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科举制以国家的力量倡导读书，客观上为普及文化、传播文明发挥了积极作用，依考试成绩择优录用，也激励了读书人勤学苦读的上进心。在古代科举考试中，殿试是最高级别的考试，它首先开创于
A．隋朝 B．唐朝 C．北宋 D．明朝
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阅读材料，完成下列要求。
材料一 中国古代的选官制度的发展，大体可以分为三个阶段，即世官制、察举制和科举制，在世官制占统治地位的历史阶段，官职任定被限定于贵族范围内。察举制度创立之后，选官一般经现任官吏察访，然后向政府举荐予以任用。科举制则是通过考试选官，择优录用。
——摘编自黄留珠《中国古代选官制度述略》
材料二 清末新政前后，清政府开始设立经济特科取士；废除八股后，又采取学堂育才选才和留学生毕业录用等措施。到了北洋政府时期，受国内外诸种因素的影响，以强化文官立法为特点，中国近代文官制度进一步趋于完善。这些近代中国官员选任制度，具有许多值得总结和可供借鉴之处，并且在某些方面还显示出了其所特有的时代价值。
——摘编自关学增《近代中国官员选任制度及其得失》
材料三 以1994年《国家公务员录用暂行规定》正式颁布为标志，我国公务员考试录用制度正式建立。该规定实施20年以来，一大批优秀人才陆续进入国家机关工作，为国家公务员队伍建设注入了源源不断的新鲜血液。
——摘编自韩达亮《当代中国公务员考试录用制度浅析》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括中国古代选官制度变化的趋势。并简析这些变化的积极作用。
（2）根据材料二并结合所学知识，分析20世纪初期中国官员选任制度变革的历史背景。
（3）根据材料三并结合所学知识，说明我国实施公务员考试录用制度的意义。
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隋朝科举制度规定,考生不分民族、出身和地位,一律平等,按考试成绩录用为朝廷官员。这反映了当时推行科举制的主要目的是( )
A.促进民族融合,维护国家稳定 B.加强中央集权,巩固统治基础
C.扩大入仕途径,加强统治基础 D.打破特权垄断,提高专制政体
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（25分）中国古代科举制是人类政治文明的伟大创举。阅读材料，完成下列要求。
材料一 科举考试是（中国古代）选拔官员的主要方法。它所一直坚持的是自由报名、公开考试、平等竞争、择优取士的原则，其基本理念是“至公”，……可以说，科举制是封建社会的“平民政治”o这在一定程度上打破了皇族及豪强宗法势力对于政治权力的垄断，促进了社会的良性流动，从而扩大了统治阶级政治统治的合法性基础。
——摘自邹一南《浅谈科举制度对中国社会的影响》
材料二 1 8世纪以前，欧美各国文职官员的选用，或实行个人赡徇制，或实行政党分肥制。这些文官任用方式不可避免地导致任用私人，带来结构性的贪污腐败，使各种无能之辈充斥于政府之中，……在西方社会倡导“自由、平等、博爱”的启蒙时期，科举制体现出的“机会均等”原则曾使许多人大为惊叹，……到19世纪四五十年代，英国工业革命已经完成，处于上升发展阶段的西方资本主义国家，在官员选用方面也日益要求向制度化、规范化方向发展。
——摘自刘海峰《科举制对西方考试制度影响新探》
材料三 在科举废后不久即称赞科举的伟人是孙中山。民国刚成立，他就说：“任官授职，必赖贤能；尚公去私，厥唯考试。”孙中山对中国社会和讲究人情与关系的民族性有相当深刻的了解，后来在看到民国建立以后各路军阀拥兵自重、强权决定官员选任的状况之后，一再对科举制作出赞美的评价。
——摘自刘海峰《重评科举制度》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出“科举制是封建社会‘平民政治…的内涵。（8分）
（2）根据材料二，分析西方国家改革文官任用方式的原因。（9分）
（3）根据材料三，说明孙中山两度称赞科举制的政治意图，并综合上述材料谈谈你对选官制度的认识。（8分）
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（12分）阅读材料，回答问题。
材料一 明代嘉靖、万历之际，商业发展迅速，书籍日益普及，人口不断增长，进入举业的读书人增加很多，但科举名额却未见相应增加。应试者日增，而举业出路有限，为谋生计，大批读书人只能弃儒而商，进入正在迅速发展商业领域。但早年的教育使其思想和行为方式都深受儒学的影响，这就使其理所当然地成为“儒贾”或“儒商”。
——周生春 杨缨《历史上的儒商与儒商精神》
材料二 江南重商思潮带来了士商关系的嬗变，儒而贾，贾而儒，儒贾相通，士商合流的社会趋势，江南儒商们在此过程中脱颖而出， 但他们不像一般商人那样奋勇趋利，仅以营利为生活的唯一目的，而常常在经商之余博览群籍，诗文作赋，交往文人雅士; 建造园林，创建戏班，丰富自己的休闲娱乐生活; 富而思教，兴办书院，关注子孙后代的教育。
——孙其芬《明清时期江南儒商及其诗性文化艺术活动》
材料三 （儒商）招养食客，资助文人，校雠书籍，从而在淮、扬、苏、杭一带形成“郁郁乎文哉”的文化气氛……然固不能谓其于兹学之发达无助力，与南欧巨室豪贾之于文艺复兴若合符契也。
——梁启超《清代学术概论》
请回答：
（1）据材料一，指出明代儒商兴起的社会原因。结合所学知识，指出儒商群体推动商品经济发展的表现。（5分）
（2）据材料二、三，概括江南儒商的特点。（4分）
（3）据材料三，概括指出梁启超对儒商作用的认识。结合所学，指出儒商活跃对经济思想的深刻影响。（3分）
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下表为隋唐科举制发展简表。对此解释合理的是
A. 隋代没有真正实行科举考试制度
B. 科举考试考题禁锢了读书人思想
C. 唐代科举成为当时唯一选官方式
D. 科举考试的内容和形式逐渐完善
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下表为隋唐科举制发展简表。对此解释合理的是
A. 隋代没有真正实行科举考试制度
B. 科举考试考题禁锢了读书人思想
C. 唐代科举成为当时唯一选官方式
D. 科举考试的内容和形式逐渐完善
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宋代读书人只有参加解试合格，才有机会参加省试，而考试的名额是基本固定的，并根据各地区情况进行分配。下表是宋代部分地区解试合格者占赴试者的比例。这反映出宋代
A. 科举考试对士人的吸引力日增
B. 名额分配确保了社会公平公正
C. 南方成为经济重心和文化中心
D. 教育发展严重滞后于人口增长
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清顺治二年（1644年）浙江发生反对清朝统治的风潮，总督张存仁建议说:“速谴提学，开科取士，则读书人有出仕之望，而从逆之念自息。”这反映出，清朝这一时期进行科举考试主要着眼于（ ）
A．缓和社会矛盾 B．扩大官吏来源
C．重视知识分子 D．配合国家统一战争
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清顺治二年（1644年）浙江发生反对清朝的风潮，总督张存仁建议说：“速谴提学，开科取士，则读书人有出仕之望，而从逆之念自息。”清朝这一时期进行科举考试主要着眼于
A.缓和社会矛盾 B.扩大官吏来源 C.重视知识分子 D.配合国家统一战争
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