下面是学生在实验中遇到的一些问题,其中正确的操作或想法是
A. 用卡诺氏液分离叶绿体中的色素,结果是滤纸上色素带分布由上到下依次是橙黄色、黄色、蓝绿色、黄绿色
B. 用滴管在花生子叶薄片上滴加苏丹Ⅲ染液,发现整个视野都呈现橘黄色,于是滴1〜2滴体积分数为50%的酒精洗去浮色
C. 通过溴麝香草酚蓝水溶液检验呼吸作用产物来探究酵母菌的呼吸方式
D. 在“探究细胞大小与物质运输的关系”实验中,计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比,能反映NaOH进入琼脂块的速率
高三生物选择题中等难度题
下面是学生在实验中遇到的一些问题,其中正确的思路是( )
A. 用黑藻叶片进行植物细胞质壁分离实验时,叶绿体的存在会干扰实验现象的观察
B. 在用纸层析法分离叶绿体中色素的实验中,若发现色素带颜色过浅,可以增加划滤液细线的次数来增加颜色
C. 在“观察洋葱根尖有丝分裂”和“观察细胞中DNA和RNA分布”的实验中加入盐酸的浓度和目的都相同
D. 在测定酵母菌的无氧呼吸产物时,可用酸性重铬酸钾来鉴定CO2的生成
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下面是学生在实验中遇到的一些问题,其中正确的思路是: ( )
A. 在进行对花生子叶的脂肪染色时,若发现整个视野范围都呈现橘黄色时,可用盐酸洗去浮色
B. 在用纸层析法分离叶绿体中色素的实验中,若发现色素带颜色过浅,可用增加划滤液细线的次数来增加颜色
C. 在“探究细胞大小与物质运输效率的关系”实验中,琼脂块中变红的体积与整个琼脂块的体积之比越大,表示物质运输效率越低
D. 在测定酵母菌的无氧呼吸产物时,可用酸性重铬酸钾来鉴定CO2的生成
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下面是学生在实验中遇到的一些问题,其中正确的思路是:
A.在进行对花生子叶的脂肪染色时,若发现整个视野范围都呈现橘黄色时,可用盐酸洗去浮色
B.在用纸层析法分离叶绿体中色素的实验中,无水乙醇的作用是分离色素
C.在“探究细胞大小与物质运输效率的关系”实验中,琼脂块中变红的体积与整个琼脂块的体积之比越大,表示物质运输效率越高
D.在测定酵母菌的无氧呼吸产物时,可用酸性重络酸钾来鉴定CO2的生成
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下面是学生在实验中遇到的一些问题,其中正确的思路是:
A.在进行对花生子叶的脂肪染色时,若发现整个视野范围都呈现橘黄色时,可用盐酸洗去浮色
B.在用纸层析法分离叶绿体中色素的实验中,若发现色素带颜色过浅,可用增加划滤液细线的次数来增加颜色
C.在“探究细胞大小与物质运输效率的关系”实验中,琼脂块中变红的体积与整个琼脂块的体积之比越大,表示物质运输效率越高
D.在测定酵母菌的无氧呼吸产物时,可用酸性重络酸钾来鉴定CO2的生成
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下面是学生在实验中遇到的一些问题,其中正确的思路是:
A.在进行对花生子叶的脂肪染色时,若发现整个视野范围都呈现橘黄色时,可用盐酸洗去浮色
B.在用纸层析法分离叶绿体中色素的实验中,若发现色素带颜色过浅,可用增加划滤液细线的次数来增加颜色
C.在“探究细胞大小与物质运输效率的关系”实验中,琼脂块中变红的体积与整个琼脂块的体积之比越大,表示物质运输效率越低
D.在测定酵母菌的无氧呼吸产物时,可用酸性重络酸钾来鉴定CO2的生成
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下列关于植物细胞质壁分离实验的叙述,正确的是 ( )
A. 质壁分离指植物细胞在一定蔗糖溶液环境中,细胞质与细胞壁分离的现象
B. 用黑藻叶片进行实验时,叶绿体的存在会干扰实验现象的观察
C. 用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同
D. 用适宜浓度的硝酸钾溶液处理根尖有关的细胞,均可以发生质壁分离及自动复原
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下列有关生物学实验的叙述中,正确的是( )
A.用黑藻叶片进行植物细胞质壁分离实验时,叶绿体的存在会干扰实验现象的观察
B.在用高倍显微镜观察线粒体实验中,盐酸处理细胞不利于健那绿对线粒体染色
C.在低温诱导染色体加倍实验中,盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离
D.在光镜的高倍镜下观察新鲜菠菜叶装片,可见叶绿体的形态和结构
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下列关于植物细胞质壁分离实验的叙述,错误的是 ( )
A. 与白色花瓣相比,采用红色花瓣有利于实验现象的观察
B. 不能发生质壁分离的植物细胞不一定是失去活性的细胞
C. 用黑藻叶片进行实验时,叶绿体的存在会干扰实验现象的观察
D. 用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同
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下列关于植物细胞质壁分离与复原实验的叙述,正确的是( )
A.原生质层的伸缩性和通透性均大于细胞壁
B.用黑藻叶片进行实验时,叶绿体的存在会干扰实验现象的观察
C.用盐酸处理表皮细胞,更容易观察到质壁分离现象
D.实验过程中,至少需要对装片进行三次观察并记录结果
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下列关于植物细胞质壁分离与复原实验的叙述,正确的是
A.原生质层的伸缩性和通透性均大于细胞壁
B.用黑藻叶片进行实验时,叶绿体的存在会干扰实验现象的观察
C.用盐酸处理表皮细胞,更容易观察到质壁分离现象
D.实验过程中,至少需要正确装片进行三次观察并记录结果
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