(1)在“探究求合力的方法”实验中，下列器材中必须要用的是_____ 、 _____。
（2）下列两个学生实验中，必须要测量质量、时间和位移的是____。
A．用打点计时器测速度 B．探究加速度与力、质量的关系
（3）电磁打点计时器用的源为______ 电火花打点计时器用的电源为_________
A．直流 4—6 V B．直流 220V C．交流流 4—6 V D．交流 220 V
高一物理实验题简单题
(1)在“探究求合力的方法”实验中，下列器材中必须要用的是_____ 、 _____。
（2）下列两个学生实验中，必须要测量质量、时间和位移的是____。
A．用打点计时器测速度 B．探究加速度与力、质量的关系
（3）电磁打点计时器用的源为______ 电火花打点计时器用的电源为_________
A．直流 4—6 V B．直流 220V C．交流流 4—6 V D．交流 220 V
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(1)在“探究求合力的方法”实验中，下列器材中必须要用的是_____ 、 _____。
（2）下列两个学生实验中，必须要测量质量、时间和位移的是____。
A．用打点计时器测速度 B．探究加速度与力、质量的关系
（3）电磁打点计时器用的源为______ 电火花打点计时器用的电源为_________
A．直流 4—6 V B．直流 220V C．交流流 4—6 V D．交流 220 V
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在“探究求合力的方法”实验中：
（1）实验中需要的器材有：方木板、白纸、橡皮条、细绳套（两个）、三角板、图钉若干、铅笔、弹簧测力计，还需要的器材有____________。
（2）某同学的实验结果如图所示，其中O为橡皮条与绳套结点的位置。图中_______是合力的理论值。
（3）下列措施可以减少实验误差的是_______。
A．拉橡皮条的细绳套越短越好。
B．实验前先检查弹簧测力计的指针是否指零
C．在两个拉力同时拉橡皮条时要求两拉力间夹角越大越好
D．实验中尽量使橡皮条与木板板面平行且不接触
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在“探究求合力的方法”实验中：
（1）实验中需要的器材有：方木板、白纸、橡皮条、细绳套（两个）、三角板、图钉若干、铅笔、弹簧测力计，还需要的器材有____________。
（2）某同学的实验结果如图所示，其中O为橡皮条与绳套结点的位置。图中_______是合力的理论值。
（3）下列措施可以减少实验误差的是_______。
A．拉橡皮条的细绳套越短越好。
B．实验前先检查弹簧测力计的指针是否指零
C．在两个拉力同时拉橡皮条时要求两拉力间夹角越大越好
D．实验中尽量使橡皮条与木板板面平行且不接触
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在“探究求合力的方法”实验中：
（1）实验中需要的器材有：方木板、白纸、橡皮条、细绳套（两个）、三角板、图钉若干、铅笔、弹簧测力计，还需要的器材有____________。
（2）某同学的实验结果如图所示，其中O为橡皮条与绳套结点的位置。图中_______是合力的理论值。
（3）下列措施可以减少实验误差的是_______。
A．拉橡皮条的细绳套越短越好。
B．实验前先检查弹簧测力计的指针是否指零
C．在两个拉力同时拉橡皮条时要求两拉力间夹角越大越好
D．实验中尽量使橡皮条与木板板面平行且不接触
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某小组做“验证力的平行四边形定则”的实验时得出如图所示的图（Fˊ与 A、O共线），其中A为固定橡皮条的固定点，O为橡皮条与细绳的结合点。
（1）实验中需要的器材有：方木板、白纸、橡皮条、细绳套（两个）、三角板、图钉若干、刻度尺等，还必须要有的器材是_____
（2）在实验过程中，橡皮条的一端固定在木板上，用两个弹簧测力计把橡皮条 的结点拉到某一位置 O点，在同一实验过程中，前后两次应把橡皮条的结点拉到 ________位置（填“相同”或“不同”）
（3）图中_____是 F1 与 F2 合力的真实值（填“F”或“
”）
（4）实验过程中，若共点力F1 与 F2的夹角小于 90°，现改变弹簧测力计 F2的 拉力方向，使α角减小，但不改变 F2的大小，那么要使保持 O点位置不动，就应调节弹簧测力计 F1的拉力大小及β角。在下列调整方法中，不可行的是_____。
A.增大F1的拉力，增大β角 B.增大F1的拉力，β角不变
