下图是吉林省档案馆收藏的日本昭和12年(1937年)12 月23日出版的《大阪每日新 闻(奈良版)》。其标题有:《南京总攻击观战记》、《情思远飞故里 举杯共忆苦战》、 《悼念战友 誓死杀敌》、《在夷为废墟的敌都迎接新年》等。这些报道
①美化侵略行为 ②颠倒战争是非
③否认屠杀暴行 ④助长侵略气焰
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①②③④
高三历史选择题简单题
下图是吉林省档案馆收藏的日本昭和12年(1937年)12 月23日出版的《大阪每日新 闻(奈良版)》。其标题有:《南京总攻击观战记》、《情思远飞故里 举杯共忆苦战》、 《悼念战友 誓死杀敌》、《在夷为废墟的敌都迎接新年》等。这些报道
①美化侵略行为 ②颠倒战争是非
③否认屠杀暴行 ④助长侵略气焰
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①②③④
高三历史选择题简单题查看答案及解析
下图是吉林省档案馆收藏的日本昭和12年(1937年)12 月23日出版的《大阪每日新闻(奈良版)》。其标题有:《南京总攻击观战记》、《情思远飞故里 举杯共忆苦战》、《悼念战友 誓死杀敌》、《在夷为废墟的敌都迎接新年》等。这些报道①美化侵略行为 ②颠倒战争是非③否认屠杀暴行 ④助长侵略气焰
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①②③④
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下图为天津档案馆收藏的1919年6月的天津商界宣传海报。该海报体现的是
A. 外争国权
B. 反对进口洋货
C. 爱用国货
D. 保护民族企业
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1937年1月,美国《生活》杂志上刊登了一幅毛泽东的头像照片,标题是《中国漂泊的共产党人的首次亮相》。这幅照片的作者是美国记者斯诺,几个月前他刚完成在陕北“匪区”的探险。斯诺的这次“探险”
A. 有助于世界人民了解中国共产党人
B. 揭露了日本企图全面侵华的野心
C. 让世界人民了解了西安事变的真相
D. 有助于推动中国内战局面的结束
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下图为天津档案馆收藏的1919年6月的天津商界宣传海报。该海报体现的是
A. 官僚资本膨胀
B. 反对进口洋货
C. 爱用国货
D. 保护民族企业
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下表是中日历史教科书对一些历史事件的不同描述,我们从表中能够得出的结论是
摘编自2001年日本扶桑社出版的《新编历史教科书》 | 摘编自人民教育出版社高中《历史》必修一(2007年第三版) |
1937年7月7日晚上,有人对正在京郊外卢沟桥上演习的日军进行炮击。……同年8月,在外国权益所集中的上海,有二位日本士兵被人射杀,中日两国为此进入全面作战。日军以为如果攻陷国民党政府的首都南京,蒋介石就会投降,遂于12月占领南京(这时,由于日军占领,有许多民众死伤,即南京事件)。 | 1937年7月7日夜,日军借口一个士兵失踪,要求进入宛平城搜查,遭到中国守军拒绝,日军随即进攻宛平城和卢沟桥……1937年8月13日,日军大举进攻上海,威胁南京……1937年12月,日军攻陷南京以后,对南京的和平居民进行了惨绝人寰的大屠杀。 |
A. 史学研究方法影响历史解释
B. 年代久远导致历史真相模糊
C. 国家立场直接影响历史结论
D. 二手资料难以还原历史真相
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(2010·诸城模拟)某年出版的日本报纸,关于中国事件的报道,使用了下列小标题:“点燃革命之火”,“武汉的形势”,“排满兴汉宣言”,“列国的态度”等。这些文章集中报道的可能是 ( )
A.太平天国运动 B.八国联军侵华
C.甲午战争 D.辛亥革命
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下图选自人教版高中历史必修二教材《空前严重的资本主义世界经济危机》一课,并配有标题“美国人领取救济——在‘世界最高生活水准’的广告牌下,美国人民排着长队领取救济。”该照片最早出自1937年2月美国《生活》杂志的新闻报道,原标题是“洪灾难民等待领取救济”。对此理解最正确的是
A. 胡佛应对危机的效果十分有限
B. 美国忽视社会保障制度的建立
C. 经济危机给人民带来巨大冲击
D. 教材对该材料的处理存在不妥
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20世纪的战争与和平
材料:昭和研究会是日本侵华战争时期著名的知识分子国策团体。卢沟桥事变后特别是日本侵华战争进入长期化阶段后,昭和研究会认为日本要维护并扩张其在中国的“特殊利益”,因此提出“东亚协同体论”。
“东亚协同体论”预设东西方文明对立的前提,把日本打扮成东方文明的代表,来“帮助”中国摆脱欧美列强的压迫。认为卢沟桥事变是亚洲各国摆脱西方压迫的先声,是日本“帮助”中国实现民族独立。他们鼓吹建立“东亚经济协同体”,通过日、“满”、华“三国”在人力、物力、资源、技术等方面分工协作,实现所谓的“共存共荣”。
该论还强调“文化协同”在战争中的作用,一方面要挖掘日本优秀文化,在东亚传播、发扬光大,另一方面则须使中国人认识到中日文化“提携”的意义。昭和研究会认为“文化是根植于我们身体中的文化力,事变(战争)时间越长越显示出其力量”。文化沟通可以促进中日两国的真正“亲善”,比政治、军事、经济更重要。
——摘编自史桂芳《日本侵华战争时期的“东亚协同体论”》
(1)根据材料并结合所学知识,分析日本提出“东亚协同体论”的历史背景。
(2)根据材料并结合所学知识,简要评析“东亚协同体论”的主要观点。
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在一张标注为“大日本陆军总部绘制”的中国湖南某地的地图上,比例尺是五分之一。每一座山丘、每一个村庄、每一条小路、每一片树林都在图中画的清清楚楚。时间为“昭和三年”也就是公历1928年。这说明日本人 ( )
A对中国的民众的生活很感兴趣 B想对中国地理学开展学术研究
C已占领了中国广大领土 D对中国的侵略蓄谋已久
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