下图数字的发明者和传播者分别是（ ）
A、阿拉伯人和印度人 B、印度人和阿拉伯人
C、古希腊人和阿拉伯人 D、古希腊人和罗马人
九年级历史选择题简单题
下图数字的发明者和传播者分别是（ ）
A、阿拉伯人和印度人 B、印度人和阿拉伯人
C、古希腊人和阿拉伯人 D、古希腊人和罗马人
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下图数字的发明者和传播者分别是（ ）
A、阿拉伯人和印度人 B、印度人和阿拉伯人
C、古希腊人和阿拉伯人 D、古希腊人和罗马人
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阿拉伯数字的发明者和传播者分别是（ ）
A.阿拉伯人和印度人 B.印度人和阿拉伯人
C.古希腊人和阿拉伯人 D.古希腊人和罗马人
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在历史小知识的课堂讨论中，小华和小文就阿拉伯数字的发明者和传播者分别是什么人的问题发生了分歧，假如你是仲裁者，你的答案是( )
A、阿拉伯人和印度人 B、埃及人和阿拉伯人
C、印度人和阿拉伯人 D、印度人和苏美尔人
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文明在不断碰撞中得到传播发展，成为人类共同的财富。发明和传播“O、l、2、3、4、5、6、7、8、9”这些阿拉伯数字的人分别是( )
A.阿拉伯人和古埃及人 B.古阿拉伯人和波斯人
C.古印度人和阿拉伯人 D.古希腊人和古印度人
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关于下图信息表述不正确的是
A．阿拉伯人为该数字的传播做出积极贡献
B．该数字是古印度人发明的
C．该数字的传播见证世界各民族和平交往的历史
D．古希腊是该数字的发源地
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阿拉伯数字在我们日常的学习、工作和生活中运用得相当广泛。它的发明者和传播者分别是（ ）
①古代印度人 ②古代中国人 ③古代阿拉伯人 ④古代希腊人
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
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下图是我们工作学习中离不开的“阿拉伯数字”。“阿拉伯数字”的传播者和发明者分别是（ ）
A. 阿拉伯人 印度人 B. 印度人 阿拉伯人
C. 意大利人 阿拉伯人 D. 阿拉伯人 意大利人
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下图是古代著名的十进位数字，这些数字的发明者和传播者分别是（ ）。
A. 古代印度人、巴比伦人 B. 古代阿拉伯人、罗马人
C. 古代阿拉伯人、埃及人 D. 古代印度人、阿拉伯人
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下图所示数字的发明者和传播者分别是
A. 古印度人、阿拉伯人
B. 阿拉伯人、古印度人
C. 古埃及人、阿拉伯人
D. 阿拉伯人、苏美尔人
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历史上的阿拉伯人在吸收亚洲各民族文明成果和传播文明成果方面有突出贡献。其中，阿拉伯数字的形成和推广就是代表性事例。阿拉伯数字的最早发明者是
A. 古波斯人 B. 古阿拉伯人 C. 古印度人 D. 古希腊人
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