为探究生长素（IAA）和赤霉素（GA）对碗豆幼苗伸长的影响，生物兴趣小组用生长素和赤霉素处...

为探究生长素（IAA）和赤霉素（GA）对碗豆幼苗伸长生长的影响，生物兴趣小组用生长素和赤霉素处理豌豆的完整幼苗和去顶幼苗后，测得不同条件下豌豆两种幼苗的伸长量，结果如下表。相关分析错误的是

注：CK为空白对照组

A. 用生长素单独处理豌豆的两种幼苗时，均可促进它们的伸长生长

B. 赤霉素处理去顶幼苗效果不佳，原因可能与内源激素的含量有关

C. 两种激素同时处理时，体现了激素对豌豆幼苗伸长生长的协同作用

D. 实验的自变量是激素种类和豌豆幼苗种类，因变量是幼苗伸长量

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为探究生长素（IAA）和赤霉素（GA）对豌豆幼苗伸长生长的影响，生物兴趣小组用生长素和赤霉素处理豌豆的完整幼苗和去顶幼苗后.测得不同条件下豌豆两种幼苗的伸长量，结果如下表。请结合教材分析下列说法错误的是

A. 生长素可由色氨酸转变面来，赤霉素可由赤霉菌产生，二者都可以促进果实发育

B. 赤霉素处理去顶幼苗效果不佳，可能与去顶幼苗内源激素的含量有关

C. 生长素和赤霉索单独作用时，均可促进两种豌豆幼苗的伸长生长

D. 生长素和赤霉素混合作用时，均能体现对两种豌豆幼苗伸长生长的协同作用

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为探究生长素（IAA）和赤霉素（GA）对碗豆幼苗伸长的影响，生物兴趣小组用生长素和赤霉素处理豌豆幼苗的完整植株和去顶植株，实验测得不同条件下幼苗伸长的长度如下表所示。下列分析错误的是

注:CK为空白对照组

A. 实验的自变量：是激素种类和植株类型，因变量是豌豆幼苗伸长量

B. 生长素和赤霉素单独作用时均可促进两种植株幼苗的伸长生长

C. 生长素和赤霉素混合作用时均能体现对两种植株伸长的协同作用

D. 赤霉素处理去顶植株效果不佳的原因可能与内源生长素的含量有关

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豌豆幼苗的伸长生长需要有活性的赤霉素GA1，GA1缺乏会导致豌豆植株节间较短，植株矮化。科研人员探究了生长素（IAA）对GA1合成的影响。

（1）科研人员在图1豌豆幼苗的c点处用IAA运输抑制剂处理后，ab段GA1 含量显著降低。由于豌豆幼苗的______________________部位产生的IAA，______________________运输至c点以下，因此可以作出两种假设，请补充完成假设二。

假设一：GA1在ab段中合成，来自c点以上的生长素促进合成过程。

假设二：GA1在c点以上合成并向下运输，_____________________。

（2）已知豌豆幼苗中GA1的合成途径如图2所示，酶1催化无活性的GA20转变成GA1。酶2催化则使GA20转变成无活性的GA29。为验证上述假设一，科研人员做了图3所示实验，三组豌豆都用放射性GA20处理d处叶片，一段时间后，测定ab段放射性强度。

①据图可知，第2组去除顶端导致ab段GA1含量________________，第3组与第1组结果比较， IAA处理导致GA1含量比未处理时增加了约________________倍。

②分析第2组和第3组结果，结合图2推测_________________。

③第2组ab段放射性总量明显高于第1组，且GA29含量显著高于GA1，其原因是_________________

（3）若从蛋白质水平进一步验证假设一成立，请写出研究思路并预期结果：____________________。

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为研究生长素（IAA)和赤霉素（GA)对豌豆黄化幼苗茎切段伸长的影响，设计了以下两个实验：

实验一：用不同浓 度的IAA和GA分处理相 同的茎切段，结果如下图1所示；

实验二：将相同的茎切段自顶端向下对称纵切到3/4处后，分别作不同的处理，一段时间后，结果如下图2所示。

请回答下列问题：

(1)    分析图1可以得出的结论是________。

(2)    根据图1实验结果,图2实验中的IAA理想浓度应为____,GA理想浓度应为____。若想进一步研究IAA和GA之间相互作用的关系，则应该用______处理茎切段作为实验组。

