸呼吸作用,释放出 二氧化碳(气体).
(4)针对以上实验,你还能提出什么问题? .
(5)叶肉细胞和根尖细胞都有的能量转换器是: .
(6)植物体的结构层次是: .
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(16分)在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中,某同学设计以下探究方案,请你用所学知识进行分析。
(1)如甲图,将植物罩上透明塑料袋,放在光下3-4小时,将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管,将一支带火星的木条伸进①号试管内,结果木条复燃了,由此得出的结论是:①号试管内含较多的________(气体),这是由于植物进行________作用的结果。
(2)在甲图实验中,为了设置对照,将透明塑料袋换成黑色的,其目的是为了防止植物进行________作用。该实验的变量是________。
(3)在实验过程中,塑料袋内壁出现水珠,是叶片进行________作用散失的水分凝聚
而成,这些水分是通过茎中的________自下往上运输来的。
(4)如乙图,将植物罩上塑料袋,放在暗处3-4小时。将塑料袋中气体通入2号试管,结果发现澄清石灰水变浑浊。由此得出结论是:植物进行了________作用,释放出________
________(气体)。
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