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（10分）回答下列有关光合作用与呼吸作用的问题：
为探究光合作用有关问题，某研究学习小组同学设计了以下几个实验。
I、研究人工补光和通风等对大棚蔬菜净光合速率的影响：
在同一基地中随机选择三个蔬菜大棚，编号a、b、c；大棚a不盖膜（自然通风），大棚b盖膜，大棚c盖膜并在白天人工补光；定时测定三个大棚内蔬菜的净光合速率，结果如下图所示（假设植株大小一致，生长正常，栽培管理条件相同）：
1.比较曲线a与曲线b，曲线b的峰值低于曲线a，其中两个主要决定因素是____________、_______________。曲线b的“午休”现象相对不明显，其可能原因是__________________。
2.曲线c净光合作用强度高于曲线b，原因是补充光照使光反应产生更多的______________用于暗反应。
3.大棚a中的植物在中午12点时，光合总产量相对值为____________，大棚b中植物在中午12点的光合总产量相对值较大棚a植物为_______（高\低\相等\不能确定）。
4.7点时与18点时，大棚b中植物的净光合作用强度大于a，其主要原因可能分别是____________________________、____________________________。
II、该研究学习小组采用盆栽实验，探究土壤干旱对某种植物叶片光合速率的影响。实验开始时土壤水分充足，然后实验组停止浇水，对照组土壤水分条件保持适宜，实验结果如图。
5.下列分析正确的是（多选）
A.叶片光合速率随着干旱时间延长而呈下降趋势
B.叶片光合速率下降先于叶片叶绿素含量下降
C.实验2～4d，光合速率下降是由叶片叶绿素含量下降引起的
D.实验2～4d，光合速率下降可能是由于叶片内CO2浓度下降引起的
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回答下列有关光合作用与呼吸作用的问题：
为探究光合作用有关问题，某研究学习小组同学设计了以下几个实验。
I、研究人工补光和通风等对大棚蔬菜净光合速率的影响：
在同一基地中随机选择三个蔬菜大棚，编号a、b、c；大棚a不盖膜（自然通风），大棚b盖膜，大棚c盖膜并在白天人工补光；定时测定三个大棚内蔬菜的净光合速率，结果如下图所示（假设植株大小一致，生长正常，栽培管理条件相同）：
(1)比较曲线a与曲线b，曲线b的峰值低于曲线a，其中两个主要决定因素是______ _、_________。曲线b的“午休”现象相对不明显，其可能原因是_______ _ 。
(2)曲线c净光合作用强度高于曲线b，原因是补充光照使光反应产生更多的________ ______用于暗反应。
(3)大棚a中的植物在中午12点时，光合总产量相对值为____________，大棚b中植物在中午12点的光合总产量相对值较大棚a植物为_____ __（高/低/相等/不能确定）。
(4)7点时与18点时，大棚b中植物的净光合作用强度大于a，其主要原因可能分别是________________________ ___、____________________________。
II、该研究学习小组采用盆栽实验，探究土壤干旱对某种植物叶片光合速率的影响。实验开始时土壤水分充足，然后实验组停止浇水，对照组土壤水分条件保持适宜，实验结果如图。
(5).下列分析正确的是（多选）（ ）
A.叶片光合速率随着干旱时间延长而呈下降趋势
B.叶片光合速率下降先于叶片叶绿素含量下降
C.实验2～4d，光合速率下降是由叶片叶绿素含量下降引起的
D.实验2～4d，光合速率下降可能是由于叶片内CO2浓度下降引起的
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下表为某生物研究性学习小组的同学为探究影响植物光合作用的因素所做的实验。请分析并回答下列问题：（不考虑不同部位细胞呼吸速率的差异）
| 容器 | 植物 | 照光部位 | 光质 | 光照强度 （klx） | 温度 （℃） | O2增加速率 （mL/8h） |
| 1 | 紫罗兰 | 叶 | 红 | 20 | 22 | 80 |
| 2 | 紫罗兰 | 叶 | 黄 | 20 | 22 | 10 |
| 3 | 紫罗兰 | 根 | 红 | 20 | 22 | -8 |
| 4 | 天竺葵 | 叶 | 红 | 20 | 22 | 120 |
| 5 | 天竺葵 | 叶 | 黄 | 20 | 22 | 15 |
| 6 | 天竺葵 | 根 | 红 | 20 | 22 | -10 |
（1）该实验共设计了______个（自）变量。
（2）1号容器紫罗兰实际产氧的速率是______mL/8h。
（3）2号容器02增加速率小于1号容器，是因为紫罗兰吸收的黄光比红光少，还是紫罗兰在黄光下呼吸速率比在红光下大？为了探究这一问题，还要增加7号容器实验组，这组实验的设计为______________________。
