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为研究高压电场对小球藻光合作用能力的影响，研究者对小球藻给予一定场强的高压电场以不同时间的处理后，在温度25℃和光照强度4000lx的光照培养箱中培养7.5小时后，对藻液中小球藻的密度、溶解氧浓度以及叶绿素的含量变化进行了测定，测定结果见下表．

高压电场处理时间（min）	小球藻的密度（万个/ml）	溶解氧浓度（mg/L）	叶绿素的含量（µg/L）
0（对照）	331.85	13.24	47.83
10	322.83	27.50	50.40
15	363.63	17.92	63.82
20	338.85	23.16	50.59
25	358.56	16.31	59.75

（注：小球藻起始密度为300万个/ml，溶解氧起始浓度为8mg/L，叶绿素起始含量为30µg/L．）

请据表分析回答：

（1）小球藻在光反应阶段时，将水裂解为O2、　　　　，后者可将　　　　还原．实验中若光照过弱，会导致藻液中溶解氧浓度降低，主要原因是　　　　．

（2）实验结果表明，在一定高压电场处理　　　　分钟的实验组，小球藻的净初级生产量最大，用溶解氧表示，每L藻液的净初级生产量=　　　　 mg．

（3）实验结果表明，在小球藻的密度和叶绿素含量没有较大变化的情况下，经高压电场处理一定时间后的藻液中溶解氧浓度的增加明显，主要原因是小球藻体内与光合作用有关的　　　　有所降低，导致其光合作用能力降低．

（4）实验中，利用　　　　对小球藻密度的进行镜检测定．

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为研究高压电场对小球藻光合作用能力的影响，研究者对小球藻给予一定场强的高压电场以不同时间的处理后，在温度25℃和光照强度4000lx的光照培养箱中培养7.5小时后，对藻液中小球藻的密度、溶解氧浓度以及叶绿素的含量变化进行了测定，测定结果见下表．

高压电场处理时间（min）	小球藻的密度（万个/ml）	溶解氧浓度（mg/L）	叶绿素的含量（µg/L）
0（对照）	331.85	13.24	47.83
10	322.83	27.50	50.40
15	363.63	17.92	63.82
20	338.85	23.16	50.59
25	358.56	16.31	59.75

（注：小球藻起始密度为300万个/ml，溶解氧起始浓度为8mg/L，叶绿素起始含量为30µg/L．）

请据表分析回答：

（1）小球藻在光反应阶段时，将水裂解为O2、　　　　，后者可将　　　　还原．实验中若光照过弱，会导致藻液中溶解氧浓度降低，主要原因是　　　　．

（2）实验结果表明，在一定高压电场处理　　　　分钟的实验组，小球藻的净初级生产量最大，用溶解氧表示，每L藻液的净初级生产量=　　　　 mg．

（3）实验结果表明，在小球藻的密度和叶绿素含量没有较大变化的情况下，经高压电场处理一定时间后的藻液中溶解氧浓度的增加明显，主要原因是小球藻体内与光合作用有关的　　　　有所降低，导致其光合作用能力降低．

（4）实验中，利用　　　　对小球藻密度的进行镜检测定．

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下图为某研究小组测定光照强度对植物叶片光合作用影响的实验装置。将该装置先放在黑暗条件下一段时间，然后给予不同强度的光照。关于该实验的叙述，正确的是
A. 温度、C02浓度和有色液滴的移动距离都是无关变量
B. C02缓冲液的作用是维持容器中C02浓度的稳定
C. 如果有色液滴向右移动，说明不进行光合作用　　 ^　　 ^
D. 如果有色液滴向左移动，说明不进行光合作用

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某研究小组为探究不同光照强度和CO2浓度对大豆植株光合作用的影响，设置了3个不同强度的冷光源并用不同浓度的C02处理大豆植株，温度等其他条件适宜，培养一段时间后，测定大豆植株的C02吸收量，结果如图，（Lx：勒克斯，光照强度的单位）
（1）该实验的自变量是___________________。
（2）光合色素分布于____________，n点时大豆植株叶肉细胞产生ATP的细炮器有____________。b—c段限制光合作用的主要外界因素是____________。
（3）d点净光合速率大于c点，原因是________________________。

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某生物小组为研究遮阴处理对菠菜光合作用的影响，将一株菠菜置于一密闭容器内，给予自然光照（对照组）和50%的自然光照（遮阴组），在容器内放置一定浓度的CO2 缓冲液，照射一段时间后测定数据绘制成图。下列说法正确的是（　　）
A.通过测定容器内CO2或O2浓度的变化速率绘制曲线
B.遮阴组一天的光合积累量大于对照组
C.遮阴组11时后光合速率小于呼吸速率与光照强度有关
D.对照组9〜11时与13〜17时净光合速率下降的主要影响因素不同

