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综合性学习。
献给母亲的歌
（1）5月14日是母亲节，母亲含辛茹苦地将我们养大，默默地为我们付出，我们理应为母亲精心准备一份礼物，你想送给母亲怎样的礼物呢？请说明理由。
礼物：
理由：
（2）“谁言寸草心，报得三春晖”，我们难报母亲养育之恩。假如你们班要以“献给母亲的歌”为题召开一次主题班会，你被推选为这次活动的主持人，请你为这次班会设计一段结束语。
（3）虽然刚出生时，我们连接母体的那根脐带已经被剪断，可是，与母亲精神血缘关系却终生难以割断。十几年来，母亲与你朝夕相处，一直无微不至地关心着你。你们班开展了这次综合性学习后，你准备编一本《母亲伴我成长》的小册子，请设计两个板块（栏目）表现这一主题，并简要说明其内容。
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献给母亲的歌
⑴5月9日是母亲节，母亲含辛茹苦地将我们养大，默默地为我们付出，我们理应为母亲精心准备一份礼物，你想送给母亲怎样的礼物呢？请说明理由。
礼物：
理由：
⑵十几年来，母亲与你朝夕相处，一直无微不至地关心着你。如果你们班将要开展一次综合性学习活动，要求你编一本《母亲伴我成长》的小册子，你准备从那几个方面表现这一主题呢？（写出三点即可）
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综合性学习（6分）
“母亲节”快到了，你们班准备组织一次主题为“献给母亲的歌”的班会，请你参加。
1.假如你是主持人，请你写一段开场白（30字左右）。（2分）
2.班上举行“献给母亲的歌”的主题晚会，你会唱一首什么歌曲，并简述推荐理由（30字以内）。（2分）
3.仿照示例写一句话，表达你对母爱的理解。（2分）
示例：母爱是一缕阳光，让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春。
母爱是________。
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综合性学习
谁言寸草心，报得三春晖。”母恩深似海，终生难报还。今年的5月13日是母亲节，班级准备在这天召开班会，班会主题是“献给母亲的歌”，请你按要求完成下列任务。
(1).为营造班会的气氛，请你写一条标语张贴在教室里。（不得引用材料中的语句）
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(2).下面是本次班会的活动环节，请补全所缺的环节。
环节一：开场白
环节二：_______________________
环节三：_______________________
环节四：_______________________
环节五：家长代表发言
环节六：班主任总结
(3).“把爱全给了我，把世界给了我……”，父母给了我们全部的。爱，我们应该怎样回报他们呢？请你确定一个回报父母关爱的最佳具体方式。
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(4).班级打算邀请部分家长参加班会，小静觉得妈妈衣着土气，不够入时，不想让她来参加，对此，你打算怎样劝说小静改变主意
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综合性学习。
“谁言寸草心，报得三春晖。”“母恩深似海，终生难报还。”假如你班准备以“献给母亲的歌”为主题召开班会，请你按要求完成下列任务。
（1）为营造班会的气氛，请你设计一条宣传标语。（不得引用材料中的语句）
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（2）下面是本次班会的活动环节，请补全所缺的环节。
环节一：开场白 环节二：____________________
环节三：演唱关于母爱的歌曲 环节四：____________________
环节五：家长代表发言 环节六：班主任总结
（3）“把爱全给了我，把世界给了我……”，父母给了我们全部的爱，我们应该怎样回报他们呢？请你确定一个回报父母具体可行的方式。
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（4）班级打算邀请部分家长参加班会，小明觉得妈妈衣着土气，不够入时，不想让她来参加，对此，你打算怎样劝说小明改变主意？
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综合性学习：
