阅读下面这首诗,完成小题。(7分)
村晚 [宋]雷震
草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。
1.请用优美流畅的语言把诗的前两句所呈现的画面具体描述出来。(4分)
2.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?(3分)
九年级语文诗歌鉴赏简单题
阅读下面这首诗,完成小题。(7分)
村晚 [宋]雷震
草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。
1.请用优美流畅的语言把诗的前两句所呈现的画面具体描述出来。(4分)
2.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?(3分)
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阅读下面诗歌,回答问题。
村晚
(宋)雷震
草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。
注释:①陂(bēi):池塘。②漪(yī):水波。
1.诗中的“衔”、“横”两字富有表现力,请选择其中的一字作简要评析。
2.这首诗融情于景,抒发了诗人怎样的情感?
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㈠阅读下面一首诗,完成小题。(4分)
(一)《村晚》(4分)
草满池塘水满陂①,山衔落日浸寒漪②。牧童归去横牛背,短笛无腔③信品吹。
【注释】 ①陂(bēi):水岸。 ②漪:水波纺。 ③腔:曲调。
1.诗中的“衔”“横”两字富有表现力,请选择其中一字作简要赏析。(2分))
2.这首诗融情于景,抒发了诗人怎样的情感?(2分)
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阅读雷震的《村晚》,回答后面问题。(6分)
草满池塘水满陂①,山衔落日浸寒漪②。
牧童归去横牛背,短笛无腔③信口吹。
〔注释〕①陂(bēi):水岸。 ②漪:水波纹。 ③腔:曲调。
1.直接描写乡野黄昏景物的诗句是 。(1分)
2.诗中的 “横”字富有表现力,请作赏析。(3分)
3.这首诗融情于景,抒发了诗人怎样的情感?(2分)
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诗歌鉴赏
村 晚
雷震①
草满池塘水满陂②,
山衔落日浸寒漪③。
牧童归去横牛背,
短笛无腔④信口吹。
【注释】①雷震,宋代人,籍贯,生平事迹不详。②陂(bēi):水岸。③漪:水波纹。 ④:腔:曲调。
1.诗中的“衔”“横”两字富有表现力,请选择其中一字作简要赏析。
2.这首诗融情于景,抒发了诗人怎样的情感?
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诗歌鉴赏(4分)
村 晚
雷震
草满池塘水满陂①,山衔落日浸寒漪②。
牧童归去横牛背,短笛无腔③信口吹。
【注释】①陂(bēī):水岸。②漪:水波纹。 ③腔:曲调。
1.诗中的“衔”“横”两字富有表现力,请选择其中一字作简要赏析。(2分)
2.这首诗融情于景,抒发了诗人怎样的情感?(2分)
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村 晚
雷震草满池塘水满陂①,山衔落日浸寒漪②。
牧童归去横牛背,短笛无腔③信口吹。
【注释】①陂(bēi):水岸。②漪:水波纹。③:腔:曲调。
1.诗中的动词很有表现力,试结合诗句选择其中一处作简要赏析。
2.这首诗融情于景,抒发了诗人怎样的情感?
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阅读下面这首诗,完成下列小题。
湖上吟
(宋)章甫
谁家短笛吹《杨柳》,何处扁舟唱《采菱》。
湖水欲平风作恶,秋云太薄雨无凭。
近人白鹭麾方去,隔岸青山唤不譍。
好景满前难著语,夜归茅屋望疏灯。
1.下列对诗歌的内容理解不.正.确.的一项是( )
A. 首联写诗人游湖之初,听到笛音与菱歌,寻声望去,吹笛的人,载着歌者的小船,其实 就在前面不远处。
B. 颔联写湖面上风起了,湖水吹皱,天空飘着薄云,不可能下雨。
C. 颈联写游人之稀少,湖面之空阔。
D. 尾联“难着语”是说难以用语言文字来形容。
2.下列对诗歌的赏析不.正.确.的一项是( )
A. 首联以对偶的问句发端,连发两问,写出了游湖的情趣。
B. 颔联描摹景物十分工整,动静结合,虚实相生。
C. 末句“望疏灯”言尽意不尽,韵味无穷。
D. 全诗记游湖的印象,前六句写湖上见闻与情趣,末两句抒发感慨。
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阅读下面两首诗,完成题目。
牧童词
(唐)李涉
朝牧牛,牧牛下江曲。
夜牧牛,牧牛度村谷。
荷蓑出林春雨细,芦管卧吹莎草绿。
乱插蓬蒿箭满腰,不怕猛虎欺黄犊。
牧童
(唐)栖蟾
牛得自由骑,春风细雨飞。
青山青草里,一笛一蓑衣。
日出唱歌去,月明抚掌归。
何人得似尔,无是亦无非。
两位诗人向往的生活一样吗?结合牧童形象作出分析。
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阅读下面这首诗,完成题目。
宿牛群头①
胡助
荞麦花开草木枯,沙头雨过拙蘑菇。
牧童拾得满筐子,卖与行人②供晚厨。
(选自《元明清诗歌鉴赏辞典》)
(注)①牛群头:地名。②行人:行旅之人,指作者自己。
(1)诗中“拙”“满”二字用得好,请作简要分析。
(2)这首诗表现了作者怎样的情感?
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