（4）若分别取紫罗兰和天竺葵叶片做“绿叶中色素的提取和分离”实验，经过纸层析，预期在滤纸条上所观察到的现象会有何异同？_____________
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下表为某生物研究性学习小组的同学为探究影响植物光合作用的因素所做的实验。请分析并回答下列问题：
（1）该实验共设计了 个（自）变量。
（2）1号容器紫罗兰实际产氧的速率是 ml/8h．
（3）2号容器O2增加速率小于1号容器，是因为紫罗兰吸收的黄光比红光少,还是紫罗兰在黄光下呼吸速率比在红光下大？为了探究这一问题，还要增加7号容器实验组，这组实验的设计为 。
（4）对比分析表中的数据可知，在相同条件下，生长速率较快的是哪种植物？
（5）取4号容器天竺葵的叶做“绿叶中色素的提取和分离”实验。经过纸层析，在滤纸条上，最宽的一条色素带所呈现的颜色是 。
（6）第3、6两容器植物所消耗的O2参与生理作用的机理是 。
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回答下列有关光合作用与呼吸作用的问题。
Ⅰ.为探究油菜素内酯（BRs，一种植物激素）能否缓解弱光对番茄光合作用的影响，研究人员设计了A、B、C、D四组实验，实验处理及检测番茄叶片Rubisco（一种可催化CO2与C5反应生成C3的酶）活性、Rubisco基因表达量、净光合速率所得结果如下：
A组：自然光照，Rubisco活性相对值为100%、Rubisco基因表达量相对值为100%、净光合速率相对值为100%；
B组：自然光照、叶面喷施一定浓度BRs，Rubisco活性相对值为98.3%、Rubisco基因表达量相对值为102%、净光合速率相对值为99.2%；
C组：弱光照（25%自然光照），Rubisco活性相对值为58.4%、Rubisco基因表达量相对值为35.0%、净光合速率相对值为57.2%；
D组：弱光照（25%自然光照），叶面喷施相同浓度BRs，Rubisco活性相对值为89.2%、Rubisco基因表达量相对值为71.0%、净光合速率相对值为72.0%。
请回答：
（1）Rubisco在番茄叶肉细胞的_____________中发挥催化作用。
（2）比较_____________组实验结果，表明弱光能导致番茄暗反应能力降低。
（3）自然光照下，叶面喷施一定浓度BRs_____________（填“促进”、“抑制”或“基本不影响”）番茄光合作用；A、C、D三组实验结果相比表明，BRs可通过提高__________________________，从而缓解弱光对番茄光合作用的影响。
Ⅱ.植物在光下吸收O2会产生CO2的现象称为光呼吸。
（4）研究表明光呼吸会消耗光合作用新形成有机物的四分之一，因此提高农作物产量需降低光呼吸，某同学提出了如下措施：①适当降低温度②适当提高CO2浓度，不一定能达到增产目的的措施是_______（填序号），理由是__________________________。
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回答下列有关光合作用与呼吸作用的问题。
Ⅰ.为探究油菜素内酯（BRs，一种植物激素）能否缓解弱光对番茄光合作用的影响，研究人员设计了A、B、C、D四组实验，实验处理及检测番茄叶片Rubisco（一种可催化CO2与C5反应生成C3的酶）活性、Rubisco基因表达量、净光合速率所得结果如下：
A组：自然光照，Rubisco活性相对值为100%、Rubisco基因表达量相对值为100%、净光合速率相对值为100%；
B组：自然光照、叶面喷施一定浓度BRs，Rubisco活性相对值为98.3%、Rubisco基因表达量相对值为102%、净光合速率相对值为99.2%；
C组：弱光照（25%自然光照），Rubisco活性相对值为58.4%、Rubisco基因表达量相对值为35.0%、净光合速率相对值为57.2%；
D组：弱光照（25%自然光照），叶面喷施相同浓度BRs，Rubisco活性相对值为89.2%、Rubisco基因表达量相对值为71.0%、净光合速率相对值为72.0%。
请回答：
（1）Rubisco在番茄叶肉细胞的_____________中发挥催化作用。
（2）比较_____________组实验结果，表明弱光能导致番茄暗反应能力降低。
（3）自然光照下，叶面喷施一定浓度BRs_____________（填“促进”、“抑制”或“基本不影响”）番茄光合作用；A、C、D三组实验结果相比表明，BRs可通过提高__________________________，从而缓解弱光对番茄光合作用的影响。
Ⅱ.植物在光下吸收O2会产生CO2的现象称为光呼吸。
（4）研究表明光呼吸会消耗光合作用新形成有机物的四分之一，因此提高农作物产量需降低光呼吸，某同学提出了如下措施：①适当降低温度②适当提高CO2浓度，不一定能达到增产目的的措施是_______（填序号），理由是__________________________。
