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设计一个简易实验证明：声音响度的大小与发声体振动的振幅有关．写出实验所需要的器材、实验步骤以及实验结论．
（1）实验器材：______．
（2）实验步骤：______．
（3）实验结论：______．八年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
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设计一个简易实验证明：声音响度的大小与发声体振动的振幅有关。写出实验所需要的器材、实验步骤以及实验结论。
（1）实验器材：________ 。
（2）实验步骤：________ ________
________ 。
（3）实验结论：________ 。
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利用一根薄钢尺和桌子，请你设计下列一个小实验，并简要说明实验步骤．验证声音响度的大小与发声体振动的振幅有关．
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已知空气可以传播声音，请设计一个简易实验，证明固体也能够传播声音．请写出实验所需要的器材、实验步骤以及实验分析与结论．要求设计的实验其有可行性，要符合安全原则．
（1）实验器材：______．
（2）实验步骤：______．
（3）实验分析与结论：______．
（4）噪声是城市环境污染的一个主要来源，其中有：工业噪声、交通噪声、居民噪声．请你分别列举出一个工业噪声和一个交通噪声的实例，并指出采取减弱的方法：
工业噪声：______．
交通噪声：______．八年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
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已知空气可以传播声音，请设计一个简易实验，证明固体也能够传播声音。请写出实验所需要的器材、实验步骤以及实验分析与结论。要求设计的实验具有可行性，要符合安全原则。
(1)实验器材：__________________________________________。
(2)实验步骤：______________________________________。
(3)实验分析与结论： ________________________。
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利用一根薄钢尺和桌子，请你设计下列两个小实验，并简要说明实验步骤．
（1）验证声音响度的大小与发声体振动的振幅有关．
实验步骤：改变______控制______不变，观察______．
（2）探究决定音调高低的因素．
实验步骤：改变______，控制______不变，观察______．
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在一次考试中，老师出了一道实验探究题，题目为“已知空气可以传播声音，请设计一个简易实验，证明固体也能够传播声音．请写出实验所需要的器材、实验步骤以及实验分析与结论．要求设计的实验具有可行性，要符合安全原则．”两名学生对该题目的解答如下表所示：
这两名同学所设计的实验都利用了物理实验中常采用的______的方法，并通过______性的实验得出结论．学生（甲） 学生（乙） 实验器材：大广口瓶、橡皮塞、小闹钟
实验步骤：把小闹钟调至响振状态，然后轻放于大广口瓶中，听小闹钟的铃声，要求能听到明显的铃声．
用橡皮塞盖在大广口瓶上并塞紧，要求不漏气．然后，再听小闹钟的铃声．实验分析与结论：瓶内空气与瓶外空气被大广口瓶和橡皮塞隔离，如果此时仍能听到小闹钟的铃声，则可证明听到的铃声是通过大广口瓶和橡皮塞传播出来的，即固体也能传播声音．实验器材：白纸、铅笔、长条桌
实验步骤：同学（丙）在长条桌的一端用铅笔在白纸上用力均匀地写“一”，同时同学（丁）在桌子的另一端把耳朵贴在面上听同学（丙）在白纸上写“一”的声音，重复几次实验，都可以听到写“一”时的声音．
同学（丁）将耳朵离开桌面（注意调整耳朵与笔的距离，保证与上几次实验相比，耳朵与笔的距离相同），同学（丙）在相同条件下继续写“一”，重复几次实验，都听不到同学（丙）在白纸上写“一”的声音．
实验分析与结论：在相同条件下，耳朵贴在桌面上听到的声音，在空气中则听不到声音，说明听到的声音是通过桌子传播的，即固体可以传播声音．八年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
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已知空气可以传播声音，请设计一个简易实验，证明固体也能传播声音，请写出实验的器材、步骤、实验分析及结论．要求设计的实验具有可行性，要符合安全原则．
（1）实验器材： ；
（2）实验步骤： ；
（3）实验分析及结论： ．
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已知空气可以传播声音，请设计一个简易实验，证明固体也能传播声音，请写出实验的器材、步骤、实验分析及结论．要求设计的实验具有可行性，要符合安全原则．
（1）实验器材： ；
（2）实验步骤： ；
（3）实验分析及结论： ．
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请设计一个简易实验，说明发声的物体在振动。(写出实验所需要的器材、主要的操作过程以及实验现象)：
要求：设计的实验既要具有可行性，还要符合安全原则。
(1)实验器材：
(2)操作过程：
(3)实验现象：
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