阅读诗歌
新柳 杨万里
柳条百尺拂银塘，切莫深青只浅黄。未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。
1.诗中的“新柳”有什么特点？
2.“水中柳影引他长”中的“引”字有什么妙处？
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读诗歌
新柳 杨万里
柳条百尺拂银塘，切莫深青只浅黄。未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。
1.诗中的“新柳”有什么特点？
2.“水中柳影引他长”中的“引”字有什么妙处？
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
新柳 杨万里
柳条百尺拂银塘，切莫深青只浅黄。
未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。
1.诗中的“新柳”有什么特点？
2.“水中柳影引他长”中的“引”字有什么妙处？
七年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
（4分）
新柳
杨万里
柳条百尺拂银塘，切莫深青只浅黄。未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。
1.诗中的“新柳”有什么特点？（2分）
2.“水中柳影引他长”中的“引”字有什么妙处？（2分）
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阅读下面这首古诗，完成下面题目。（5分）
新 柳
杨万里
柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。
未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。
1. 诗中的“新柳”有什么特点？
2.“水中柳影引他长”中的“引”字有什么妙处？
七年级语文诗歌鉴赏简单题查看答案及解析
对下面的古诗理解和欣赏不正确的一项是（ ）。（2分）
新 柳
杨万里
柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。
未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。
| A．诗人漫步赏柳，由远而近，视线也由上而下，从岸上柳条，写到水中柳景。 |
| B．末句用了一个非常亲切的“引”字，运用了比喻的修辞手法,描绘出一幅柳条和水中 柳影相连相映优美而有动感的图画。 |
| C．诗中写出了新柳颜色浅黄、柳枝柔软的特点。 |
| D．本诗写得富有情趣，表现了作者对新春的喜爱之情。 |
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
对下面的古诗理解和欣赏不正确的一项是（ ）。
新 柳
杨万里
柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。
未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。
A. 诗人漫步赏柳，由远而近，视线也由上而下，从岸上柳条，写到水中柳景。
B. 末句用了一个非常亲切的“引”字，运用了比喻的修辞手法,描绘出一幅柳条和水中柳影相连相映优美而有动感的图画。
C. 诗中写出了新柳颜色浅黄、柳枝柔软的特点。
D. 本诗写得富有情趣，表现了作者对新春的喜爱之情。
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阅读诗歌，完成相关题目。
闲居初夏午睡起（其一）
杨万里
梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。
日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
1.这首诗选用了哪些物象来表现初夏这一时令特点？
2.诗中哪一个字最能表达诗人的情感？请作简要赏析。
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下列两首诗歌，完成相应任务。
闲居初夏午睡起
宋代 杨万里
梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。
日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花①。
秋词（其二）②
唐代 刘禹锡
山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。
试上高楼清入骨，岂如春色嗾③人狂。
（注释）①捉柳花：戏捉空中飞舞的柳絮。②这首诗是诗人被贬朗州司马时所作。诗人求异心理很强，做事都想与众不同，不肯人云亦云。③嗾：这里是“使”的意思。
| 绘图景 | → | （1）反复阅读两处画波浪线的句子，请任选一处，结合相关意象，发挥想象和联想，运用简洁的语言描绘诗中的景象。 | |
| 悟情感 | → | 示例：《闲居初夏午睡起》中运用“梅子”、“芭蕉”、“柳花”等季节性意象，写出了在初夏午睡起来后闲适，慵懒的情绪，表达了作者对乡村生活的热爱之情。 | ↑ |
| ← | 意象 | → | （2）《秋词（其二）》：_____________ |
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阅读下面这首诗，完成下列小题。
霁 雪
戎 昱
风卷寒云暮雪晴，江烟洗尽柳条轻。
檐前数片无人扫，又得书窗一夜明。
1.诗歌第三四两句中体现雪之残存不多的词语是哪两个？
2.“江烟洗尽柳条轻”这句诗中的“洗”字和“轻”字，用得极为准确，请你加以分析。
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阅读杨万里的《宿新市徐公店》一诗，完成下列小题。
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
（1）这是一首描写暮春景色的诗歌，它描绘了一幅春意盎然的图景。诗中描写了哪些景物？
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（2）赏析诗句“儿童急走追黄蝶”。
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（3）品读全诗，说说这首诗抒发了诗人怎样的情感。
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