西周时,封建领主把统治中心近郊的土地,分给同族的普通人耕种,称其为“国人”。他们不负担租税,只负担军赋和兵役。还可以接受军事训练和礼仪学习的教育。由此可知西周的国人是
A. 耕种土地的所有者
B. 自食其力的生产者
C. 推广礼仪的教育者
D. 地方秩序的管理者
高三历史null简单题
西周时,封建领主把统治中心近郊的土地,分给同族的普通人耕种,称其为“国人”。他们不负担租税,只负担军赋和兵役。还可以接受军事训练和礼仪学习的教育。由此可知西周的国人是
A. 耕种土地的所有者
B. 自食其力的生产者
C. 推广礼仪的教育者
D. 地方秩序的管理者
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北魏初年长期战乱,人民流离失所,田地大量荒芜,国家赋税收入受到严重影响。为保证国家赋税来源,北魏政府把掌握的土地分配给农民,农民向政府交纳租税,并承担一定的徭役和兵役。在这一制度下
A.农民可以自由从事工商业 B.无主荒地由国家重新分配
C.农民只需向国家缴纳赋税 D.农民土地都可以自由买卖
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西周封建过程中,诸候受封有一片土地的同时,还有一定的人民。这些人民,以族为单位分封给诸候。他们可能是这片土地上的原住民,也可能是从别处来的。西周统治者的这一做法
A. 有利于人口的自由流动
B. 强化了君主专制权力
C. 使生产力水平不断提高
D. 加强了对地方的控制
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据史料记载,“如果过去的商朝臣子很快带着他们治下的领土投降,或者遇到一个无法用武力征服的商朝旧臣,周朝就承认他们为封建领主。”材料主要说明
A. “封建领主”具有绝对的优势
B. 西周时期宗法制观念逐渐淡薄
C. 分封制目的在于维护社会稳定
D. 殷商遗民在西周得到足够重视
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“如果过去的商朝臣子很快带着他们治下的领土投降,或者遇到一个无法用武力征服的商朝旧臣,周朝就承认他们为封建领主。”材料主要说明
A. “封建领主”具有绝对的优势 B. 西周时期宗法制观念逐渐淡薄
C. 分封制目的在于维护社会稳定 D. 殷商遗民在西周得到足够重视
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对井田制的解读主要有以下观点:是奴隶制度下的土地国有制;是奴隶制度下的农村公社制;是封建制度下的土地领主制;是封建制度下的家族公社制或农村公社制。造成上述分歧的客观原因主要是
A. 西周的土地买卖频繁难以定性
B. 历史可以凭主观随意分析
C. 春秋时期百家争鸣的具体表现
D. 史料证据匮乏与多元史观
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史载:秦人在招诱别国民众时,曾以给他们房屋土地、十年内免税、三世不负担兵役等优惠政策,凡“从事本业耕织致粟帛多者,复其身”,免其徭役。这反映出秦国
A. 手工业产量增长
B. 进行改革以增强国力
C. 实行抑制商业的政策
D. 商品经济有所发展
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历代封建统治者都采取重农措施,注意兴修水利、调整田制和赋税,抑制土地兼并,扶植并控制小农经济。其原因不包括
A.小农是国家赋税和兵役、徭役的主要来源
B.小农经济的稳定与否关系到国家对外贸易的地位
C.小农经济的兴衰关系到广大农民对政权的人心向背
D.小农经济的稳定关系到封建经济的繁荣和政权的稳定
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下图是孙中山为黄埔军校题写的训词。孙中山当时主张
A. 推翻清王朝封建统治
B. 加快北伐战争的进程
C. 国内各民族一律平等
D. 没收地主土地分给农民
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下图是孙中山为黄埔军校题写的训词。孙中山当时主张
A. 推翻清王朝封建统治
B. 加快北伐战争的进程
C. 国内各民族一律平等
D. 没收地主土地分给农民
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