八年级生物解答题中等难度题
用达尔文的自然选择学说，分析猎豹和羚羊的进化过程。
(1)古代的猎豹和羚羊的种群中都存在不同种类的个体，有的跑得快，有的跑得慢。这说明生物具有 的特性，它为猎豹和羚羊的进化提供了原始的 。
(2)在长期的生存斗争中，跑得快的猎豹能够得到食物就容易 ;跑得慢的猎豹得不到食物，就会被自然 。
(3)同样，跑得快的羚羊不会被猎豹追上，而跑得慢的羚羊就成了猎豹的食物，因此猎豹和羚羊在进化的过程中起到了相互 作用。
(4)现存的猎 豹和羚羊都是跑得很快的，这是 的结果。
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用达尔文的自然选择学说，分析猎豹和羚羊的进化过程。
(1)古代的猎豹和羚羊的种群中都存在不同种类的个体，有的跑得快，有的跑得慢。这说明生物具有 的特性，它为猎豹和羚羊的进化提供了原始的 。
(2)在长期的生存斗争中，跑得快的猎豹能够得到食物就容易 ;跑得慢的猎豹得不到食物，就会被自然 。
(3)同样，跑得快的羚羊不会被猎豹追上，而跑得慢的羚羊就成了猎豹的食物，因此猎豹和羚羊在进化的过程中起到了相互 作用。
(4)现存的猎 豹和羚羊都是跑得很快的，这是 的结果。
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用达尔文的自然选择学说，分析猎豹和羚羊的进化过程．
（1）古代的猎豹和羚羊的种群中都存在不同种类的个体，有的跑得快，有的跑得馒．这说明生物具有 的特性，它为猎豹和羚羊的进化提供了原始的 ．
（2）在长期的生存斗争中，跑得快的猎豹能够得到食物就容易生存；跑得慢的猎豹得不到食物，就会被自然 ．
（3）同样，跑得快的羚羊不会被猎豹追上，而跑得慢的羚羊就成了猎豹的食物，因此猎豹和羚羊在进化的过程中起到了相互 作用．
（4）现存的猎豹和羚羊都是跑得很快的，这是 的结果．
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用达尔文的自然选择学说，分析猎豹和羚羊的进化过程。
（1）古代的猎豹和羚羊的种群中都存在不同种类的个体，有的跑得快，有的跑得慢。这说明生物具有________的特性，它为猎豹和羚羊的进化提供了原始的________ 。
（2）在长期的生存斗争中，跑得快的猎豹能够得到食物就容易________；跑得慢的猎豹得不到食物，就会被自然________。
（3）同样，跑得快的羚羊不会被猎豹追上，而跑得慢的羚羊就成了猎豹的食物，因此猎豹和羚羊在进化的过程中起到了相互作用。
（4）现存的猎豹和羚羊都是跑得很快的，这是的结果。
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用达尔文的自然选择学说，分析猎豹和羚羊的进化过程．
（1）古代的猎豹和羚羊的种群中都存在不同种类的个体，有的跑得快，有的跑得慢．这说明生物具有________ 的特性．
（2）在长期的生存斗争中，跑得快的猎豹能够得到食物就容易________ ；跑得慢的猎豹得不到食物，就会被自然________ ．
（3）现存的猎豹和羚羊都是跑得很快的，这是________ 的结果．
（4）在生物进化中，能够遗传给下一代的有利变异必定是由________ 改变引起的，这种变异通过生殖和发育过程在子代表现出来，在有性生殖过程中________ 是这种物质在亲子代间传递的“桥梁”．
（5）综上所述，生物通过________ 使得生命在生物圈中世代相续，生生不息，而生物的________ 又使得生命不断发展，生物的________ 是生物进化的基础，是通过生殖和发育实现的．
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用达尔文的自然选择学说分析解释狼的进化过程：
（1）狼群中存在不同种类的个体，有的跑得快，有的跑得慢，这说明生物具有进化的特性，而这种特性一般是 的，它为生物的进化提供了原始的选择材料。
（2）随着环境的改变，食物减少，跑得快而凶猛的狼才能获得食物生存下去，这就是 ，食物和环境对狼起了选择作用，而且这种作用是定向的，它决定着生物进化的方向。
（3）狼的进化过程是通过 实现的。
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用达尔文的自然选择学说，分析狼的进化过程。
（1）狼群中存在着不同种类的个体，有的跑得快，有的跑得慢。这说明生物具有 的特征，它为狼的进化提供了原始的材料。
（2）随着环境的改变，食物的减少，跑得快、凶猛的狼能获得食物生存下来，这就是 ；跑得慢的狼得不到食物，则不能生存下来，这就是 。
（3）狼的进化过程是通过 实现的。
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用达尔文的自然选择学说，分析狼的进化过程。
（1）狼群中存在着不同种类的个体，有的跑得快，有的跑得慢。这说明生物具有 的特征，它为狼的进化提供了原始的材料。
（2）随着环境的改变，食物的减少，跑得快、凶猛的狼能获得食物生存下来，这就是 ；跑得慢的狼得不到食物，则不能生存下来，这就是 。
（3）狼的进化过程是通过 实现的。
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用达尔文的自然选择学说，分析狼的进化过程。
（1）狼群中存在不同种类的个体，有的跑得快，有的跑得慢。这说明生物具有 的特征，而这种特征一般是 的，它为狼的进化提供了原始的材料。
（2）随着环境的改变，食物的减少，跑得快、凶猛的狼能获得食物生存下来，这就是 ；跑得慢的狼得不到食物，则不能生存下来，这就是 。
（3）狼的进化过程是通过 实现的。
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