阅读材料,完成下列要求。
1977年以来部分年份高考作文题目
年份 | 高考作文题目 |
1977年 | (河南卷)《为抓纲治国的大好形势而拍手叫好》、(西藏卷)《我的革命理想》、 (上海)《知识越多越反动》 |
1978年 | 《速度问题是一个政治问题》 |
1985年 | 以化工厂排放毒气为材料,写一封给《光明日报》编辑部的信 |
1986年 | 《树木•森林•气候》 |
1991年 | 描写“圆”的想象物 |
1994年 | 《尝试》 |
2001年 | 《诚信》 |
2002年 | 《要不要救一个陌生人》 |
2004年 | 《相信自己与听取别人的意见》 |
2009年 | (江苏)品味时尚 |
2010年 | (辽宁)讨论明星代言虚假广告的现象 |
(注:未注明省份的是当年全国卷题目)
围绕表中材料,结合中国现代史的具体史实,自拟论题,并就所拟论题进行阐述。(要求:明确写出论题,阐述须史论结合)
高三历史非选择题困难题
阅读材料,完成下列要求。
1977年以来部分年份高考作文题目
年份 | 高考作文题目 |
1977年 | (河南卷)《为抓纲治国的大好形势而拍手叫好》、(西藏卷)《我的革命理想》、 (上海)《知识越多越反动》 |
1978年 | 《速度问题是一个政治问题》 |
1985年 | 以化工厂排放毒气为材料,写一封给《光明日报》编辑部的信 |
1986年 | 《树木•森林•气候》 |
1991年 | 描写“圆”的想象物 |
1994年 | 《尝试》 |
2001年 | 《诚信》 |
2002年 | 《要不要救一个陌生人》 |
2004年 | 《相信自己与听取别人的意见》 |
2009年 | (江苏)品味时尚 |
2010年 | (辽宁)讨论明星代言虚假广告的现象 |
(注:未注明省份的是当年全国卷题目)
围绕表中材料,结合中国现代史的具体史实,自拟论题,并就所拟论题进行阐述。(要求:明确写出论题,阐述须史论结合)
高三历史非选择题困难题查看答案及解析
阅读材料,完成下列要求。
材料
表5恢复高考以来部分年份高考作文题目
年份 | 高考作文题目 |
1977年 | 《我在这战斗的一年里》(北京卷),《在抓纲治国的日子里——记先进人物二三 事》(上海卷);《谈实事求是》、《在红旗下》(内蒙古卷) |
1978年 | 《速度问题是一个政治问题》 |
1981年 | 《毁树容易种树难》 |
1982年 | 《先天下之忧而忧后天下之乐而乐》 |
1985年 | 以“澄溪中学学生会”的名义,给《光明日报》编辑部写一封信,反映情况、申 诉理由、呼吁尽快解决(化工厂排放废水,有害气体、污染)问题。 |
1986年 | 《树木·森林·气候》 |
1987年 | 《育民小学办起了游泳训练班》 |
1991年 | 描写“圆”的想像物 |
1994年 | 《尝试》 |
1999年 | 《假如记忆可以移植》 |
2001年 | 《诚信》 |
2002年 | 《要不要救一个陌生人》 |
2004年 | 《相信自己与听取别人的意见》(山东、河南、河北、安徽等地区使用的全国卷) |
2017年 | “中国关键词”:一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京 剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。 |
依据材料所提供的信息,提炼出个主题,并结合中国现代史的相关史实分阶段院就所提炼主题进行简要阐述。(要求:明确写出所提炼主题,阐述须有史实依据。)
高三历史非选择题困难题查看答案及解析
(12分)阅读材料,完成下列要求。
材料
序号 | 历史信息 |
1 | 1977年10月21日,我国《人民日报》在社论中正式宣布恢复高考。 |
2 | 1980年,万维网(WWW)在日内瓦附近的一个原子物理学研究中心被首次开发出来。 |
3 | 1982年,中国农村实行责任制的生产队达71.9%,其中实行包干到户的占总数的67%。 |
4 | 1986年初,苏联第十二个五年计划提出“在完善管理体制和经济体制的基础上,提高经济发展的速度和效益。” |
5 | 1986年10月,全国人大通过民法通则,使民事审判活动有了较为系统的法律依据。 |
6 | 1993年中共十四届三中全会提出建立适合社会主义市场经济发展的现代企业制度,同时提出进一步扩大对外开放、改革科技体制和教育体制。 |
