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选出对下列句子运用修辞方法判断正确的一组。（ ）
（1）杜鹃花开遍山野，香飘万里。
（2）姑娘银铃般的笑声也跟着响起来。
（3）不读书，无以知窗外的精彩；不读书，无以知世界的宽广；不读书，无以知文化的力量。
（4）微风唤醒了沉睡的种子。
A．比喻、夸张、排比、拟人 B．拟人、夸张、排比、比喻
C．夸张、拟人、排比、比喻 D．夸张、比喻、排比、拟人
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选出对下列句子运用的修辞方法判断正确的一项（ ）
①秋冬之际，树上的叶子落光，抬头就能看到高树顶上的许多鸟窝，宛如一个个黑色蘑菇。
②丝瓜似乎心中有数，无言静观，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面对秋阳。
③新荷初露田田叶，垂柳始曳丝丝烟。
④我仿佛能看到富士山的雪峰，听到恒河里的涛声，闻到牛津的花香。
A. 比喻 拟人 对偶 排比 B. 比喻 排比 对偶 拟人
C. 排比 对偶 比喻 拟人 D. 拟人 排比 比喻 对偶
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请选出下列说法不正确的一项（ ）
A. “也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，”这句话运用了比喻的修辞手法。
B. “敬畏生命”“觉悟提高”“挥手之间””藏污纳垢”这四个短语的类型都是不一致的。
C. 奥地利传记作家茨威格《列夫·托尔斯泰》不仅展示了托尔斯泰独特的外貌，而且揭示了他深邃的精神世界。
D. “说”是古代的一种议论文体，用来陈述作者对社会上某些问题的观点。《送东阳马生序》标题中的“序”是一种文体名，即赠序。《山坡羊·潼关怀古》中“山坡羊”是曲牌名，“潼关怀古”是题目。
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下列各句中对语法知识判断有误的一项是（ ）
A.“一滴太白酒，十里草木香”运用了夸张修辞手法。
B.“大山深处,有一个神秘的山洞”中的“大山深处”是句子的状语部分。
C.“雄伟壮丽的万里长城,充分显示了我国古代劳动人民的智慧和力量”的主干是“长城显示了智慧和力量”。
D.“我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验”是陈述句。
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选出对下列句子运用的表达方式判断错误的一项。
A．垂柳的枝条有着小姑娘般的羞涩，鹅黄的叶芽米粒一般，密密麻麻地布满柔枝。（描写）
B．机遇只会青睐有准备的人，只有那些有充分准备的人才能发现并善于利用
机遇。（议论）C．给我一朵腊梅香啊腊梅香，母亲一样的腊梅香，母亲的芬芳，是乡土的芬芳。（说明）
D．晚上，父亲果然把公社的电影队请来了我们村，电影队在村里连放三天电影。（记叙）
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下面句子运用的修辞手法判断有误的一项是（2分） （ ）
A. 夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步。（比喻）
B. 这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。（反问）
C. 他们行船的人有一句谚语，“青滩叶滩不算滩，崆岭才是鬼门关。”。（引用）
D. 江水的险，险在窄，险在急，险在曲折，险在多滩。（排比）
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对下列诗句运用的修辞手法判断正确的一项是
①有的人/他活着别人就不能活；/有的人/他活着是为了多数人更好地活。
②秦时明月汉时关，万里长征人未还。
③杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。
④千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看。
A. ①对比 ②互文 ③拟人 ④夸张
B. ①对比 ②对偶 ③拟人 ④拟人
C. ①对偶 ②对偶 ③拟人 ④夸张
D. ①对偶 ②互文 ③拟人 ④拟人
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分析下列各句中黑体词语所运用的修辞方法，分别讲讲它们的意思。
（1）也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
标致（_____________________）
（2）问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”
精通时事（_____________________）
（3）日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。
爱国青年（_____________________）
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（2016年中考四川宜宾卷）下列句子修辞手法判断及作用分析不正确的一项是（ ）
A. “浩荡离愁白日斜”运用了比喻、夸张的修辞手法，生动地写出愁绪的繁多、深广、延绵不绝。
B. “沉鳞竞跃”“锦鳞游泳”“呷浪之鳞”均以鳞代指鱼，运用借代的修辞手法，生动具体，形象鲜明，使事物特点更加突出。
C. “感时花溅泪，恨别鸟惊心”运用拟人、对偶的修辞手法，深刻地表达出诗人面对国家危亡、亲人离散的痛苦。
D. “将军百战死，壮士十年归”“万里赴戎机，关山度若飞”都运用了对偶的修辞手法，句式整齐，结构匀称。
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下列句子所用修辞方法与其他三项不同的是 ( )
A. 也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。
B. 她像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中。
C. 我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党。
D. 芦苇，一片片，一蔟蔟，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，给乡村平添了一道风景。
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机遇。（议论）