人们利用恢复生态学技术改造盐碱化草地，可使重度盐碱化草地恢复至中度盐碱化草地，并最终恢复至轻度盐碱化草地和良好草地，请根据所学知识回答：
（1）在改造的初始阶段，种植碱蓬和苜蓿这样的耐盐先锋植物，推测这类植物根细胞的细胞液浓度较普通植物_________（填“高”或“低”）。种植先锋植物后，经过一定时间的自然恢复，植物初步覆盖盐碱
地，土壤中有机物的含量增多，土壤微生物种类_______（增多/减少），土壤条件得到改善。在中度盐碱化草地上种植适应性强的优良牧草，加强对草地的管理，如适度割草和施肥，最终，盐碱地恢复成为良好草地。
（2）综上所述，恢复生态学主要利用了群落__________理论，特别强调生态系统的___________能力和生物的适应性，充分依靠生态系统自身的能力，辅以物质和能量的投入，从而尽快使生态系统的_________恢复到（或接近）受干扰前的状态。
（3）上述实例还说明，人类活动可以改变自然演替的__________。
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人们利用恢复生态学技术改造盐碱化草地，可使重度盐碱化草地恢复至中度盐碱化草地，并最终恢复至轻度盐碱化草地和良好草地，请根据所学知识回答：
（1）在改造的初始阶段，种植碱蓬和苜蓿这样的耐盐先锋植物，推测这类植物根细胞的细胞液浓度较普通植物_________（填“高”或“低”）。种植先锋植物后，经过一定时间的自然恢复，植物初步覆盖盐碱地，土壤中有机物的含量增多，土壤微生物种类_______（增多/减少），土壤条件得到改善。在中度盐碱化草地上种植适应性强的优良牧草，加强对草地的管理，如适度割草和施肥，最终，盐碱地恢复成为良好草地。
（2）综上所述，恢复生态学主要利用了群落__________理论，特别强调生态系统的___________能力和生物的适应性，充分依靠生态系统自身的能力，辅以物质和能量的投入，从而尽快使生态系统的_________恢复到（或接近）受干扰前的状态。
（3）上述实例还说明，人类活动可以改变自然演替的__________。
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人们利用恢复生态学技术改造盐碱化草地，可使重度盐碱化草地恢复至中度盐碱化草地，并最终恢复至轻度盐碱化草地和良好草地，下列有关叙述错误的是
A. 改造盐碱化草地的过程中，群落的空间结构也会发生变化
B. 生态系统功能的恢复有益于人类与自然的和谐相处
C. 在不同阶段种植不同种类的牧草来改善盐碱化草地可提高生物多样性
D. 盐碱化草地生态系统中能量循环的速度取决于该生态系统恢复后营养结构的复杂程度
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改造盐碱化草原是利用多种恢复生态学技术治理退化的生态系统，使这一区域生态系统的结构和功能恢复到或接近受干扰前的状态，如图所示为一个简化的技术流程。下列分析错误的是（ ）
A.改造盐碱化草地的过程主要利用的是生物群落演替理论
B.人类在改造盐碱化草地的过程中可控制其演替速度
C.演替过程中优势物种被替代主要是植物之间竞争的结果
D.人为恢复生态系统时需要向生态系统输入物质和能量
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改造盐碱化草原是利用多种恢复生态学技术治理退化的生态系统，使这一区域生态系统的结构和功能恢复到或接近受干扰前的状态，如图所示为一个简化的技术流程。下列分析错误的是（ ）
A.改造盐碱化草地的过程主要利用的是生物群落演替理论
B.决定群落演替的根本原因在于群落外部环境条件的变化
C.演替过程中优势物种被替代主要是植物之间竞争的结果
D.人为恢复生态系统时需要向生态系统输入物质和能量
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人们可以采用许多恢复生态学技术来治理退化的生态系统，例如分步骤在盐碱化草原种植不同植物，以改造盐碱化草原，并采用生态工程的办法进行生态恢复。请回答：
（1）恢复生态学主要利用的是_____理论，并人为增加_____的投入，从而尽快使生态系统的____恢复到（或接近）受干扰前的正常健康状态。
（2）恢复后的草原动植物种类和数量，土壤中有机物含量均有明显增加。土壤有机物的来源有_____。
（3）采用恢复生态学技术改造盐碱化草原的生态学意义是____。
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（每空 2分，共 14 分）科学家在某一生态系统中开展了轻度、中度、重度入侵区的群落植物多样性调查，结果如图 1；同时对轻度入侵区的能量流动进行了研究，结果如图 2。 请分析回答：
（1）由图 1可知，随入侵程度的加大，本地原有植物群落丰富度 ；调查说明外来物种的入侵能改变群落演替的 。
（2）该入侵物种能分泌化学物质抑制其它植物生长发育，同时能引起昆虫和动物拒食．入侵物种与本地植物之间构成 关系，这说明信息传递能够调节生物的 。
（3）研究发现，经济植物黑麦草能抑制该入侵物种的生长．为了解其抑制机制，进行如下实验：
①用完全营养液培养黑麦草幼苗；
②取一定量培养过黑麦草的营养液加入用于培养该入侵物种幼苗的完全营养液中作为实验组，对照组加入等量的该入侵物种幼苗的完全营养液。
③在适宜条件下培养一段时间，观察并比较两组入侵物种幼苗的长势。
该实验的目的是探究 。
（4）图 2中 A表示的能量是 ；初级消费者到次级消费者的能量传递效率是 。