7 | 1994年,APEC《茂物宣言》要求各成员国在15—20年里完成贸易投资自由化。 |
8 | 1996年,伊朗生产出身穿长袍,头戴面纱的萨拉娃娃,旨在击败德黑兰商店橱窗里的美国芭比娃娃。 |
9 | 1999年底,中国有股份制企业40多万家,其中股份有限公司6200家。 |
10 | 2000年初,中国社科院调查显示:16—30岁最年轻群体的第一选择是“电脑工程师”。 |
11 | 2000年,美国网络企业占据股市价值的三分之一。联邦政府财政盈余189.5亿美元。 |
12 | 2005年,中国与欧盟双边贸易额逾2000亿美元。中国是欧盟的第二大贸易伙伴。 |
选取上述表格中的历史信息(至少3条)并结合所学知识,提炼主题,加以简要论述。要求:
1.填写“信息序号”和“主题”两个空格。
2.论述要结合所选择的历史信息,但不得照抄。
3.论述字数200字左右。
高三历史综合题困难题查看答案及解析
(12分)阅读材料,完成下列要求。
材料
序号 | 历史信息 |
1 | 1977年10月21日,我国《人民日报》在社论中正式宣布恢复高考。 |
2 | 1980年,万维网(WWW)在日内瓦附近的一个原子物理学研究中心被首次开发出来。 |
3 | 1982年,中国农村实行责任制的生产队达71.9%,其中实行包干到户的占总数的67%。 |
4 | 1986年初,苏联第十二个五年计划提出“在完善管理体制和经济体制的基础上,提高经济发展的速度和效益。” |
5 | 1986年10月,全国人大通过民法通则,使民事审判活动有了较为系统的法律依据。 |
6 | 1993年中共十四届三中全会提出建立适合社会主义市场经济发展的现代企业制度,同时提出进一步扩大对外开放、改革科技体制和教育体制。 |
7 | 1994年,APEC《茂物宣言》要求各成员国在15—20年里完成贸易投资自由化。 |
8 | 1996年,伊朗生产出身穿长袍,头戴面纱的萨拉娃娃,旨在击败德黑兰商店橱窗里的美国芭比娃娃。 |
9 | 1999年底,中国有股份制企业40多万家,其中股份有限公司6200家。 |
10 | 2000年初,中国社科院调查显示:16—30岁最年轻群体的第一选择是“电脑工程师”。 |
11 | 2000年,美国网络企业占据股市价值的三分之一。联邦政府财政盈余189.5亿美元。 |
12 | 2005年,中国与欧盟双边贸易额逾2000亿美元。中国是欧盟的第二大贸易伙伴。 |
选取上述表格中的历史信息(至少3条)并结合所学知识,提炼主题,加以简要论述。要求:
1.填写“信息序号”和“主题”两个空格。
2.论述要结合所选择的历史信息,但不得照抄。
3.论述字数200字左右。
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阅读材料,完成下列要求。
材料下表为新中国成立以来出国留学的发展历程
阶段 | 目的地 | 总人数 | 学习主要领域 |
1972-1978年 | 美日等49个国家 | 1977人 | 学习和研究外国语言 |
1978-2000年 | 80多个国家 | 34万 | 物理、化学、医学、计算机、数学和机械工程为主 |
2001-2011年 | 103个国家但大部分集中在美、日、英、澳、加等 | 190万 | 商务管理、工程学。数学和计算机科学以及社会科学居主导地位 |
指出表格中反映新中国留学发展变化的一种变化趋势并说明形成的原因。
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阅读材料,完成下列要求:
材料 表11949—1976年党的口号表2.1977年以来党的口号
表1 表2
——(据杨凤城主编《中国共产党史》整理)
比较表1和表2,提取一项有关党的口号变化的信息,并结合所学知识予以说明。
高三历史材料分析题中等难度题查看答案及解析
阅读材料,完成下列要求。
材料一清初建立的历代帝王庙,除了供奉三皇五帝以来的历代开业帝王外,还增入辽太祖、金太祖、明太祖等皇帝进行祭祀。康熙帝将宋朝以来“敬天法祖、勤政爱民”的统治家法作为治国政纲,乾隆帝更是提出“中华统绪,绝不断线”的观点。康熙帝还专程前往曲阜瞻拜孔庙,重用李光地等儒臣,乾隆帝时编订出版了汇通各族文字的书籍和词典。针对“华夷之分大于君臣之伦”,雍正帝驳斥道:“自我朝入主中土,君临天下。并蒙古极边诸部落俱归版图,是中国之疆土开拓广远,乃中国臣民之大幸,何得尚有华夷中外之分论哉!”
