试管婴儿的产生、“抗虫棉”的培育、“马铃薯—番茄”的创造、单克隆抗体的制备依次是下列哪项生...

试管婴儿的产生、“抗虫棉”的培育、“马铃薯—番茄”的创造、单克隆抗体的制备依次是下列哪项生物技术取得的成果：                 （     ）

①基因工程  ②细胞工程  ③蛋白质工程  ④胚胎工程

A．②①②①        B．①②②③

C．④①②③      D．④①②②

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英国克隆羊“多利”的产生、“抗虫棉”的培育、“番茄马铃薯”的创造、单克隆抗体的制备、抗生素的生产依次是下列哪项生物技术取得的成果　　 （　　 ）

①基因工程　　　　 ②细胞工程　　　　 ③发酵工程　　　　 ④酶工程

A.①②②③④ B.②①②②③ C.①②④③③ D.①②①③②

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转基因抗虫棉的培育，番茄-马铃薯的创造，单克隆抗体的制备，依次所属的生物工程技术为（   ）

A.基因工程、细胞工程、基因工程

B.细胞工程、细胞工程、细胞工程

C.基因工程、细胞工程、细胞工程

D.细胞工程、基因工程、基因工程

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英国克隆羊“多利”的产生，番茄-马铃薯的创造，单克隆抗体的制备，依次所属的生物工程技术为（   ）

A.基因工程、细胞工程、基因工程      B.细胞工程、细胞工程、细胞工程

C.基因工程、细胞工程、细胞工程      D.细胞工程、基因工程、基因工程

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英国克隆羊“多利”的产生，番茄-马铃薯的创造，单克隆抗体的制备，依次所属的生物工程技术为（    ）

A．基因工程、细胞工程、基因工程       B．细胞工程、细胞工程、细胞工程

C．基因工程、细胞工程、细胞工程        D．细胞工程、基因工程、基因工程

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下列生物工程实例中，不能说明细胞具有全能性的是（　　 ）

A.转基因抗虫棉的培育

B.小鼠杂交瘤细胞产生单克隆抗体

C．“番茄马铃薯”植株的培育

D.无病毒马铃薯植株的培育

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下列生物工程实例中，不能说明细胞具有全能性的是

A．转基因抗虫棉的培育

B．小鼠杂交瘤细胞产生单克隆抗体

C．“番茄马铃薯”植株的培育

D．无病毒马铃薯植株的培育

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下列生物工程实例中，不能说明细胞具有全能性的是（　 ）

A．转基因抗虫棉的培育　　　　　　　　　　

B．小鼠杂交瘤细胞产生单克隆抗体

C．“番茄马铃薯”植株的培育　　　　　　　

D．无病毒马铃薯植株的培育

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下列生物工程实例中，不能说明细胞具有全能性的是（ ）

A. 转基因抗虫棉的培育

B. 小鼠杂交瘤细胞产生单克隆抗体

C. “番茄马铃薯”植株的培育

D. 无病毒马铃薯植株的培育

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英国克隆羊“多利”的产生，番茄-马铃薯的创造，单克隆抗体的制备，依次所属的生物工程技术为

A.基因工程、细胞工程、基因工程

B.细胞工程、细胞工程、细胞工程

C.基因工程、细胞工程、细胞工程

D.细胞工程、基因工程、基因工程

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