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为探究光照强度对不同植物幼苗光合作用能力的影响，某研究小组将生长状况相同的不同植物的幼苗分成A、B两组，分别栽种在温度适宜，其它条件均相同的环境中，测定结果如下图所示。
（1）光照强度为150LX时，B组幼苗光合作用强度_______（填“大于”、“等于”或“小于”）呼吸作用强度，此时叶绿体中的ADP的移动方向是________________________________。
（2）如果在光照强度为300LX的条件下培养这两组幼苗，则这两组幼苗的生长速度______（填“相等”或“不相等”），理由是________________________________________________。
（3）当光照强度为1500LX时，限制A组幼苗光合作用强度的环境因素主要是__________，此时若突然中断光照，叶绿体中C5的含量将_________。

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为探究光照强度对不同植物幼苗光合作用能力的影响，某研究小组将生长状况相同的不同植物的幼苗分成A、B两组，分别栽种在温度适宜，其它条件均相同的环境中，测定结果如下图所示。
（1）光照强度为150LX时，B组幼苗光合作用强度_______（填“大于”、“等于”或“小于”）呼吸作用强度，此时叶绿体中的ADP的移动方向是________________________________。
（2）如果在光照强度为300LX的条件下培养这两组幼苗，则这两组幼苗的生长速度______（填“相等”或“不相等”），理由是________________________________________________。
（3）当光照强度为1500LX时，限制A组幼苗光合作用强度的环境因素主要是__________，此时若突然中断光照，叶绿体中C5的含量将_________。

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（1）光照强度为150LX时，B组幼苗光合作用强度_______（填“大于”、“等于”或“小于”）呼吸作用强度，此时叶绿体中的ADP的移动方向是________________________________。
（2）如果在光照强度为300LX的条件下培养这两组幼苗，则这两组幼苗的生长速度______（填“相等”或“不相等”），理由是________________________________________________。
（3）当光照强度为1500LX时，限制A组幼苗光合作用强度的环境因素主要是__________，此时若突然中断光照，叶绿体中C5的含量将_________。

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坛紫菜是一种具有强大光合固碳能力的大型海藻。科研人员研究了不同光照强度对某种坛紫菜净光合速率的影响，结果如图所示。回答下列问题。
（1）坛紫菜在一定的光照强度下通过光合作用进行固碳，影响固碳能力的因素除光照强度以外，主要还有_________________________________（答出两点即可）。
（2）光能可以被________上的光合色素捕获。暗反应产生的______________（答出两点即可）等物质保证了光反应的正常进行。
（3）若光照强度突然由2000lx降低到1500lx，叶绿体基质中的_________（填物质）短时间内积累，原因是___________________。
（4）若要进一步测定该种坛紫菜的最适光照强度，请写出实验思路：___________________。

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为探究光照强度对不同植物幼苗光合作用能力的影响，某研究小组将生长状况相同的不同植物的幼苗分成A、B两组，分别栽种在温度适宜，其它条件均相同的环境中测定结果如下图所示：
（1）光照强度为150LX时，B组幼苗光合作用强度_____________(填 “大于”“等于”或“小于”)呼吸作用强度，此时叶绿体中的ADP的移动方向是_________________________。
（2）如果在光照强度为300LX的条件下培养这两组幼苗,则这两组幼苗的生长速度_______(填“相等”或“不相等”)，理由是___________________________。
（3）当光照强度为1500LX时，限制A组幼苗光合作用强度的环境因素主要是_________，此时若突然中断光照，短时间内叶绿体中C5的含量将__________。

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研究者进行了不同温度和光强度组合处理对某陆地植物叶片光合速率、气孔开度的影响的实验，结果如下甲图所示；乙图表示该陆地植物在某光照强度、适宜温度，叶肉细胞光合作用强度增长率随CO2浓度的变化的情况。请回答下列问题
（1）由图甲可知，在两种光强度下，随温度升高，叶片光合速率都下降，据图分析可能的原因是：随着温度升高，　　　　　　　　，此时主要影响光合作用的　　　　　　阶段。
（2）乙图中　　　　　　　点光合速率达到最大，限制D点光合作用速率的主要因素是　　　　，C点和D点相比，C点叶绿体中RuBP的含量　　　　　　（填“较低”、“相等”或“较高”）。
（3）该陆地植物通过光合作用所制造的有机物或所固定的能量称为　　　　，有一部分用于生长和繁殖的是指　　　　，若该陆地植物所在的生态系统已经演替到顶级群落时，该生态系统的净初级生产量　　　　　 0（填“＞”、“＜”、“＝”），它们的种子常落在母株附近而形成　　　　（填种群分布型）。对比海洋生态系统，陆地生态系统的次级生产量　　　（填“多”或“少”）。

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