阅读下面的文言文，完成小题。（16分）
赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水，蚌方出曝，而鹬①啄其肉，蚌合而箝②其喙③。鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌。’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬。’两者不肯相舍，渔者得而并擒之!今赵且伐燕，燕、赵久相攻，以敝大众，臣恐强秦之为渔父也。愿王熟计议之也。”惠王曰：“善。”乃止。(选自《战国策》)
【注释】①鹬(yù)：一种水鸟。 ②箝(qián)：夹住。 ③喙(huì )：嘴。
1.用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（共两处）
苏代为燕谓惠王曰
2.解释下列划线词语在句中的意思。（4分）
（1）赵且伐燕（ ）(2) 蚌方出曝( )
(3) 愿王熟计议之也( )(4) 以敝大众( )
3.把下面句子翻译成现代汉语。(3分)
两者不肯相舍，渔者得而并擒之。
4.请写出选文包含的一个成语，并说说它给你的启示。(4分)
5.为什么苏代能说服惠王中止出兵?(3分)
九年级语文文言文阅读困难题
阅读下面的文言文，完成小题。（16分）
赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水，蚌方出曝，而鹬①啄其肉，蚌合而箝②其喙③。鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌。’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬。’两者不肯相舍，渔者得而并擒之!今赵且伐燕，燕、赵久相攻，以敝大众，臣恐强秦之为渔父也。愿王熟计议之也。”惠王曰：“善。”乃止。(选自《战国策》)
【注释】①鹬(yù)：一种水鸟。 ②箝(qián)：夹住。 ③喙(huì )：嘴。
1.用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（共两处）
苏代为燕谓惠王曰
2.解释下列划线词语在句中的意思。（4分）
（1）赵且伐燕（ ）(2) 蚌方出曝( )
(3) 愿王熟计议之也( )(4) 以敝大众( )
3.把下面句子翻译成现代汉语。(3分)
两者不肯相舍，渔者得而并擒之。
4.请写出选文包含的一个成语，并说说它给你的启示。(4分)
5.为什么苏代能说服惠王中止出兵?(3分)
九年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面文言文，完成小题。
赵且伐燕，苏代为燕谓惠王日：“今者臣来，过易水，蚌方出曝，而鹬①啄其肉，蚌合
而箝②其喙③。鹬日：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌。’蚌亦谓鹬日：‘今日不出，明日不出，即有死鹬。’两者不肯相舍，渔者得而并擒之!今赵且伐燕，燕、赵久相攻，以敝大
众，臣恐强秦之为渔父也。愿王熟计议之也。”惠王日：“善。”乃止。 (选自《战国策》)
【注释】①鹬(yù)：一种水鸟。 ②箝(qián)：夹住。 ③喙(huì)：嘴。
1.解释下列划线词语在句中的意思。(2分)
(1)赵且伐燕( ) (2)以敝大众( )
2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分)
两者不肯相舍，渔者得而并擒之。
3.请写出选文包含的一个成语，并说说它给你的启示。(2分)
4.为什么苏代能说服惠王中止出兵?(3分)
九年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水，蚌方出曝，而鹬①啄其肉，蚌合 而箝②其喙③。鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌。’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不 出，即有死鹬。’两者不肯相舍，渔者得而并擒之!今赵且伐燕，燕、赵久相攻，以敝大众， 臣恐强秦之为渔父也。愿王熟计议之也。”惠王曰：“善。”乃止。(选自《战国策》)
[注释] 鹬：一种水鸟。 箝：夹住。 喙：嘴。
1.用斜线/标出下面句子的朗读停顿。（共两处）。
苏 代 为 燕 谓 惠 王 曰
2.解释下面划线词语在句中的意思。
（1）赵且伐燕 （2）蚌方出曝
（3）愿王熟计议之也（4）以敝大众
3.把下面句子翻译成现代汉语。
两者不肯相舍，渔者得而并擒之。
4.请写出选文包含的一个成语，并说说它给你的启示。
5.为什么苏代能说服惠王中止出兵?
