伏尔泰是法国启蒙运动的领袖,他所倡导的理性精神不包括
A. 认为自由是一种天赋的权力 B. 强烈反对等级制度和封建特权
C. 靠资产阶级建立开明君主制 D. 认为中国古代制度是民主典范
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伏尔泰是法国启蒙运动的领袖,他所倡导的理性精神不包括
A. 认为自由是一种天赋的权力 B. 强烈反对等级制度和封建特权
C. 靠资产阶级建立开明君主制 D. 认为中国古代制度是民主典范
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卢梭认为:“人生而自由,却无往不在枷锁之中。”在他与伏尔泰等启蒙思想家看来,当时法国人最需要打破的“枷锁”是 ( )
A.神灵和自然的控制 B.基督教的神学束缚
C.封建专制和等级特权的藩篱 D.理性和知识的权威
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伏尔泰说:“我不能同意你说的每一个字,但我誓死捍卫你说话的权力。”这表明他
A. 反对天主教会控制 B. 反对封建等级制度
C. 倡导君主立宪 D. 提倡权利平等、言论自由
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伏尔泰认为必须要按理性行事,不能让人陷于无知之中,挣扎于谬误之中,生活在暴权之下,过不幸的日子。因此,要在理性的引导下,用理性来批判专制主义、专制主权、封建特权和宗教神权,追求和实现人的权利自由和平等,这表明伏尔泰
A. 不主张公民信仰基督教
B. 崇尚天赋人权与人民主权
C. 最先提出理性主义主张
D. 秉承欧洲宗教改革的精神
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伏尔泰是法国著名启蒙思想家,他去世后,法国人民在1791年将其遗骨迁葬于先贤祠,以供人们瞻仰。法国人民如此怀念伏尔泰的原因不包括
A. 伏尔泰是法国启蒙运动的领袖
B. 他倡导君主立宪,提倡“天赋人权”
C. 他最先提出了“三权分立”学说
D. 他的哲学著作有《哲学通信》等
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启蒙运动宣扬理性主义与文艺复兴所倡导的人文主义的共同点是
A、反对私有制,要求平均分配 B、反对封建束缚,崇尚自由平等
C、反对特权,重视公众意识 D、反对君主专制,倡导君主立宪
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人文精神是一种人类的自我关怀,表现为对人的生命、尊严和价值的高度重视,对人类各种精神文化遗产的无比珍惜,对人格与道德的不懈追求。阅读材料,回答问题。
材科一 郡主绮思梦达冲破封建门第观念,与仆人相恋。父亲得知后暴跳如雷,将仆人关入地牢,痛骂女儿不顾身份,竟与下贱的奴仆相爱。绮思梦达却宁死不屈,并愤然驳斥父亲:“我们人类的骨肉都是用同样的物质造成的,我们的灵魂都是天主赐给的,具备着同样的机能和一样的效用。我们人类是天生一律平等的,只有品德才是区分人类的标准。”
——薄伽丘《十日谈》
材料二 启蒙学者主张人的理性是检验一切事物的唯一标准,否认现在的一切外界权威,把封建的政治制度、宗教、传统的理论,都押上理性的法庭,使它们受到无情的批判。理性论者认为,以往的历史是谬误和偏见的统治,现在,应该抛弃一切违背人类理性的东西,根据他们发现的理性原则重新建立社会制度。也就是要建立一个“理性的王国”。在对理性内容理解上有相同点,他们都认为封建专制、等级特权、宗教迷信是违背理性的,而自由、平等、博爱、人权、民主和科学则是符合理性的。
——《西方政治思想史》
(1)根据材料一并结合所学知识,指出文艺复兴时期人文主义最初的表现形式,并写出一位文艺复兴高潮时期的代表人物及其作品。
(2)根据材料二并结合所学知识,分析启蒙运动对人文主义的新发展
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1789年8月4日,包括诸多贵族议员在内的法国议会投票,废除旧制度时期大部分封建权益和等级特权。这被认为是欧洲实行千年的中世纪制度走向崩溃的标志性事件。法国贵族愿意投票放弃自己特权的主要原因是
A. 受人生而平等的启蒙思想的影响
B. 投机革命的权宜之计
C. 希望在新政府中取得更多权力
D. 路易十六已经被送上了断头台
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伏尔泰、孟德斯鸠和卢梭是启蒙运动时期的主要代表人物,这三位思想家被称为法兰西的“自由三剑客”。主要是因为他们
①抨击天主教,提倡“民主共和”
②追求民主、平等和自由
③强调理性
④反对专制主义、等级制度
A. ①②③④
B. ①②③
C. ①③④
D. ②③④
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伏尔泰、孟德斯鸠和卢梭是启蒙运动时期的主要代表人物,这三位思想家被称为法兰西的“自由三剑客”。主要是因为他们
①抨击天主教,提倡“民主共和” ②追求民主、平等和自由
③强调理性 ④反对专制主义、等级制度
A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
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