某班同学在完成综合性学习活动“献给母亲的歌”的过程中，搜集到如下材料。请你按照要求，完成小题。
【材料一】
有一回我摇车出了小院，想起一件什么事又返身回来，看见母亲仍站在原地，还是送我走时的姿势，望着我拐出小院去的那处墙角，对我的回来竟一时没有反应。
（史铁生《我与地坛》）
【材料二】
我自己有了孩子，才明白把五个孩子拉扯大哪里是简单的事情。但是，我很少听见她谈论其中的辛苦，她一定以为这种辛苦是人生的天经地义，不值得称道也不需要抱怨。
（周国平《用什么来报答母爱》）
【材料三】
每天吃过晚饭，往往九点来钟，我们上床睡，母亲则坐在床角，将仅仅20瓦光的灯泡吊在头顶，凑着昏暗的灯光为我们补缀衣裤。
（梁晓声《母亲》）
【材料四】
你入学的新书包有人给你拿；你雨中的花折伞有人给你打；你爱吃的三鲜馅有人给你包；你委屈的泪花有人给你擦。啊！这个人就是娘，这个人就是妈。
（车行《母亲》）
1.以上四则材料，没有体现出母亲辛劳的一则是：
2.根据【材料三】或【材料四】提供的情景，仿照示例，把下面的句子补充完整。
例：母爱是儿女离家时亲切的叮咛，那份牵挂陪伴我们远行；
母爱是：
母爱是：
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综合性学习（12分）
某班同学在完成综合性学习“献给母亲的歌”的过程中，收集到如下几则材料，请按要求回答。
材料一：有一回我摇车出了小院：想起一件什么事又反身回来，看见母亲仍站在原地，还是送我走时的姿势，望着我拐出小院去的那处墙角，对我的回来竞一时没有反应。（史铁生《我与地坛》）
材料二：我自己有了孩子，才明白把五个孩子拉扯大哪里是简单的事情，但是，我很少听见她谈论其中的辛苦，她一定以为这种辛苦是人生的天经地义，不值得称道也不需要抱怨。（周国平《用什么来报答母亲》）
材料三：母亲每天回到家里的时间，总在七点半左右，吃过晚饭，往往九点来钟，我们上床睡，母亲则坐在床角，将仅仅20支光的灯光吊在头顶，奏着昏暗的灯光为我们补缀衣裤。（梁晓声《母亲》）
材料四：你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打，你爱吃的三鲜馅有人给你包，你委屈的泪花有人给你擦。啊，这个人就是娘，啊，这个人就是妈。（车行《母亲》）
（1）以上四则材料，没有体现母亲辛劳的一则是 。（2分）
（2）请写出一句与母亲有关的名言、俗语或诗句。（2分）
（3）仿照示例，把下面的句子补充完整，使之构成一组排比句。（4分）
示例：母爱是儿女离家时亲切的叮咛，那份牵挂陪伴我们远行；
母爱是 ， ；
母爱是 ， 。
（4）随着年龄增长，“母爱”变得有时难以理解，很多同学认为和母亲产生了代沟，针对这种现象，你怎么劝说你的同学呢？（4分）
我这样劝说：
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综合性学习。（3分）
五月的第二个星期日就是母亲节，某中学八（2）班开展以“献给母亲的歌”为主题的班队活动，假如你是主持人，请为此次活动拟写一段开场白。（要求不少于50字）
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综合性学习（6分）
在这个世界上，母亲是与我们的生命联系得最紧密的人。当我们思乡想家的时候，当我们身处困境的时候，母亲是我们最坚实的感情依托。
⑴班上举行“献给母亲的歌”的主题班会，请设计一段开场白。（2分）
⑵请给主题班会设计两个环节。（2分）
（3）每年五月的第二个星期天是母亲节。在母亲节来临之际，请你给自己的母亲发一条短信，说出自己对母亲祝福的话，要求语言简练、得体，富有创意，使用一种修辞。（3分）
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综合性学习（4分）
在活动中，林小梅同学深情的赞美了自己的母亲。请你参照画线的文字，展开联想和想像，仿写一个句子。同唱一首献给母亲的歌。
1.母亲得知我生病了，急匆匆赶到我的病床前。我微微睁开双眼，发现母亲正慈祥的看着我，那是一种怎样的眼神啊！那是晨曦对娇花的淋浴，那是春风对碧水的轻抚，那是
世界上许多国家过母亲节，但母亲节的日期不尽相同：美国、意大利等国都是在5月的第二个星期日，法国的母亲节是在5月的最后一个星期日，泰国的母亲节是8月12日。有人提议我国也应该设立自己的母亲节，以提醒人们不忘报答母亲的养育之恩。
2.假如我国的母亲节已经确立，请你仿照下面示例（2005年“世界环境日”的主题）的句式，为我国首届母亲节拟一个宣传主题。（字数不限）
示例：营造绿色城市，呵护地球家园。
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