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(13 分)生态学家在德昌县弃耕地紫茎泽兰入侵区，开展轻度、中度、重度入侵区的群落植物多样性调查（结果如图1）。 同时对轻度入侵区的能量流动进行了研究（结果如图 2）。
（1）群落中物种数目的多少称为_________，其随紫茎泽兰入侵程度的增加而_________。重度入侵区植物物种数变化较小的原因是_____________________。弃耕地群落的形成是______演替的结果，调查说明外来物种的入侵能改变群落演替的______________。
（2）紫茎泽兰与本地植物之间构成___________关系。紫茎泽兰能分泌化学物抑制其它植物，同时能引起昆虫和动物拒食。可见，信息能够调节生物的__________。
（3）研究发现，经济植物黑麦草能抑制紫茎泽兰的生长。为了解其抑制机制，进行如下实验：
①用完全营养液培养黑麦草幼苗；
②取一定量培养过黑麦草的营养液加入用于培养紫茎泽兰幼苗的完全营养液中作为实验组，对照组加入等量的培养紫茎泽兰幼苗的完全营养液。
③在适宜条件下培养一段时间，观察并比较两组紫茎泽兰幼苗的长势。
该实验的目的是探究_________________________________________________________。
（4）在研究能量流动时，可通过______________调查初级消费者田鼠种群密度。若标记个体更易于被捕食，则种群密度的估计值_________（填“偏高”“偏低”“不变”）。初级消费者到次级消费者的能量传递效率是__________。
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生态学家在德昌县弃耕地紫茎泽兰入侵区，开展轻度、中度、重度入侵区的群落植物多样性调查（结果如图1）。同时对轻度入侵区的能量流动进行了研究（结果如图 2）。
（1）群落中物种数目的多少称为 ，其随紫茎泽兰入侵程度的增加而 。紫茎泽兰与本地植物之间构成 关系。弃耕地群落的形成是 演替的结果，调查说明外来物种的入侵能改变群落演替的 。
（2）研究发现，经济植物黑麦草能抑制紫茎泽兰的生长。为了解其抑制机制，进行如下实验：
①用完全营养液培养黑麦草幼苗；
②取一定量培养过黑麦草的营养液加入用于培养紫茎泽兰幼苗的完全营养液中作为实验组，对照组加入等量的培养紫茎泽兰幼苗的完全营养液。
③在适宜条件下培养一段时间，观察并比较两组紫茎泽兰幼苗的长势。
该实验的目的是探究 。
（3）图2中A表示 。初级消费者到次级消费者的能量传递效率是 。
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科学家发现一生态系统遭到某外来物种入侵，随即开展了轻度、中度、重度入侵区的群落植物多样性调查，结果如图甲；同时对轻度入侵区的能量流动进行了研究，结果如图乙[注：图中数字为能量数值，单位是：J/hm2·a）请回答
（1）丰富度时指______________________________________，其随入侵程度的增加而_____________。植物物种数变化较小的是_________________入侵区。
（2）该入侵物种能分泌化学物质抑制其它植物生长发育，同时能引起昆虫和动物拒食。入侵物种与本地植物之间构成_____________关系。
（3）研究发现：黑麦草能抑制该入侵物种的生长。为了解其抑制机制，进行了如下实验：
①用完全营养液培养黑麦草幼苗一段时间。
②取一定量培养过黑麦草的营养液，加入用于培养该入侵物种幼苗的完全营养液中作为实验组，对照组加入等量的培养该入侵物种幼苗的完全营养液。
③在适宜条件下培养一段时间，观察并比较两组入侵物种幼苗的生长情况。
由以上实验步骤可知，该实验目的是探究_______________________________________________。
（4）在研究能量流动时，可通过_______法调查田鼠种群密度。图乙中初级消费者到次级消费者的能量传递效率是_________________________________________________________。，
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(除特殊标注外，每空1分，共12分)下图为科学家在某一生态系统中开展了轻度、中度、重度入侵区的群落植物多样性调查（结果如图1）。同时对轻度入侵区的能量流动进行了研究（结果如图2）。
（1）群落中物种数目的多少称为_________，其随入侵物种的入侵程度的增加而_________。重度入侵区植物物种数变化较小的原因是_____________________。弃耕地群落的形成是______演替的结果，调查说明外来物种的入侵能改变群落演替的______________。
（2）入侵物种与本地植物之间构成___________关系。该入侵物种能分泌化学物抑制其它植物，同时能引起昆虫和动物拒食。可见，信息能够调节生物的__________。
（3）研究发现，经济植物黑麦草能抑制该入侵物种的生长。为了解其抑制机制，进行如下实验：
①用完全营养液培养黑麦草幼苗；
②取一定量培养过黑麦草的营养液加入用于培养该入侵物种幼苗的完全营养液中作为实验组，对照组加入等量的该入侵物种幼苗的完全营养液。
③在适宜条件下培养一段时间，观察并比较两组入侵物种幼苗的长势。
该实验的目的是探究____________________________________________________（2分）
（4）在研究能量流动时，可通过______________调查初级消费者田鼠种群密度。 初级消费者到次级消费者的能量传递效率是__________。（2分）
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