下列关于孟德尔遗传实验和分离定律的叙述，错误的是A．孟德尔据实验提出遗传因子在体细胞中成对...

下列关于孟德尔遗传实验和分离定律的叙述，错误的是（　 ）

A．孟德尔据实验提出遗传因子在体细胞中成对存在，在配子中单个出现的设想

B．F2的3：1性状分离比依赖于雌雄配子的随机结合

C．孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型

D．若用玉米为实验材料验证分离定律，所选实验材料不一定为纯合子

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下列关于科学家对遗传学所做贡献的描述，不正确的是（　　 ）

A.孟德尔根据实验现象提出遗传因子在体细胞中成对存在，在配子中单个出现，是超越自己时代的一种设想

B.摩尔根的果蝇杂交实验为基因在染色体上提供了重要证据，他是第一个以遗传学领域的贡献获得诺贝尔生理学或医学奖的科学家

C.赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中，以驴标记的噬菌体侵染大肠杆菌后，需待细菌自然裂解死亡再离心并检测放射性

D.沃森和克里克以威尔金斯和其同事富兰克林提供的DNA衍射图谱，推算出DNA分子呈螺旋结构

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假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是( )

A.若遗传因子位于染色体上，则遗传因子在体细胞中成对存在

B.若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状，分离比接近1∶1

C.若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因型个体比接近1∶2∶1

D.由F2出现了“3∶1”推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离

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假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是(　 )

A．若遗传因子位于染色体上，则遗传因子在体细胞中成对存在

B．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状比接近1∶1

C．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因型个体比接近1∶2∶1

D．由F2出现了“3∶1”推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离

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假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是（    ）

A.若遗传因子位于染色体上，则遗传因子在体细胞中成对存在

B.若F₁产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状比接近1：1

C.若F₁产生配子时成对遗传因子分离，则F₂中三种基因型个体比接近1：2：1

D.由F₂出现了“3：1”推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离

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假说——演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。下列属于孟德尔在发现基因分离定律时“演绎”过程的是

A．若遗传因子位于染色体上，则遗传因子在体细胞中成对存在

B．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种表现型且比例接近

C．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因型个体的比例接近1∶2∶1

D．由F2出现了“3∶1”推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离

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假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是

A．若遗传因子位于染色体上，则遗传因子在体细胞中成对存在

B．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状比接近1：1

C．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因型个体比接近1：2：1

D．由F2出现了“3：1”推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离

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假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是（    ）

A． 若遗传因子位于染色体上，则遗传因子在体细胞中成对存在

B． 若F₁产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状，比例接近1：1

C． 若F₁产生配子时成对遗传因子分离，则F₂中三种基因型个体的比例接近1：2：1

D． 由F₂出现了“3：1”推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离

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下列关于孟德尔豌豆杂交实验的叙述，错误的是

A. 自花传粉和闭花受粉是豌豆作为实验材料的突出优点

B. 根据减数分裂的特点提出成对的遗传因子彼此分离的假说

C. 雌雄配子随机结合是F2植株出现3:1性状分离比的前提

D. 通过测交对假说进行演绎，并利用测交实验对假说进行验证

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孟德尔对分离现象的原因提出了假说，下列不属于该假说内容的是(　　)

A. 生物的性状是由遗传因子决定的 B. 基因在体细胞中成对存在

C. 配子中只含有每对遗传因子中的一个 D. 受精时，雌雄配子的结合是随机的

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