C.增大 F1的拉力，减小β角 D. F1的拉力大小不变，增大β角。
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某中学某班物理兴趣小组在探究求合力的方法的实验中，在实验室找到如下器材：木板、白纸、图钉、橡皮筋、细绳套和一把弹簧秤．
(1)为完成实验，某同学另找来一根轻弹簧，先测量其劲度系数，得到的实验数据如下表：
| 弹力F(N) | 0.50 | 1.00 | 1.50 | 2.00 | 2.50 | 3.00 | 3.50 |
| 伸长量x(10－2 m) | 0.95 | 2.00 | 2.90 | 4.10 | 4.98 | 6.00 | 7.00 |
根据表中数据在图9中作出F－x图象并求得该弹簧的劲度系数k＝________N/m；
(2)某次实验中，弹簧秤的指针位置如图9所示，其读数为______N；同时利用(1)中结果获得弹簧上的弹力值为3.10 N，请在图9虚线框中画出这两个共点力的合力F合；
(3)由图得到F合＝________N.
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下列学生实验中，需要用到打点计时器的有______。
A.“研究平抛运动”
B.“探究小车速度随时间变化的规律”
C.“探究加速度与力、质量的关系”
D.“探究求合力的方法”
如图甲所示的仪器叫______打点计时器，它连接电源时应选用图乙中的________接法
填A或
。
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在利用方木板、弹簧测力计、橡皮条、细绳套等器材探究力的平行四边形定则实验中：
(1)下列做法中正确的是 。
A．用两个弹簧测力计和只用一个弹簧测力计拉时，橡皮条的形变量可不相同
B．作分力和合力的图示时，选的标度必须相同
C．拉弹簧测力计时，不能使弹簧测力计超出木板的边界
D．用两个弹簧测力计拉时，其间的夹角越大越好
(2)本实验采用的科学方法是 。
A．理想实验法 B．控制变量法 C．等效替代法 D．建立物理模型法
(3)如图，用A、B两个弹簧秤拉橡皮条的D点，使其伸长到E点，现保持A的读数不变，当∠α由图示位置减小时，欲使D点仍在E点位置保持不变，则可用的方法是 。
A．使B的读数变大，β角变大
B．使B的读数变大，β角变小
C．使B的读数变小，β角变小
D．使B的读数变大，β角变大
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做“探究求合力的方法”的实验时：
（1）除已有的器材(方木板、白纸、弹簧测力计、细绳套、刻度尺、图钉和铅笔)外，还必须有________和________．
（2）在做上述实验时，在水平放置的木板上垫上一张白纸，把橡皮条的一端固定在板上，另一端结两个细绳套，通过细绳用两个互成角度的弹簧测力计拉橡皮条，使结点移到某一位置O，此时需记下：①________；②________；③________.然后用一个弹簧测力计把橡皮条拉长，使结点到达________，再记下________．
（3）在某次实验中，某同学的实验结果如图所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳结点的位置．图中________是力F1与F2的合力的理论值；________是力F1与F2的合力的实验值．通过把________和________进行比较，验证平行四边形定则．
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做“探究求合力的方法”的实验时：
（1）除已有的器材(方木板、白纸、弹簧测力计、细绳套、刻度尺、图钉和铅笔)外，还必须有________和________．
（2）在做上述实验时，在水平放置的木板上垫上一张白纸，把橡皮条的一端固定在板上，另一端结两个细绳套，通过细绳用两个互成角度的弹簧测力计拉橡皮条，使结点移到某一位置O，此时需记下：①________；②________；③________.然后用一个弹簧测力计把橡皮条拉长，使结点到达________，再记下________．
（3）在某次实验中，某同学的实验结果如图所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳结点的位置．图中________是力F1与F2的合力的理论值；________是力F1与F2的合力的实验值．通过把________和________进行比较，验证平行四边形定则．
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