“西周封建,方国变为封国,得封则为国,无封则不为国,无封之国为外国(夷狄之国),朝下之国独立程度大大削弱,且国有爵等。”可见,分封制
A. 加强了中央对地方的管辖 B. 形成了封国对抗的局面
C. 削弱了周王的统治地位 D. 推动了等级社会的形成
高二历史选择题中等难度题
“西周封建,方国变为封国,得封则为国,无封则不为国,无封之国为外国(夷狄之国),朝下之国独立程度大大削弱,且国有爵等。”可见,分封制
A. 加强了中央对地方的管辖 B. 形成了封国对抗的局面
C. 削弱了周王的统治地位 D. 推动了等级社会的形成
高二历史选择题中等难度题查看答案及解析
学者顾则徐说:“西周封建,方国变为封国,得封则为国,无封则不为国,无封之国为外国(夷狄之国),朝下之国独立程度大大削弱,且国有爵等。”材料表明分封制( )
A. 推动了等级社会的形成 B.形成了封国对抗中央的局面
C.削弱了周王的统治地位 D.加强了中央对地方的管辖
高二历史选择题简单题查看答案及解析
学者顾则徐说:“西周封建,方国变为封国,得封则为国,无封则不为国,无封之国为外国(夷狄之国),朝下之国独立程度大大削弱,且国有爵等。”材料表明分封制( )
A.加强了中央对地方的管辖
B.形成了封国对抗中央的局面
C.削弱了周王的统治地位
D.推动了等级社会的形成
高二历史选择题中等难度题查看答案及解析
《元史·地理志》中载:“自封建变为郡县,有天下者,汉、隋、唐、宋为盛,然幅员之广,咸不逮元。”元为加强对地方的管理,采取了一系列措施。下列表述正确的有
①今西藏所在地区元朝时隶属宣政院管辖
②西周时镐京及楚、齐、鲁等封国元朝时隶属中书省直接管理
③设宣慰司管理边远民族地区
④秦朝时巴郡地区元朝时隶属四川行省管理
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
高二历史选择题中等难度题查看答案及解析
西周的分封制与西汉初年的封国制比较
A.都是中央集权制 B.都是为了巩固自身的统治而实行的
C.都是封建君主专制的产物 D.都随社会经济基础的变化而瓦解
高二历史选择题简单题查看答案及解析
周王朝实行了“封建亲戚,以藩屏周”的分封制度。通过分封,周王同姓、母弟和异姓功臣于各要冲地区建立了封国。西周的分封制
A. 消除了地方势力对中央的威胁
B. 使贵族政治影响边远民族
C. 加强了对广大地区的有效管理
D. 授土授民强化了王室集权
高二历史单选题简单题查看答案及解析
有学者指出:(西周)“有立子之制而君位定;有封建子弟之制而异姓之势弱,天子之位尊;异姓之国非宗法之所能统者,以婚媾甥舅之谊通之;周人一统之策实存于是。”据此可知当时:
A. 推行分封制加强中央集权
B. 通过宗法制强化君主专制
C. 打击异姓诸侯以维护统一
D. 利用血缘纽带巩固其统治
高二历史单选题中等难度题查看答案及解析
下列对“封邦建国,广建诸侯,以藩卫宗周”理解正确的是
A.西周采取分封诸侯的办法建立了封建社会
B.分封诸侯削弱了西周中央对地方的控制
C.分封的对象局限在周王室的宗族姻亲范围
D.实行分封制是为了拱卫周王的统治
高二历史选择题简单题查看答案及解析
李约瑟对古代中国科技作出这样的评价:“在中国完成的发明和技术发现,改变了西方文明的发展进程,并因而也确定改变了整个世界的发展进程。”以下可以支持这一观点的是
①火药大大削弱了欧洲封建势力,壮大资产阶级力量 ②印刷术为文艺复兴准备了条件 ③指南针推动了“世界的发现” ④造纸术方便了智者学派的研究
A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④
高二历史选择题中等难度题查看答案及解析
下图三个画面再现了不同时期皇帝和宰相商讨国事的不同情景。这反映了:
A.皇权和相权的矛盾贯穿于整个封建社会 B.皇权的不断加强和相权不断削弱
C.服饰和礼仪是—个时代经济的具体体现 D.明朝废宰相大大加强了中央集权
高二历史选择题简单题查看答案及解析