阅读下列材料，并回答问题。
材料一 下图人物：“己所不欲，勿施于人”，“不学礼，无以立”。
——《论语》
材料二 联合国教科文组织第172届执行局会议9月29日正式批准设立“孔子教育奖”，奖励在教育、文化等方面做出突出贡献的各国政要和专家。
材料三 2006年起，每年6月的第二个星期六为“文化遗产日”。请你参与泉州某学校举行的如下活动：
（1）据材料一，概括孔子的核心思想。
（2）材料二中出现的 “孔子教育奖”，是弘扬孔子在打破教育不均衡上的杰出贡献。指出孔子体现“均衡教育”的教育举措。
（3）请用史实说明泉州学生到（材料三图）“文庙”“拜孔子、领红蛋”的理由。
七年级历史综合题中等难度题
阅读下列材料，并回答问题。
材料一 下图人物：“己所不欲，勿施于人”，“不学礼，无以立”。
——《论语》
材料二 联合国教科文组织第172届执行局会议9月29日正式批准设立“孔子教育奖”，奖励在教育、文化等方面做出突出贡献的各国政要和专家。
材料三 2006年起，每年6月的第二个星期六为“文化遗产日”。请你参与泉州某学校举行的如下活动：
（1）据材料一，概括孔子的核心思想。
（2）材料二中出现的 “孔子教育奖”，是弘扬孔子在打破教育不均衡上的杰出贡献。指出孔子体现“均衡教育”的教育举措。
（3）请用史实说明泉州学生到（材料三图）“文庙”“拜孔子、领红蛋”的理由。
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
阅读下列材料，并回答问题。
材料一 下图人物：“己所不欲，勿施于人”，“不学礼，无以立”。
——《论语》
材料二 联合国教科文组织第172届执行局会议9月29日正式批 准设立“孔子教育奖”，奖励在教育、文化等方面做出突出贡献的各国政要和专家。
材料三 下图，中小学校把开学典礼仪式搬到了文庙（孔庙）举行。
（1）据材料一，概括孔子的核心思想。
（2）材料二中出现的 “孔子教育奖”，是弘扬孔子在打破教育不均衡上的杰出贡献。指出 孔子体现“均衡教育”的教育举措和教育思想。
（3）请用史实说明学校到（材料三图）“文庙”举行开学典礼的理由。
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
阅读下列材料，并回答问题。
材料一：图1人物：“己所不欲，勿施于人”，“不学礼，无以立
——《论语》
（1）据材料一，概括孔子的核心思想。
（2）战国时的孟子继承并发展了孔子的思想，他又进一步提出了什么主张？
材料二：联合国教科文组织第172届执行局会议9月29日正式批准设立“孔子教育奖”，奖励在教育、文化等方面做出突出贡献的各国政要和专家。
（3）材料二中出现的“孔子教育奖”，是弘扬孔子在打破教育不均衡上的杰出贡献。指出孔子体现“均衡教育”的教育举措。
材料三：中人以上，可以语上（深奥的学问）也；中人以下，不可以语上也
——《论语》
（4）材料三体现了孔子怎样的教育思想？
材料四：2006年起，每年6月的第二个星期六为“文化遗产日”。请你参与泉州某学校举行的如下活动：
（5）请用史实说明泉州学生到“文庙”“拜孔子、领红蛋”的理由。
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
杰出的历史人物对历史发展有重要的推动作用。阅读下列材料，回答问题：
材料一 孝公用商鞅之法移风易俗，民以殷富，国以富强，百姓采用，诸侯亲服，获楚魏之师，举地千里，至今治强。
材料二 “己所不欲，勿施于人。已欲立而立人，己欲达而达人。”“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”
材料三 他主持修建的水利工程消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因此获得了“天府之国”的美称。两千多年来，一直造福于民。
（1）依据材料一概括说出商鞅变法的历史作用。
（2）材料二反映了谁的观点？他的核心思想是什么？
（3）材料三中的他指的是谁？他主持修建的水利工程对周边地区产生了什么影响？
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
阅读材料，回答问题。
材料一
材料二：孔子强调人际关系的根本是要彼此尊重对方的人格。在联合国正门厅挂着他的格言：“已所不欲，勿施于人”充分体现了他这一思想的世界影响。
材料三：2015年10月22日，国家主席习近平在伦敦出席全英孔子学院和孔子课堂年会开幕式。这是习近平和约克公爵安德鲁王子共同为全球第1000所孔子课堂——奥特利尔中学孔子课堂揭牌。
（1）指出材料一中图一和图二孔子的主要观点。
（2）材料二中孔子的格言成为联合国处理国际关系的行为准则，那么这一“准则”的核心是什么？
（3）结合上述材料，简述孔子学说对中国传统思想文化和世界文化有何影响？
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
历史讲述的是关于人的故事，丰富的历史离不开多姿多彩的历史人物。他们的事迹生动鲜活，他们的嘉言懿行对历史产生了深远影响。阅读材料，回答问题。