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(12分)回答下列问题
东海原甲藻（简称甲藻）是我国东海引发赤潮的藻种之一，研究甲藻光合作用的生理特性可为认识赤潮发生机理提供重要信息。某研究小组探究pH对甲藻合作用的影响，设计了以下实验：
将生长旺盛的甲藻等量分成5组培养，各组藻液pH分别设定为6.0、7.0、8.0、9.O、10.0，在黑暗中放置12 h，然后在适宜光照等相同条件下培养，随即多次涮定各组氧气释放量并计算净光合速率。将实验结果绘制成下图。
（1）本实验除了通过测定氧气释放量，还可以通过测定________吸收量来计算净光合速率。
（2）黑暗放置过程中，藻液pH会有所变化．因此在测定氧气释放量前．需多次将各组pH分别调到________，这是控制实验的________变量。
（3）若甲藻长时间处于pH10.0条件下，甲藻________ (能、不能)正常生长繁殖，请据图分析并说明原因：________。
（4）实验表明，甲藻光合作用适宜pH6.0—9.0。但海水在该pH条件下，一般不会发生赤潮，原因是生赤潮除了与pH、温度、光照强度等因素有关外，最主要还与海水的
________有关。
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学校科研小组的同学以肺炎双球菌为研究对象，自主开展以下两个探究实验，请回答与实验有关的问题。
Ⅰ）把S型肺炎双球菌的毒性减弱后制成S疫苗，注射到健康鼠体内，一段时间后，检测到小鼠在疫苗的作用下，产生了相应的抗体，获得了免疫力。请写出所有与抗体产生有关的细胞名称__________。
Ⅱ）同学们通过学习肺炎双球菌的体内和体外转化实验认识到：R型菌能转化为S型菌的原因是S型菌体内有“转化因子”——DNA。那么，S型菌能转化为R型菌吗？如果能，则R型菌体内含有的促进这一转化的“转化因子”又是什么呢？他们通过实验来探究这个问题。
实验名称：探究R型菌体内是否有“转化因子”。
材料和仪器：两个品系肺炎双球菌（S型菌和R型菌）、小鼠、固体培养基、蒸馏水、一次性注射器、酒精灯等。
（1）实验步骤：
①将R型菌注入小鼠体内，小鼠正常。
②将S型菌注入小鼠体内，小鼠得败血症死亡。
③将活的S型菌和加热杀死后的R型菌混合后注入小鼠，小鼠得败血症死亡。
（2）实验结论：S型菌不能转化为R型菌，R型菌体内没有“转化因子”。得出这一实验结论的证据充足吗？如不充足，应补充什么实验步骤才能得出正确结论？___________________
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某研究小组用番茄进行光合作用和呼吸作用的实验，得到有关研究结果．结合所给材料，分析回答相关问题．
（1）实验一 探究单株番茄光合作用强度与种植密度的关系，结果如甲图所示．与M点相比，N点限制单株光合作用强度的主要外界因素是 、 ．
（2）实验二 测量种植番茄的密闭大棚内一昼夜空气中的CO2含量变化，结果如乙图所示．乙图A、B、C、D、E五点中光合作用强度相对最高的点是 ，表示番茄光合作用和呼吸作用强度相等的点是 ．（用图中字母表示）
（3）实验三 采用“半叶法”对番茄叶片的光合作用强度进行测定，其原理是：将对称叶片的一部分（A）遮光，另一部分（B）不做处理，并采用适当的方法阻止两部分的物质和能量转移．在适宜光照下照射4h后（温度也适宜），在A、B的对应部分截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为MA mg、MB mg．B叶片的生理活动状况相当于乙图中曲线的 段，B叶片被截取部分的总光合作用强度为 mg/h．
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(10分)某研究小组用番茄进行光合作用和呼吸作用的实验，得到有关研究结果。结合所给材料，分析回答相关问题。
实验一 探究单株番茄光合作用强度与种植密度的关系，结果如甲图所示。与M点相比，N点限制单株光合作用强度的主要外界因素是________。
实验二 测量种植番茄的密闭大棚内一昼夜空气中的CO2含量变化，结果如乙图所示。乙图A、B、C、D、E五点中光合作用强度相对最高的点是________，表示番茄光合作用和呼吸作用强度相等的点是_______________。(用图中字母表示)
实验三 采用“半叶法”对番茄叶片的光合作用强度进行测定，其原理是：将对称叶片的一部
分(A)遮光，另一部分(B)不做处理，并采用适当的方法阻止两部分的物质和能量转移。在适宜光照下照射6 h后，在A、B的对应部分截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为MA mg、MB mg。B叶片的生理活动状况相当于乙图中曲线的________段，B叶片被截取部分的总光合作用强度为________mg/h。