——摘编自常建华《国家认同:清史研究的新视角》等
材料二自鸦片战争以来,中国传统的“天下”观念发生动摇。王朝国家认同出现严重危机。甲午战争后,梁启超积极宣传民族国家观念,他深刻地认识到,国家欲立于民族国家之林。就必须获得广大民众认可,成为一个统一强大的民族国家。并在中国建立一个君主立宪国家,致力于开启、培养国民与此相应的国家意识。革命派提出。中国在“异种残之,外邦逼之”的情况下,建立起一个现代民族国家“殆不可以须臾缓”。中华民国成立后,孙中山一再强调“今日中华民国成立,满、汉、蒙、回、藏五族合为一体”,各族“皆得享共和之权利,亦当尽共和之义务”。辛亥革命后期,许多民族主义者将“中华民族”进行重新阐释、赋予其“中华民国境内所有民族”的新内涵。
——摘编自暨爱民《百年凝聚:近代中国民族国家的认同建构》
(1)根据材料一,概括清朝前期统治者为实现国家认同采取的举措,并结合所学知识分所采取这些举措的背景。
(2)根据材料一、二并结合所学知识,说明与清朝前期相比,近代民族国家认同建构的突出特点,并简析其历史意义。
高三历史非选择题中等难度题查看答案及解析
阅读材料,完成下列要求。
材料一
清初建立的历代帝王庙,除了供奉三皇五帝以来的历代开业帝王外,还增入辽太祖、金太祖、明太祖等皇帝进行祭祀。康熙帝将宋朝以来“敬天法祖、勤政爱民”的统治家法作为治国政纲,乾隆帝更是提出“中华统绪,绝不断线”的观点。康熙帝还专程前往曲阜瞻拜孔庙,重用李光地等儒臣,乾隆帝时编订出版了汇通各族文字的书籍和词典。针对“华夷之分大于君臣之伦”,雍正帝驳斥道:“自我朝入主中土,君临天下。并蒙古极边诸部落俱归版图,是中国之疆土开拓广远,乃中国臣民之大幸,何得尚有华夷中外之分论哉!”
——摘编自常建华《国家认同:清史研究的新视角》等
材料二
自鸦片战争以来,中国传统的“天下”观念发生动摇。王朝国家认同出现严重危机。甲午战争后,梁启超积极宣传民族国家观念,他深刻地认识到,国家欲立于民族国家之林。就必须获得广大民众认可,成为一个统一强大的民族国家。并在中国建立一个君主立宪国家,致力于开启、培养国民与此相应的国家意识。革命派提出。中国在“异种残之,外邦逼之”的情况下,建立起一个现代民族国家“殆不可以须臾缓”。中华民国成立后,孙中山一再强调“今日中华民国成立,满、汉、蒙、回、藏五族合为一体”,各族“皆得享共和之权利,亦当尽共和之义务”。辛亥革命后期,许多民族主义者将“中华民族”进行重新阐释、赋予其“中华民国境内所有民族”的新内涵。
——摘编自暨爱民《百年凝聚:近代中国民族国家的认同建构》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括指出清朝前期统治者为实现国家认同所采取的措施和原因。
(2)根据材料一、二并结合所学知识,概括指出近代民族国家认同建构的突出特点,并简析其历史意义。
高三历史非选择题中等难度题查看答案及解析
阅读材料,完成下列要求。
材料一 清初建立的历代帝王庙,除了供奉三皇五帝以来的历代开业帝王外,还增入辽太祖、金太祖、明太祖等皇帝进行祭祀。康熙帝将宋朝以来“敬天法祖、勤政爱民”的统治家法作为治国政纲,乾隆帝更是提出“中华统绪,绝不断线”的观点。康熙帝还专程前往曲阜瞻拜孔庙,重用李光地等儒臣,乾隆帝时编订出版了汇通各族文字的书籍和词典。针对“华夷之分大于君臣之伦”,雍正帝驳斥道:“自我朝入主中土,君临天下。并蒙古极边诸部落俱归版图,是中国之疆土开拓广远,乃中国臣民之大幸,何得尚有华夷中外之分论哉!”
