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中国是一个民族众多的国家，民族交融是中国历史发展的主流。阅读材料，回答下列问题。
材料一：在西北面，击退了游牧民族；为防止他们卷土重来，还修筑世界著名的长城。
——斯托夫里阿诺斯《全球通史》
材料二：三国两晋南北朝时西部和北部少数民族受汉族先进文化的影响不断内迁，大量的南下的少数民族与汉族人民在黄河流域杂居相处。他们互相渗透，取长补短。
材料三：为了便于学习和接受汉族先进的文化，进一步加强对黄河流域的控制，孝文帝不顾守旧势力的反对，于494年将都城从平城迁到洛阳。
——摘自北师大版七（上）历史教材
（1）材料一中所说的事件发生在哪个朝代？根据材料一并结合所学知识，指出修长城的目的是什么？
（2）根据材料二结台所学知识写出大量内迁的两个少数民族的名称。
（3）材料三反映的是哪一次重大改革。这一重大改革有什么积极影响？
（4）结合以上三则材料，概括我国从秦朝到南北朝时民族关系的变化趋势。
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国家统一和民族交融是中国历史发展的主流，统一的多民族国家是由各族人民共同缔造的。阅读下列材料，回答问题。
阅读下列材料，回答问题：
材料一 “自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”
材料二 宋与周边少数民族政权之间战争频繁，屡战不胜，和辽、西夏、金议和。这使得宋和其他少数民族政权之间保持了长时间的友好交往。
材料三 桑哥（元朝宰相）又以总制院所统西蕃诸宣慰司，军民财谷，事体甚重，宣有以崇异之，凑改为宣政院。
——《元史》
材料四：清军评定大小和卓叛乱，重新统一新疆，促进了维吾尔族同中原地区的交流，对巩固西北边疆起到了重大作用。
（1）材料一表明唐太宗实行怎样的民族政策？
（2）如何正确看待两宋时期我国与少数民族政权之间的关系？并简述少数民族政权对历史发展的贡献？
（3）结合所学知识回答，材料三中的“宣政院”主要管辖范围是哪里？它的设立有什么重要历史意义？
（4）根据材料四，并结合所学知识，说明清朝采取哪些措施加强对新疆地区的管理？
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国家统一和民族交融是中国历史发展的主流，统一的多民族国家是由各族人民共同缔造的。阅读下列材料，回答问题。
阅读下列材料，回答问题：
材料一：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”
材料二：他（忽必烈）仿效中原王朝的政治体制，建立行省制度。……进行有效的统治。将西藏、云南、辽阳、岭北等边陲地区都置于中央政府管辖之下。
材料三：
材料四：清军评定大小和卓叛乱，重新统一新疆，促进了维吾尔族同中原地区的交流，对巩固西北边疆起到了重大作用。
（1）材料一表明唐太宗实行怎样的民族政策？试举一例说明。
（2）材料二中元朝管辖西藏的中央行政机构的名称是什么？它的设立有什么重要历史意义？
（3）材料三中，图一和图二分别是清朝对西藏加强管辖的哪一措施？结合所学，思考清朝采取这些措施的意义？
（4）综合上述材料，通过上述问题的探究，谈谈你的认识。
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自古以来，中国就是一个多民族国家。阅读下列材料，回答问题。
材料一 在西北面，击退了游牧部落；为了防止他们卷土重来，还修筑了世界闻名的长城为了完成这一巨大工程，耗去了大量生命，以致2000多年后的今天，人们仍要谈起这一事实：有100万人为修筑长城而死去，长城的每一块石头都值一条人命，老百姓都为筑长城的事咒骂皇帝。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 西汉建立之初，国力疲弱，为了求得边境安全，不得不将宗室女子嫁给匈奴首领单于，每年还要送上大量的粮食和布匹。汉武帝时期，国力昌盛，开始大举反击匈奴汉武帝相继起用卫青、霍去病等将领，发动三次大战役匈奴再也无力与西汉对抗。
材料三 见下图。
（1）材料一中的皇帝是谁？他“耗去大量生命”修筑长城的目的是什么？
（2）汉与匈奴的关系是中国古代民族关系的一个缩影。根据材料二归纳，中国古代民族交往的主要方式有哪些？
