黄瓜花是单性花,雄花和雌花容易分辨。现在生物园里有几株黄瓜正在开花,为你提供必要的器具和药品,请你完成下面的实验方案,以证明黄瓜子房发育成果实需要种子提供的生长素。
器具和药品:透明纸袋、回形针、小纸牌、剪刀、镊子、毛笔、烧杯、适宜浓度的生长素溶液。
实验方案 :
步骤一:选择一批发育正常、发育状况基本一致的即将开花的黄瓜雌花,为每朵花套上透明纸袋,用回形针将纸袋固定好,然后将这些雌花平均分为3组,分别挂上标有1、2、3的小纸牌。
步骤二:待纸袋中的雌花开放后,打开第一组的纸袋,用毛笔授以黄瓜的花粉,继续套袋观察。
打开第二组的纸袋,在柱头上________________继续套袋观察。第三组作为对照组,只套袋观察,不做其它任何处理。
结果预测:
第一组雌花:长出____________。
第二组雌花:长出____________。
第三组雌花:不结果、花凋谢。
高二生物综合题简单题
黄瓜花是单性花,雄花和雌花容易分辨。现在生物园里有几株黄瓜正在开花,为你提供必要的器具和药品,请你完成下面的实验方案,以证明黄瓜子房发育成果实需要种子提供的生长素。
器具和药品:透明纸袋、回形针、小纸牌、剪刀、镊子、毛笔、烧杯、适宜浓度的生长素溶液。
实验方案:
步骤一:选择一批发育正常、即将开花的黄瓜雌花,为每朵花套上透明纸袋,用回形针将纸袋固定好,然后将这些雌花分为3组,分别挂上标有1、2、3的小纸牌。
步骤二:________________________________________________________________________。
结果预测:第一组雌花___________________________________________________________。
第二组雌花_____________________________________________________________________。
第三组雌花_____________________________________________________________________。
高二生物非选择题中等难度题查看答案及解析
黄瓜花是单性花,雄花和雌花容易分辨。现在生物园里有几株黄瓜正在开花,为你提供必要的器具和药品,请你完成下面的实验方案,以证明黄瓜子房发育成果实需要种子提供的生长素。
器具和药品:透明纸袋、回形针、小纸牌、剪刀、镊子、毛笔、烧杯、适宜浓度的生长素溶液。
实验方案 :
步骤一:选择一批发育正常、发育状况基本一致的即将开花的黄瓜雌花,为每朵花套上透明纸袋,用回形针将纸袋固定好,然后将这些雌花平均分为3组,分别挂上标有1、2、3的小纸牌。
步骤二:待纸袋中的雌花开放后,打开第一组的纸袋,用毛笔授以黄瓜的花粉,继续套袋观察。
打开第二组的纸袋,在柱头上________________继续套袋观察。第三组作为对照组,只套袋观察,不做其它任何处理。
结果预测:
第一组雌花:长出____________。
第二组雌花:长出____________。
第三组雌花:不结果、花凋谢。
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黄瓜是雌雄同株单性花植物。某兴趣小组将生物园里的黄瓜的雌花分为四组,处理方法如下表。其中最可能获得无子黄瓜的处理组是
组 别 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
开花前是否套上纸袋 | 不套袋 | 不套袋 | 套上纸袋 | 套上纸袋 |
开花后用适宜浓度的溶液处理柱头 | 不处理 | 用生长素处理 | 用生长素处理 | 不作任何处理 |
A. 乙组 B. 丙组 C. 乙组和丙组 D. 丙组和丁组
高二生物单选题中等难度题查看答案及解析
某兴趣小组将生物园里的二倍体黄瓜的雌花分四组,处理方法如下表。其中最可能获得无子黄瓜的是 ( )
组别 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
处理 | 自然 状态 | 开花后,用适宜浓度的生长素处理柱头。 | 开花前套袋,开花后,用适宜浓度的生长素处理柱头,再套袋。 | 开花前套袋,开花后,用适宜浓度的秋水仙素处理柱头,再套袋。 |
注:黄瓜是雌雄异花植物
A.乙 B.乙组和丙组 C.丙组 D.丙组和丁组