(3)分析图2结果，研究者推测IAA和GA的作用部位有差异，用图2中的甲、乙、丙三组弯曲部位的茎切段为实验材料，分别制作______(横切片、纵切片)进行显微观察。若乙组与甲组对比，观察到乙组______现象，则表明IAA对表皮细胞的作用更强；若丙组与甲组对比，观察到丙组______现象，则表明GA对内部组织细胞的作用更强。

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为研究生长素（IAA)和赤霉素（GA)对豌豆黄化幼苗茎切段伸长的影响，设计了以下两个实验：

实验一：用不同浓度的IAA和GA分处理相同的茎切段，结果如下图1所示;

实验二：将相同的茎切段自顶端向下对称纵切到3/4处后，分别作不同的处理，一段时间后，结果如下图2所示。

请回答下列问题：

(1)分析图1可以得出的结论是____　　　　　　　　　　　 。

(2)根据图1实验结果,图2中的IAA理想浓度应为______,GA理想浓度应为______。若想进一步研究IAA和GA之间相互作用的关系，则应该用______处理茎切段作为实验组。

(3)分析图2结果，研究者推测IAA和GA的作用部位有差异，用图2中的甲、乙、丙三组弯曲部位的茎切段为实验材料，分别制作________(横切片、纵切片)进行显微观察。若乙组与甲组对比，观察到乙组________现象，则表明IAA作用于表皮细胞；若丙组与甲组对比，观察到丙组_________现象，则表明GA作用于内部组织细胞。

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下图为生长素（IAA）对豌豆幼苗茎内赤霉素生物合成影响的示意图。图中GA1、GA8、GA20、GA29 是四种不同的赤霉素，只有GA1 能促进豌豆茎的伸长。据图分析回答下列问题

（1）高等植物体内，生长素和赤霉素对植物生命活动的调节都表现为____________，赤霉素与生长素表现出激素间相互作用类型中的____________作用。

（2）实验人员用生长素极性运输抑制剂处理豌豆幼苗的顶芽，该植株较正常植株_________（高或矮），实验人员发现对酶1基因突变的豌豆幼苗施用GA20，该植株仍不能恢复正常高度，合理的解释是_________________。

（3）某研究小组围绕生长素和赤霉素之间的关系对豌豆茎段生长的影响进行了实验探究得到如图所示结果。据图可以得出的结论有：

①_____________________________________；

②_____________________________________。

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下图为生长素（IAA）对豌豆幼苗茎内赤霉素生物合成影响的示意图。图中 GA1、GA8、GA20、GA29 是四种不同的赤霉素，只有 GA1 能促进豌豆茎的伸长。若图中酶 1 或酶 2 的基因发生突变，会导致相应的生化反应受阻。

据图分析，下列叙述正确的是（　　 ）

A．酶 2 基因突变的豌豆，其植株较正常植株矮

B．对酶 1 基因突变的豌豆幼苗施用 GA20，该植株可恢复正常植株高度

C．用生长素极性运输抑制剂处理豌豆幼苗的顶芽，该植株较正常植株高

D．对去顶芽豌豆幼苗外施适宜浓度 IAA，该植株茎内 GA1 的合成可恢复正常

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下图为生长素（IAA）对豌豆幼苗茎内赤霉素生物合成影响的示意图。图中GA1、GA8、GA20、GA29 是四种不同的赤霉素，只有GA1 能促进豌豆茎的伸长。若图中酶1 或酶2的基因发生突变，会导致相应的生化反应受阻。

据图分析，下列叙述错误的是

A. 对去顶芽豌豆幼苗外施适宜浓度IAA，该植株茎内GA1 的合成可恢复正常

B. 用生长素极性运输抑制剂处理豌豆幼苗的顶芽，该植株较正常植株矮

C. 对酶1 基因突变的豌豆幼苗施用GA20，该植株可恢复正常植株高度

D. 酶2 基因突变的豌豆，其植株较正常植株高

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下图为生长素（IAA）对豌豆幼苗茎内赤霉素生物合成影响的示意图。图中GA1、GA8、GA20、GA29 是四种不同的赤霉素，只有GA1 能促进豌豆茎的伸长。若图中酶1 或酶2 的基因发生突变，会导致相应的生化反应受阻。

据图分析，下列叙述错误的是

A. 对去顶芽豌豆幼苗外施适宜浓度IAA，该植株茎内GA1 的合成可恢复正常

B. 用生长素极性运输抑制剂处理豌豆幼苗的顶芽，该植株较正常植株矮

C. 对酶1 基因突变的豌豆幼苗施用GA20，该植株可恢复正常植株高度

D. 酶2 基因突变的豌豆，其植株较正常植株高

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