材料一 “己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”
——《论语》
材料二 “自古书契多编以竹简，其用缣帛者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。乃造意（发明、创造）用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。”
——《后汉书·蔡伦传》
材料三 面对东汉末年的社会动荡和经济凋敝，曹操在经济上注重民生，组织军队和流民进行屯田，发展生产，稳定社会；政治上，他唯才是举，重视招揽人才；军事上，官渡之战为其以后统一北方打下基础，赤壁之战后扫平关中的割据势力，完成了北方的统一，推动了历史发展；文学上，他善诗歌，给后人留下了宝贵的精神财富。曹操是中国历史上杰出的政治家、军事家和文学家。但他身上也有一些不值得提倡的地方，如生性多疑，残忍，不择手段，等等。
——《历史中的曹操》
（1）材料一反映了中国古代哪一思想家的主张？请概括他的核心思想。
（2）材料二记录的是东汉蔡伦的哪一重大贡献？这一贡献有何重大意义？
（3）材料三中作者是如何评价曹操的？
（4）综上所述，你认为杰出的历史人物产生的共同影响是什么？
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
读下列材料回答问题：（12分）
“己所不欲，勿施于人；三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之”。
请回答下列问题：
（1）这句话出自哪位历史人物？他生活在什么时期？（4分）
（2）对此人应如何评价？（4分）
（3）你对他的哪些名言感受最深？（至少两句，请说明理由）（4分）
七年级历史问答题简单题查看答案及解析
阅读下列材料，回答问题:
材料一 中国传统文化影响深远。“仁者爱人”、“己所不欲，勿施于人”，“兼爱”（互爱互利）、“非攻”（反对不义战争）等思想至今仍然在一定程度上影响着人们的思想、行为。
材料二 “治理国家要以德来感化人民。”
“学习要反复温习，要有恒心，要坚持不懈。”
材料三 ……现代国家固然需要强调依法治国，但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。法可厚德，德可固法……只有坚持德治和法治统一，自律和他律并重，社会才能稳定有序。
——《中国传统德治思想的现代选择》
请问：(1)材料一中，“已所不欲，勿施于人”是春秋战国时期哪个学派的观点？ 它体现了这个学派的什么核心思想？该学派在战国时期的代表人物有？材料中“兼爱”、“非攻”属于哪一流派的思想主张？
(2)指出材料二中孔子的政治主张和教育观点。并用最简练的语言指出“他”的历史地位。
(3）根据材料三，请问现代化治国的方略是什么？我们应该怎样对待中国传统思想文化？
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
阅读下列材料，回答问题：
材料一 中国传统文化影响深远。“仁者爱人”、“己所不欲，勿施于人”，“兼爱”（互爱互利）“非攻”（反对不义战争）等思想至今仍然在一定程度上影响着人们的思想、行为。
材料二 “治理国家要以德来感化人民。”“学习要反复温习有恒心坚持不懈。”
材料三 现代国家固然需要强调依法治国，但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。法可厚德，德可固法……只有坚持德治和法治统一，自律和他律并重，社会才能稳定有序
——《中国传统德治思想的现代选择》
请问：
（1）材料一中，“已所不欲，勿施于人”是春秋战国时期哪个学派的观点？它体现了这个学派的什么核心思想？
（2）指出材料二中孔子的政治主张和教育观点。并用最简练的语言指出“他”的历史地位。
（3）根据材料三，请问现代化治国的方略是什么？我们应该怎样对待中国传统思想文化？
七年级历史综合题简单题查看答案及解析
阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二 子曰：“唯仁者能好人，能恶人。”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”
材料三 中医养生是我国传统文化的瑰宝，……我国传统养生强调人与自然关系的和谐，“道法自然”是中医养生的基本要求，天人舍一、阴阳平等、身心合一是中医养生观的三大法宝。
（1）图一的文字是我国已发现的最早、体系较为完整的文字，它最早出现在什么朝代？汉字书写在东汉末年发展成为书法艺术，图二书法是被后人称为“书圣”的作品。这里的“书圣”指的是谁？
（2）材料二体现了孔子怎样的思想主张？结合所学知识，指出孔子的学说在西汉时是怎样发展成为“封建王朝的统治思想”的？
（3）东汉时期，一套“道法自然”的医学体操诞生，请写出该体操的名称。同时期产生的一部医学著作全面阐述了中医学理论和治病原则，这部著作是什么？
（4）综合以上探究，为传承和弘扬传统文化我们应该做些什么？
七年级历史综合题简单题查看答案及解析