《汉书·武帝纪》中记载：“（元朔二年）春正月，诏曰：‘梁王、城阳王亲慈同生，愿以邑分弟，其许之。诸侯王请与子弟邑者，朕将亲览，使有列位焉’。”这一措施导致
A．土地兼并严重 B．王国问题逐渐得到解决
C．七国之乱爆发 D．宗法原则被彻底地放弃
高二历史选择题简单题
汉武帝元朔二年正月诏曰：“梁王、城阳王亲慈同生，愿以邑分弟，其许之。诸侯王请与子弟邑者，联将亲览，使有列位焉。”于是藩国始分，而“子弟毕侯矣”。汉武帝此举的意图是( )
A．施恩于宗族子弟，强化血缘宗亲
B．缓和皇帝与诸侯王的矛盾，完善地方管理
C．满足诸侯子弟获得爵位的要求
D．削弱诸侯王的力量，加强中央集权
高二历史选择题中等难度题查看答案及解析
《汉书·武帝纪》载：元朔二年，“春正月，诏曰：‘梁王、城阳王亲慈同生，愿以邑分弟，其许之。诸侯王请与子弟邑者，朕将亲览，使有列位焉。’于是藩国始分，而子弟毕侯矣。”从中可以得到的信息是
A．汉武帝废除了分封制度 B．分封制强化了西汉的统治
C．汉武帝推行推恩令政策 D．梁王和城阳王为西汉最后的封王
高二历史选择题简单题查看答案及解析
“（汉武帝元朔二年）春正月，诏曰：梁王、城阳王亲慈同生，愿以邑分弟，其许之。诸侯王请与子弟邑者，朕将亲览，使有列位焉。于是藩国始分，而子弟毕侯矣。”这一举措
A. 消除了宗法观念的影响 B. 体现了“家天下”的特点
C. 扩大了汉朝的统治基础 D. 导致诸侯造反威胁中央
高二历史选择题中等难度题查看答案及解析
（汉武帝元朔二年）正月诏曰：“梁王，城阳王亲慈同生，愿以邑分弟，其许之。诸侯王请与子弟邑者，朕将亲览，使有列位焉。”汉武帝此举的主要意图是
A．恢复西周旧制完善地方管理 B．削弱诸侯王势力加强中央集权
C．施恩诸侯子弟强化血族宗亲 D．控制官吏任免加强对地方的控制
高二历史选择题中等难度题查看答案及解析
《汉书·武帝纪》记载：“春正月，诏曰：‘梁王、城阳王亲慈同生，愿以邑分弟，其许之，诸侯王与子弟邑者，朕将亲览，使有列位焉。’于是藩国始分，而子弟毕侯矣。”这在当时的最主要影响是( )
A. 推动封建自然经济迅速发展
B. 解决了中央与地方之间的矛盾
C. 促成儒家思想成为统治思想
D. 加强中央集权，维护国家统一
高二历史单选题简单题查看答案及解析
《汉书·武帝纪》记载：“春正月，诏曰：‘梁王、城阳王亲慈同生，愿以邑分弟，其许之，诸侯王与子弟邑者，朕将亲览，使有列位焉。’于是藩国始分，而子弟比侯矣。”这在当时的最主要影响是( )
A.推动封建自然经济迅速发展
B.解决了中央与地方之间的矛盾
C.加强中央集权，维护国家统一
D.促成儒家思想成为统治思想
高二历史选择题简单题查看答案及解析
《汉书·武帝纪》记载：“春正月，诏曰：‘梁王、城阳王亲慈同生，愿以邑分弟，其许之，诸侯王与子弟邑者，朕将亲览，使有列位焉。’于是藩国始分，而子弟毕侯矣。”这在当时的最主要影响是( )
A.推动封建自然经济迅速发展
B.解决了中央与地方之间的矛盾
C.促成儒家思想成为统治思想
D.加强中央集权，维护国家统一
高二历史选择题简单题查看答案及解析
《汉书·武帝纪》中记载：“（元朔二年）春正月，诏曰：‘梁王、城阳王亲慈同生，愿以邑分弟，其许之。诸侯王请与子弟邑者，朕将亲览，使有列位焉’。”这一措施导致
A．土地兼并严重 B．王国问题逐渐得到解决
C．七国之乱爆发 D．宗法原则被彻底地放弃
高二历史选择题简单题查看答案及解析
《汉书·武帝纪》载：元朔二年，“春正月，诏曰：‘梁王、城阳王亲慈同生，愿以邑分弟，其许之。诸侯王请与子弟邑者，朕将亲览，使有列位焉。’于是藩国始分，而子弟毕侯矣。”材料论述的是
A．汉初的封国制 B．建立具有地方行政权的诸侯国
C．汉武帝实行推恩令 D．汉武帝实行“附益之法”
高二历史选择题中等难度题查看答案及解析
“元朔二年（公元前127 年）春正月，诏曰：‘梁王、城阳王亲慈同生，愿以邑分弟，其许之。诸侯王请与子弟邑者，朕将亲览，使有列位焉。’”这一举措
A. 导致了七国之乱 B. 形成郡国并行制度
C. 消弱了王国势力 D. 形成藩镇割据局面
高二历史单选题简单题查看答案及解析