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某兴趣小组将生物园里的黄瓜(注:黄瓜是雌雄异花的植物)的雌花分为四组,处理方法如下表。其中最可能获得无籽黄瓜的处理组是
组别 | 处理情况 |
甲 | 自然状态 |
乙 | 开花后,用适宜浓度的生长素处理柱头 |
丙 | 开花前套上纸袋,开花后,用适宜浓度的生长素处理柱头,然后再套上纸袋 |
丁 | 开花前套上纸袋,开花后,用适宜浓度的秋水仙素处理柱头,然后不再套上纸袋 |
A. 乙组 B. 乙组和丙组 C. 丙组 D. 丙组和丁组
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某兴趣小组将生物园里的二倍体黄瓜的雌花分四组,处理方法如下表。其中最可能获得二倍体无子黄瓜的处理
组别 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
处理 | 自然 状态 | 开花后,用适宜浓度的生长素处理柱头。 | 开花前套上纸袋,开花后,用适宜浓度的生长素处理柱头,然后再套上纸袋。 | 开花前套上纸袋,开花后,用适宜浓度的秋水仙素处理柱头,然后再套上纸袋。 |
注:黄瓜是雌雄异花植物
A.乙组 B.乙组和丙组
C.丙组 D.丙组和丁组
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某兴趣小组将生物园里的二倍体黄瓜的雌花分四组,处理方法如下表。其中最可能获得二倍体无子黄瓜的处理
组别 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
处理 | 自然 状态 | 开花后,用适宜浓度的生长素处理柱头。 | 开花前套上纸袋,开花后,用适宜浓度的生长素处理柱头,然后再套上纸袋。 | 开花前套上纸袋,开花后,用适宜浓度的秋水仙素处理柱头,然后再套上纸袋。 |
注:黄瓜是雌雄异花植物
A.乙组 B.乙组和丙组
C.丙组 D.丙组和丁组
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某兴趣小组将生物园里的二倍体黄瓜的雌花分四组,处理方法如下表。其中最可能获得二倍体无籽黄瓜的处理 ( )
组别 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
处理 | 自然 状态 | 开花后,用适宜浓度的生长素处理柱头。 | 开花前套上纸袋,开花后,用适宜浓度的生长素处理柱头,然后再套上纸袋。 | 开花前套上纸袋,开花后,用适宜浓度的秋水仙素处理柱头,然后再套上纸袋。 |
注:黄瓜是雌雄异花植物 |
A.乙组 B.乙组和丙组 C.丙组 D.丙组和丁组
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某兴趣小组将生物园里的二倍体黄瓜的雌花分四组,处理方法如下表.其中( )最可能获得二倍体无子黄瓜的处理
组别 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
处理 | 自然 状态 | 开花后,用适宜浓度的生长素处理柱头. | 开花前套上纸袋, 开花后,用适宜浓度的生长素处理柱头, 然后再套上纸袋. | 开花前套上纸袋, 开花后,用适宜浓度的秋水仙素处理柱头, 然后再套上纸袋. |
注:黄瓜是雌雄异花植物.
A.乙组 B.乙组和丙组
C.丙组 D.丙组和丁组
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某兴趣小组将生物园里的二倍体黄瓜的雌花分四组,处理方法如下表。其中最可能获得二倍体无子黄瓜的处理( )
组别 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
处理 | 自然 状态 | 开花后,用适宜浓度的生长素处理柱头。 | 开花前套上纸袋,开花后,用适宜浓度的生长素处理柱头,然后再套上纸袋。 | 开花前套上纸袋,开花后,用适宜浓度的秋水仙素处理柱头,然后再套上纸袋。 |
注:黄瓜是雌雄异花植物
A.乙组 B.乙组和丙组 C.丙组 D.丙组和丁组
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