(4分)
新柳
杨万里
柳条百尺拂银塘,切莫深青只浅黄。未必柳条能蘸水,水中柳影引他长。
1.诗中的“新柳”有什么特点?(2分)
2.“水中柳影引他长”中的“引”字有什么妙处?(2分)
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题
新柳 杨万里
柳条百尺拂银塘,切莫深青只浅黄。
未必柳条能蘸水,水中柳影引他长。
1.诗中的“新柳”有什么特点?
2.“水中柳影引他长”中的“引”字有什么妙处?
七年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读诗歌
新柳 杨万里
柳条百尺拂银塘,切莫深青只浅黄。未必柳条能蘸水,水中柳影引他长。
1.诗中的“新柳”有什么特点?
2.“水中柳影引他长”中的“引”字有什么妙处?
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
(4分)
新柳
杨万里
柳条百尺拂银塘,切莫深青只浅黄。未必柳条能蘸水,水中柳影引他长。
1.诗中的“新柳”有什么特点?(2分)
2.“水中柳影引他长”中的“引”字有什么妙处?(2分)
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阅读下面这首古诗,完成下面题目。(5分)
新 柳
杨万里
柳条百尺拂银塘,且莫深青只浅黄。
未必柳条能蘸水,水中柳影引他长。
1. 诗中的“新柳”有什么特点?
2.“水中柳影引他长”中的“引”字有什么妙处?
七年级语文诗歌鉴赏简单题查看答案及解析
对下面的古诗理解和欣赏不正确的一项是( )。(2分)
新 柳
杨万里
柳条百尺拂银塘,且莫深青只浅黄。
未必柳条能蘸水,水中柳影引他长。
A.诗人漫步赏柳,由远而近,视线也由上而下,从岸上柳条,写到水中柳景。 |
B.末句用了一个非常亲切的“引”字,运用了比喻的修辞手法,描绘出一幅柳条和水中 柳影相连相映优美而有动感的图画。 |
C.诗中写出了新柳颜色浅黄、柳枝柔软的特点。 |
D.本诗写得富有情趣,表现了作者对新春的喜爱之情。 |
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对下面的古诗理解和欣赏不正确的一项是( )。
新 柳
杨万里
柳条百尺拂银塘,且莫深青只浅黄。
未必柳条能蘸水,水中柳影引他长。
A. 诗人漫步赏柳,由远而近,视线也由上而下,从岸上柳条,写到水中柳景。
B. 末句用了一个非常亲切的“引”字,运用了比喻的修辞手法,描绘出一幅柳条和水中柳影相连相映优美而有动感的图画。
C. 诗中写出了新柳颜色浅黄、柳枝柔软的特点。
D. 本诗写得富有情趣,表现了作者对新春的喜爱之情。
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阅读下面的古诗,然后回答问题。
过松源晨炊漆公店
杨万里
莫言下岭便无难,赚得行人空喜欢。
正入万山圈子里,一山放过一山拦。
1.诗中“赚得”一词是什么意思?(2分)
2.分析本诗运用什么方法表达了怎样的人生道理?(3分)
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阅读诗歌,完成相关题目。
闲居初夏午睡起(其一)
杨万里
梅子留酸软齿牙,芭蕉分绿与窗纱。
日长睡起无情思,闲看儿童捉柳花。
1.这首诗选用了哪些物象来表现初夏这一时令特点?
2.诗中哪一个字最能表达诗人的情感?请作简要赏析。
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阅读下列两首诗歌,完成相应任务。
闲居初夏午睡起
宋代 杨万里
梅子留酸软齿牙,芭蕉分绿与窗纱。
日长睡起无情思,闲看儿童捉柳花①。
秋词(其二)②
唐代 刘禹锡
山明水净夜来霜,数树深红出浅黄。
试上高楼清入骨,岂如春色嗾③人狂。
(注释)①捉柳花:戏捉空中飞舞的柳絮。②这首诗是诗人被贬朗州司马时所作。诗人求异心理很强,做事都想与众不同,不肯人云亦云。③嗾:这里是“使”的意思。
绘图景 | → | (1)反复阅读两处画波浪线的句子,请任选一处,结合相关意象,发挥想象和联想,运用简洁的语言描绘诗中的景象。 | |
悟情感 | → | 示例:《闲居初夏午睡起》中运用“梅子”、“芭蕉”、“柳花”等季节性意象,写出了在初夏午睡起来后闲适,慵懒的情绪,表达了作者对乡村生活的热爱之情。 | ↑ |
← | 意象 | → | (2)《秋词(其二)》:_____________ |
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阅读杨万里的《闲居初夏午睡起(其一)》,完成下列小题。
闲居初夏午睡起(其一)
杨万里
梅子留酸软齿牙,芭蕉分绿与窗纱。
日长睡起无情思,闲看儿童捉柳花。
1.诗中呼应诗题“闲居”的句子是哪一句?
2.赏析诗句“芭蕉分绿与窗纱”中“分”字的妙处。
3.结合诗歌相关内容,请你说说诗人为什么喜欢眼前的乡村生活。
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