㈠阅读下面一首诗，完成小题。（4分）
（一）《村晚》（4分）
草满池塘水满陂①，山衔落日浸寒漪②。牧童归去横牛背，短笛无腔③信品吹。
【注释】 ①陂(bēi)：水岸。 ②漪：水波纺。 ③腔：曲调。
1.诗中的“衔”“横”两字富有表现力，请选择其中一字作简要赏析。(2分)）
2.这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？(2分)
九年级语文诗歌鉴赏简单题
㈠阅读下面一首诗，完成小题。（4分）
（一）《村晚》（4分）
草满池塘水满陂①，山衔落日浸寒漪②。牧童归去横牛背，短笛无腔③信品吹。
【注释】 ①陂(bēi)：水岸。 ②漪：水波纺。 ③腔：曲调。
1.诗中的“衔”“横”两字富有表现力，请选择其中一字作简要赏析。(2分)）
2.这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？(2分)
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阅读下面这首诗，完成小题。(7分)
村晚 [宋]雷震
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
1.请用优美流畅的语言把诗的前两句所呈现的画面具体描述出来。(4分)
2.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?(3分)
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阅读下面诗歌，回答问题。
村晚
（宋）雷震
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
注释：①陂（bēi）：池塘。②漪（yī）：水波。
1.诗中的“衔”、“横”两字富有表现力，请选择其中的一字作简要评析。
2.这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？
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阅读雷震的《村晚》，回答后面问题。（6分）
草满池塘水满陂①，山衔落日浸寒漪②。
牧童归去横牛背，短笛无腔③信口吹。
〔注释〕①陂（bēi）：水岸。 ②漪：水波纹。 ③腔：曲调。
1.直接描写乡野黄昏景物的诗句是 。（1分）
2.诗中的 “横”字富有表现力，请作赏析。（3分）
3.这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？（2分）
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诗歌鉴赏
村 晚
雷震①
草满池塘水满陂②，
山衔落日浸寒漪③。
牧童归去横牛背，
短笛无腔④信口吹。
【注释】①雷震，宋代人，籍贯，生平事迹不详。②陂（bēi）：水岸。③漪：水波纹。 ④：腔：曲调。
1.诗中的“衔”“横”两字富有表现力，请选择其中一字作简要赏析。
2.这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？
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诗歌鉴赏（4分）
村 晚
雷震
草满池塘水满陂①，山衔落日浸寒漪②。
牧童归去横牛背，短笛无腔③信口吹。
【注释】①陂（bēī）：水岸。②漪：水波纹。 ③腔：曲调。
1.诗中的“衔”“横”两字富有表现力，请选择其中一字作简要赏析。（2分）
2.这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？（2分）
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村 晚
雷震草满池塘水满陂①，山衔落日浸寒漪②。
牧童归去横牛背，短笛无腔③信口吹。
【注释】①陂（bēi）：水岸。②漪：水波纹。③：腔：曲调。
1.诗中的动词很有表现力，试结合诗句选择其中一处作简要赏析。
2.这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？
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阅读下面这首诗，完成下列小题。
湖上吟
（宋）章甫
谁家短笛吹《杨柳》，何处扁舟唱《采菱》。
湖水欲平风作恶，秋云太薄雨无凭。
近人白鹭麾方去，隔岸青山唤不譍。
好景满前难著语，夜归茅屋望疏灯。
1.下列对诗歌的内容理解不．正．确．的一项是（ ）
A. 首联写诗人游湖之初，听到笛音与菱歌，寻声望去，吹笛的人，载着歌者的小船，其实 就在前面不远处。
B. 颔联写湖面上风起了，湖水吹皱，天空飘着薄云，不可能下雨。
C. 颈联写游人之稀少，湖面之空阔。
D. 尾联“难着语”是说难以用语言文字来形容。
2.下列对诗歌的赏析不．正．确．的一项是（ ）
A. 首联以对偶的问句发端，连发两问，写出了游湖的情趣。
B. 颔联描摹景物十分工整，动静结合，虚实相生。
C. 末句“望疏灯”言尽意不尽，韵味无穷。
D. 全诗记游湖的印象，前六句写湖上见闻与情趣，末两句抒发感慨。
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阅读下面两首诗，完成题目。
牧童词
（唐）李涉
朝牧牛，牧牛下江曲。
夜牧牛，牧牛度村谷。
荷蓑出林春雨细，芦管卧吹莎草绿。
乱插蓬蒿箭满腰，不怕猛虎欺黄犊。
牧童
（唐）栖蟾
牛得自由骑，春风细雨飞。
青山青草里，一笛一蓑衣。
日出唱歌去，月明抚掌归。
何人得似尔，无是亦无非。
两位诗人向往的生活一样吗？结合牧童形象作出分析。
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阅读下面这首诗，完成题目。
宿牛群头①
胡助
荞麦花开草木枯，沙头雨过拙蘑菇。
牧童拾得满筐子，卖与行人②供晚厨。
（选自《元明清诗歌鉴赏辞典》）
（注）①牛群头：地名。②行人：行旅之人，指作者自己。
（1）诗中“拙”“满”二字用得好，请作简要分析。
（2）这首诗表现了作者怎样的情感？
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