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阅读下面的文言语段，完成下题。（14分）
自昔词人琢磨之苦，至有一字穷岁月，十年成一赋者。白乐天诗词，疑皆冲口而成，及见今人所藏遗稿，涂窜甚多。欧阳文忠公作文既毕，贴之墙壁，坐卧观之，改正尽善，方出以示人。
蘧①尝于文忠公诸孙望之处，得东坡先生数诗稿，其和欧叔弼诗云：“渊明为小邑。”继圈去“为”字，改作“求”字，又连涂“小邑”二字，作“县令”字，凡三改乃成今句。至“胡椒铢两多，安用八百斛”，初云“胡椒亦安用，乃贮八百斛”，若如初语，未免后人疵议。又知虽大手笔，不以一时笔快为定，而惮于屡改也。 （选自《春渚纪闻》）
【注】①即本文的作者何蘧。
1.根据要求，完成下列两小题。（6分）
(1)解释下列句中加点词的意思。（4分）
①至有一字穷岁月 ( ) ②及见今人所藏遗稿( )
③欧阳文忠公作文既毕( ) ④得东坡完生数诗稿( )
(2)下列各句与例句中“于”的用法相同的一项是( )（2分）
例句：蘧尝于文忠公诸孙望之处
A．积于今六十岁矣（《捕蛇者说》） B．如使人之所欲莫甚于生（《鱼我所欲也》）
C．于厅事之东北角（《口技》） D．何有于我哉（《<论语>》）
2.请根据要求，用“／”标出下面句子的朗读停顿。（2分）
(1)疑皆冲口而成（标在动宾之间） (2)渊明为小邑（标在主谓之间）
3.翻译下列句子。（4分）
(1)改正尽善，方出以示人。（2分）
(2)但少闲人如吾两者耳。（《记承天寺夜游》）（2分）
4.请你根据选文主要内容为其编写一个文言标题： 。（2分）
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阅读下面文言文，完成小题。
贾岛初赴举在京师，一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”又欲“推”字，炼之未定，于驴上吟哦，引手作推敲之势，观者讶之。时韩退之权京兆尹，车骑方出，岛不觉行至第三节，尚为手势未已。俄为左右拥止尹前。岛具对所得诗句：“推”字与“敲”字未定，神游象外，不知回避。退之立马久之，谓岛曰：“‘敲’字佳。”遂并辔而归共论诗道留连累日因与岛为布衣之交。
1.对划线句朗读节奏划分正确的一句是( )
A. 遂并辔而归共论/诗道留连累日/因与岛为/布衣之交。
B. 遂并辔而归/共论诗道/留连累日/因与岛为/布衣之交。
C. 遂并辔而归/共论诗道/留连累日/因与岛为布衣之交。
D. 遂并辔而归共论诗道/留连累日/因与岛为/布衣之交。
2.解释下面句中加线的词。
（1）岛具对所得诗句
（2）尚为手势未已
3.翻译下面句子。
（1）于驴上吟哦，引手作推敲之势，观者讶之。
（2）“推”字与“敲”字未定，神游象外，不知回避。
4.这篇短文作者意在赞扬贾岛什么精神?是运用什么手法刻画这一形象的？
5.韩愈和贾岛为何能成为布衣之交？
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阅读下面的古诗，完成后面小题。
秋浦①途中
唐·杜牧
萧萧山路穷秋雨，淅淅溪风一岸蒲。
为问寒沙新到雁，来时还下杜陵②无？
【注】①秋浦：唐代为池州，诗人被贬官外放时途经此地。②杜陵：长安西南，诗人家乡樊川所在地。
1.赏析一、二句中“萧萧”“淅淅”的表达效果。
2.诗歌流露出作者哪些情感？
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课内文言文阅读
蚌方出曝，而鹬①啄其肉，蚌合而钳其喙。鹬曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌。”蚌亦谓鹬曰:“今日不出，明日不出，即有死鹬。”两者不肯相舍，渔者得而并禽之。
【注释】 ①鹬：一种长嘴灰背栖息于水泽间的爱吃小鱼的鸟。
1.解释下列加点的词语。
（1）蚌方出曝 （____________）
（2）两者不肯相舍（____________）
2.用现代汉语翻译文中划线句子。
渔者得而并禽之。__________________________________________。
3.选文可以概括出一个我们耳熟能详的成语故事：_________________。
4.最终“渔者”得利的原因是：________________________。（用自己的话回答）
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阅读下面的诗歌，完成后面小题。
雁门太守行
（唐）李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
1.“黑云压城”比喻什么？渲染了怎样的气氛？
2.展开想象，用自己的语言描绘“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”所呈现的画面。
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阅读下面的古诗，完成后面两题。
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
（1）这首诗描写了三个时间的画面，分别是：白天，敌兵压境；黄昏，_______________；中
夜，_____________。
（2）说说“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”中“开”字的表达效果。
__________________________________________________________
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阅读下面的诗歌，完成下列小题。
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
1.“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”两句表达了作者怎样的思想感情？
2.“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”历来为人传诵。请从修辞或炼字的角度进行赏析。
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