——摘编自常建华《国家认同:清史研究的新视角》等
材料二 自鸦片战争以来,中国传统的“天下”观念发生动摇。王朝国家认同出现严重危机。甲午战争后,梁启超积极宣传民族国家观念,他深刻地认识到,国家欲立于民族国家之林。就必须获得广大民众认可,成为一个统一强大的民族国家。并在中国建立一个君主立宪国家,致力于开启、培养国民与此相应的国家意识。革命派提出。中国在“异种残之,外邦逼之”的情况下,建立起一个现代民族国家“殆不可以须臾缓”。中华民国成立后,孙中山一再强调“今日中华民国成立,满、汉、蒙、回、藏五族合为一体”,各族“皆得享共和之权利,亦当尽共和之义务”。辛亥革命后期,许多民族主义者将“中华民族”进行重新阐释、赋予其“中华民国境内所有民族”的新内涵。
——摘编自暨爱民《百年凝聚:近代中国民族国家的认同建构》
(1)根据材料一,概括清朝前期统治者为实现国家认同采取的举措,并结合所学知识分所采取这些举措的背景。
(2)根据材料一、二并结合所学知识,说明与清朝前期相比,近代民族国家认同建构的突出特点,并简析其历史意义。
高三历史材料分析题中等难度题查看答案及解析
阅读材料,完成下列要求。
材料一清初建立的历代帝王庙庙,除了了供奉三皇五帝以来的历代开业帝王外,还增入辽太祖、金太祖、明太祖等皇帝进行祭祀,康熙帝将宋朝以来“敬天法祖、勤政爱民”的统治家法作为治国政纲,乾隆帝更是提出“中华统绪,绝不断线”的观点。康熙帝还专程前往曲阜瞻拜孔庙,重用李光地等儒臣,乾隆帝时编编订出版了汇通各族文字的书籍和词典。针对“华夷之辨大于君臣之伦”,雍正帝驳斥道:“自我朝入主中土,君临天下,并蒙古极边诸部落俱归版图,是中国之疊土开拓广远,乃中国臣民之大幸,何得尚有华夷中外之分论哉?”
——摘编自常建华《国家认同:清史研究的新视角》等
材料二自鸦片战争以来,“亡国灭种”的遭遇使得原有的国家认同不断被摧毁,这极大地引发了人们的思考。梁启超认为,“夫所谓……元、明、清者,则皆朝名耳,朝也者,一家之私产也;国也者,人民之公产也”,只有建立一个君主立宪的民族国家,并致力于开启、培养国民与此相应的国家认同感,中国方可立于世界民族国家之林。革命派提出,中国在“异种残之,外邦逼之”情况下,建立起一个现代民族国家“殆不可以须臾缓”辛亥革命成功后,孙中山一再强调“今日中华民国成立,满、汉、蒙、回、藏五族合为一体”,各族“皆得享共和之权利,亦当尽共和之义务”。辛亥草命后期,许多民族主义者将“中华民族”进行重新阐释,赋予其“中华民国境内所有民族”的新内涵。
——摘编自暨爱民《百年凝聚:近代中国民族国家的认同建构》
(1)根据材料一并结合所学知识,分析清朝前期统治者为实现国家认同采取举措的背景。
(2)根据材料一、二并结合所学知识,指出与清朝前期相比,近代民族国家认同建构的突出特点,并简析其历史意义。
高三历史非选择题中等难度题查看答案及解析