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从微观的角度了解物质及其变化，更有助于认识物质组成和变化的本质。
（1）图甲是水的微观示意图。
①冰水混合体属纯净物，这是因为冰和水都是由_________构成的；
②水变为冰，没有发生改变的有下列中的________。
A分子体积
B分子质量
C分子之间的间隔
③宏观上，水是由______________组成的。
（2）图乙是NaC1和AgNO3在水溶液中反应的示意图（水分子未画出）。
①NaC1和AgNO3能发生复分解反应，其实质是Ag+和__________结合形成了沉淀。
②酸、碱、盐之间能发生复分解反应的实质是__________重新组合，有沉淀或气体或水生成。
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（10分）从微观的角度认识物质及其变化，更有助于了解物质组成及变化的本质。
（1）填写下列空白。
（2）在点燃的条件下，某反应的微观示意图如下。
写出该反应的化学方程式： ，所属基本反应类型是 （填化合反应或分解反应）。
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从微观角度了解物质及其变化，更有助于认识物质组成和变化的本质．
（1）图1是钠原子和氯原子形成氧化钠的示意图：
图中x= ，从得失电子的角度看，氯原子得到电子达到稳定结构后，其化合价将 （填“升高”或“降低”）
（2）图2是NaCl溶液与AgNO3溶液反应的微观示意图：
你在实验中会观察到的现象是 ，结合图2该反应的实质是 结合生产沉淀，写出与上述反应本质相同的另一化学方程式 （反应物之一为AgNO3）
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从微观角度了解物质及其变化，更有助于认识物质组成和变化的本质．
（1）图1是钠原子和氯原子形成氧化钠的示意图：
图中x= ，从得失电子的角度看，氯原子得到电子达到稳定结构后，其化合价将 （填“升高”或“降低”）
（2）图2是NaCl溶液与AgNO3溶液反应的微观示意图：
你在实验中会观察到的现象是 ，结合图2该反应的实质是 结合生产沉淀，写出与上述反应本质相同的另一化学方程式 （反应物之一为AgNO3）
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从微观的角度了解物质及其变化，有助于更好地认识物质的组成和变化的本质。图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图，请回答下列问题：
（1）图中A、B、C、D粒子共表示_______种元素。
（2）A、B、C、D中的阳离子与阴离子所形成的化合物的化学式为________。
（3）晶体硅（Si）是制造半导体芯片的原料，如图E是硅原子的结构示意图，图中 x的值是_______。
（4）硅元素的化学性质与A、B、C、D中__________（填字母序号）对应的元素的化学性质相似。参照B及其氧化物CO2的性质试写出二氧化硅与氢氧化钠溶液反应的方程式____________________________。
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从微观的角度了解物质及其变化，有助于更好的认识物质组成和变化的本质。
（1）氟原子的结构示意图为
，则x= ，在化学反应中氟原子易 （填“得到”或“失去“）电子。
（2）铝原子失去3个电子形成离子的离子符号为 。
（3）如图为Mn和CuSO4溶液反应的示意图，回答下列问题：
实际与Mn反应的粒子是 ；
反应中失去电子的粒子是 ；
由反应可知金属的活泼性：Mn Cu（填“＞”或“＜”）；
④该反应中化合价没有改变的元素或根是 （填对应选项的字母）。
A．锰元素 B．铜元素 C．硫酸根
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从微观的角度了解物质及其变化，有助于更好的认识物质组成和变化的本质。
（1）氟原子的结构示意图为，则x= ，在化学反应中氟原子易 （填“得到”或“失去“）电子。
（2）铝原子失去3个电子形成离子的离子符号为 。
（3）如图为Mn和CuSO4溶液反应的示意图，回答下列问题：
实际与Mn反应的粒子是 ；
反应中失去电子的粒子是 ；
由反应可知金属的活泼性：Mn Cu（填“＞”或“＜”）；
④该反应中化合价没有改变的元素或根是 （填对应选项的字母）。
A．锰元素 B．铜元素 C．硫酸根
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从微观的角度了解物质及其变化，更有助于认识物质组成和变化的本质．
（1）图甲是镁原子和氧原子形成氧化镁的示意图．
①氧化镁的化学式为 ；图中的x= ．
②从得失氧的角度看，镁与氧气的反应属于 反应；从得失电子的角度看，反应中镁原子 （填“得到”或“失去”）2个电子，形成相对稳定结构．
③由图甲可知，元素的原子得到电子后，其化合价将 （填“升高”或“降低”）．
（2）图乙是NaCl与AgNO3两溶液反应的示意图．
①图中NO3﹣的名称是 ．
②该反应的本质是 结合生成沉淀．
③写出与上述反应本质相同的另一化学方程式： （反应物之一为AgNO3）．
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从微观的角度了解物质及其变化，更有助于认识物质组成和变化的本质。
(1)图甲是镁与氧气生成氧化镁的微观示意图。
①反应中镁原子失去2个电子形成镁离子，在此过程中一定不会发生改变的是__________。
A.元素种类 B.元素化学性质 C.最外层电子数 D. 原子核
②下列有关说法不正确的是__________________。
A.每个镁原子失去2个电子形成镁离子，每个氧原子得到2个电子形成氧离子
B.镁离子与氧离子电性相反，相互吸引，形成稳定化合物
C.镁得到氧，化合价降低，发生氧化反应
(2)图乙为镁和硫酸铜溶液反应的微观示意图。由图分析，该反应的微观本质是______________________________________________。金属的活泼性：Mg_______Cu(填＜或＞)。
(3)图丙是向20mL1.6%的氢氧化钡溶液中滴加2滴酚酞,逐滴加入2%的硫酸铜溶液时所测得溶液导电率图。写出发生反应的化学方程式______________。该反应的微观本质是_________________。M点过后溶液导电率升高的原因是__________________________。
(4)若化合价发生改变的反应属于氧化还原反应，上述三个反应中属于氧化还原反应的是_________(用甲、 乙、丙 填写)。
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从微观的角度了解物质及其变化，有助于更好地认识物质的组成和变化的本质。
（1）下表为部分元素的原子结构示意图
| 元素名称 | 氢 | 氦 | 氧 | 氟 | 钠 | 硫 |
| 元素符号 | H | He | O | F | Na | S |
| 原子结构示意图 | 
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①表中氧原子的核电荷数x=______
②元素在周期表中的周期序数等于该元素原子具有的电子层数。上表所列的6种元素中，位于第一周期的元素有______种。
③氟原子得到一个电子所形成离子的离子符号为______。
（2）如图为金属钠与水反应的示意图(钠离子和氢氧根离子构成氢氧化钠）
写出该反应的化学方程式：____。
，则x=