（3）根据所学知识指出，材料三中国古代哪次改革的内容？除此意外，这次改革还有哪些内容？
（4）综合以上三则材料，我国从秦汉到魏晋时期民族关系发生了怎样的变化？
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民族关系和对外关系是影响国家发展的重要因素。阅读下列材料，回答问题。
材料一 在西北面，击退了游牧部落；为了防止他们卷土重来，还修筑了世界闻名的长城。为了完成这一巨大工程，耗去了大量生命，以致2000多年后的今天，人们仍要谈起这一事实：有10O万人为修筑长城而死去，长城的每一块石头都值一条人命。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）秦始皇使用大量人力去修筑长城的目的是什么？依据材料一，谈谈你对他修长城的看法。
材料二 下图：西晋时期被汉人使用的方凳、胡床。
（2）材料二中的“胡”是西晋时期对北方少数民族的统称，
请写出这一时期两个内迁的北方少数民族的名称。
材料三 丝绸之路示意图
（3）上图中的“A”是指当时的哪个国家？丝绸之路是双向交流，请问佛教是何时传入中国的？
材料四 在2014年博鳌亚洲论坛上，杨洁篪表示，古代的丝绸之路是商贸之路，而今天的丝绸之路则把经贸合作放在重要位置。中国将与沿线国家对接发展战略……实现中国与沿线国家的共同发展。
——摘自新华网
（4）据材料四，指出今天中国重提丝绸之路，共建“丝绸之路经济带”的现实价值。
（5）请你为今天共建“丝绸之路经济带”提出一点积极的建议。
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民族关系和对外关系是影响国家发展的重要因素。阅读下列材料，回答问题。
材料一：在西北面．击退了游牧部落；为了防止他们卷土重来，还修筑了世界闻名的长城。为了完成这一巨大工程，耗去了大量生命，以致2000多年后的今天，人们仍要谈起这一事实：有100万人为修筑长城而死去，长城的每一块石头都值一条人命。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）秦始皇使用大量人力去修筑长城的目的是什么？依据材料一，谈谈你对他修长城的看法。L材料二：下图：两晋时期被汉人使用的方凳、胡床。
（2）材料二中的“胡”是西晋时期对北方少数民族的统称，请写出这一时期三个内迁的北方少数民族的名称。
材料三：丝绸之路示意图
（3）上图中的起点和终点是哪里？丝绸之路是双向交流，经由丝绸之路传入我国的宗教是什么？新疆成为我国不可分割的一部分开始于哪一朝代什么官职的设置？
材料四：2017年5月14-15日中国在北京主办“一带一路”国际合作高峰论坛，共商合作大计，共建合作平台，共享合作成果，为解决当前世界和区域经济面临的问题寻找方案，为实现联动式发展注入新能量，让“一带一路”建设更好造福各国人民。
（4）据材料四，说明今天中国重提丝绸之路，共建“丝绸之路经济带”的现实价值。
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民族关系和对外关系是影响国家发展的重要因素。阅读下列材料，回答问题。
材料一 在西北面，击退了游牧部落；为了防止他们卷土重来，还修筑了世界闻名的长城。为了完成这一巨大工程，耗去了大量生命，以致2000多年后的今天，人们仍要谈起这一事实：有10O万人为修筑长城而死去，长城的每一块石头都值一条人命。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）秦始皇使用大量人力去修筑长城的目的是什么？依据材料一，谈谈你对他修长城的看法。
材料二 下图：西晋时期被汉人使用的方凳、胡床。
（2）材料二中的“胡”是西晋时期对北方少数民族的统称，请写出这一时期两个内迁的北方少数民族的名称。
材料三 丝绸之路示意图
（3）上图中的“A”是指当时的哪个国家？丝绸之路是双向交流，请问佛教是何时传入中国的？
材料四 在2014年博鳌亚洲论坛上，杨洁篪表示，古代的丝绸之路是商贸之路，而今天的丝绸之路则把经贸合作放在重要位置。中国将与沿线国家对接发展战略……实现中国与沿线国家的共同发展。
——摘自新华网
（4）据材料四，指出今天中国重提丝绸之路，共建“丝绸之路经济带”的现实价值。
（5）请你为今天共建“丝绸之路经济带”提出一点积极的建议。
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国家统一，民族交融是中国历史发展的主流和必然趋势。阅读材料，回答问题。
材料一 所以并春六国之后，决计不再行封建，“父兄有天下，而子弟为匹夫”。……
六国新灭，遗民未曾心服，自然有在各地方设立据点的必要。所以秦灭六国，多以其地设郡。
——《吕思勉讲中国政治》
材料二 汉式帝时期，封建国家的国势已相当强大了。可是当时有三大问题存在:一是请候王尚有一定的政治、社会勞力，仍是一个不稳定的国素;二是土地兼并严重，社会动荡不安，阶级矛盾在发展;，汉武帝决心进一步加强中央集权。
——张传玺《简明中国古代史》
材料三 魏主下诏，以为“北人谓土为拓，后为践。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也，宣改姓元氏。请功臣旧族自代来者，姓或重复，皆改之。”
——司马光《资治通鉴》
(1)材料一中秦朝“决计不再行封建”是指不再实行么制度?地方实行什么制度?结合所学知识指出其对后世的深远影响。
(2)据材料二并结合所学知识指出，汉武帝即位之初，国家政治面临的主要问题及解决的具体措施
(3)材料三反映了什么历史事件?在当时产生了怎样的影响?
(4)综合上述材料，你认为我国历史发展的主流和趋势是什么?
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中国自古以来就是一个多民族，经统计正式确认的民族共有56个。阅读材料，回答问题。
材料一 在西北面，击退了游牧部落；为了防止他们卷土重来，还修筑了举世闻名的长城。为了完成这一巨大工程.耗去了大量生命，以致2000多年后的今天，人们仍要谈起这一事实：有100万人为修筑长城而死去.长城的每一块石头都值一条人命。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 称鲜卑语为“北语”，称汉语为“正音”。孝文帝曰：“今欲断诸北语，一从正音。”
——张传玺《简明中国古代史》
材料三 下图是少数民族传入内地的坐具和二胡。
（1）据材料一，你推论修建长城的是哪一个“皇帝”？他修筑长城的目的是什么？依据材料谈谈你对修长城的看法。
（2）据材料二，概括北魏孝文帝改革的一项措施。结合所学知识指出其改革对民族关系发展的积极作用。
（3）观察材料三，结合所学知识指出不同民族的交流对中华民族的发展有何意义。
（4）结合上述材料及所学知识，概括我国古代民族关系演变的总趋势。
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“国家统，民族交融”是中国历史的主流，中华民族是在漫长的历史长河中逐渐交融而形成的。阅读材料，回答问题。
材料一 在春秋争霸的过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展。与此同时，中原的“请华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。
——摘自人教版历史七年级上册
（1）材料说明了春秋时期民族关系产生了怎样的变化？
材料二 在西北面，击退了游牧部落；为了防止他们卷土重来，还修筑了世界闻名的长城。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（2）秦朝修筑长城的目的是什么？
材料三 东汉开国皇帝刘秀在位期间社会安定，民族矛盾缓和，经济状况明显好转，史称这个时期的统治为“光武中兴”。
（3）说出光武帝采取什么措施使得“民族矛盾缓和”？
材料四 如图为魏晋南北朝时期被汉人使用的方凳、胡床。
方凳 胡床
（4）材料四中的“胡”是西晋时期对北方少数民族的统称，请写出这一时期内迁的北方少数民族名称。
材料五 禁用鲜卑语，统一使用汉语……30岁以下的人和在朝廷做官的人，不得继续使用鲜卑语，明知故犯，就要降职或罢官。
（5）材料反映的是历史上哪一次改革？这次改革的目的是什么？
（6）从材料一到材料五，概括我国从春秋到秦汉再到魏晋南北朝时期民族关系的变化规律。
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