1995年,中共中央、国务院做出《关于加速科学技术进步的决定》,强调坚持以教育为本,把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置,提高全民族的科学文化素质。这一决定的核心主张是
A.科技是第一生产力 B.加强教育,提升民族素质
C.实施科教兴国战略 D.科技转化为生产力,增强国力
高三历史选择题简单题
1995年,中共中央、国务院做出《关于加速科学技术进步的决定》,强调坚持以教育为本,把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置,提高全民族的科学文化素质。这一决定的核心主张是
A.科技是第一生产力 B.加强教育,提升民族素质
C.实施科教兴国战略 D.科技转化为生产力,增强国力
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实施科教兴国战略,是保证国民经济持续、快速、健康发展的根本措施。关于这一战略说法不正确的是
A.在1995年做出的《关于加强科学技术进步的决定》中明确提出
B.强调坚持以教育为本,把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置
C.“科学技术是第一生产力”的论断为这一战略提供了理论基础
D.这一战略的实施推动了“863计划”等重大科技规划的出台与实施
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“在科学技术是第一生产力思想的指导下,坚持教育为本,把科技和教育摆在经济社会发展的重要位置,增强国家的科技实力以及向现实生产力转化的能力,提高全民族的科技文化素质,把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,加速实现国家的繁荣昌盛。”这一发展战略提出的背景是( )
A.高等院校开始招收“工农兵学员”
B.邓小平复出后恢复高校招生制度
C.中共中央决定全面开展城市经济体制改革
D.中共十四大提出建立社会主义市场经济体制
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“科教兴国”战略是指全面落实“科学技术是第一生产力”的思想,坚持教育为本,把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置。这说明
A. 中国领导人对国际变革认识深刻 B. 中国科技发展速度要求思想革命
C. 科技体制改革推动科学技术进步 D. 科教兴国战略丰富了邓小平理论
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1995年,中共中央、国务院做出《关于加强科学技术进步的决定》,要求……增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力,提高全民族的科技文化素质。为此( )
A.建立基本完整的国民教育体系 B.实施九年义务教育
C.提出了教育的“三个面向” D.实施“科教兴国”战略
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1995年,中共中央、国务院做出《关于加强科学技术进步的决定》,要求……增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力,提高全民族的科技文化素质。为此,
A.建立基本完整的国民教育体系 B.实施九年义务教育
C.提出了教育的“三个面向” D.实施“科教兴国”战略
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党的十二大把教育和科学作为经济发展的战略重点之一;十三大提出“把发展科学技术和教育事业放在首要位置”;十四大强调“必须把教育摆在优先发展的战略地位”。这反映了
A. 科教兴国战略得到了落实
B. 我国科技教育水平的落后
C. 党对科技教育发展的重视
D. 高校改革促进教育的进步
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材料:童第周,是我国实验胚胎学的创始人之一。出身于书香门第的他具有坚实的文化基础,有感于近代中国的科技现状,1927年,童第周正式到南京中央大学教书,进入了教育和科研领域。在亲友的支持下,1930年9月,他远赴比利时留学,用自己的智慧、才能,赢得了达克教授的信任。1934年,童第周回到了祖国,战乱期间仍坚持执教。童第周很早就认识到海洋科学研究的重要性,鉴于当时中国科教体系的混乱,1948年,他又聘请在美国的物理海洋学家赫崇本担任山东大学海洋系教授,童第周在大学任教期间,培养了一大批优秀的学生。1979年,科学巨匠童第周逝世,享年77岁。
——摘编自王岩《我国卓越的实验胚胎学家童第周》
(1)根据材料并结合所学知识,概括童第周为我国近代科教事业做出的贡献及其个人品质。
(2)根据材料并结合所学知识,概述童第周致力于近代科学教育事业的时代背景。
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(历史选修1:历史上重大改革回眸)
材料 新中国的教育体制自确立以后,在30多年中基本没有大的变动。1985年,中共中央印发《关于教育体制改革的决定》,明确提出教育体制改革的根本目的是提高民族素质,多出人才、出好人才。1993年,中共中央、国务院下发《中国教育改革和发展纲要》。1994年,关于《中国教育改革和发展纲要》的实施意见出炉:确定了到2000年我国教育发展的目标和任务,并要求加快办学体制改革,进一步改变政府包揽办学的状况,形成政府办学为主与社会各界参与办学相结合的新体制;深化中等及中等以下教育体制改革,完善分级办学、分级管理体制;深化高等教育体制改革,建立政府宏观管理、学校面向社会自主办学的体制;同时,逐步实行高校学生缴费上学,大多数毕业生自主择业的制度;加快教育立法步伐,抓紧制定《教育法》《职业教育法》和《高等教育法》等一批教育法律和行政法规。
——摘编自光明日报《中国教育体制改革主要历程》
(1)根据材料并结合所学知识,概括20世纪90年代教育体制改革的特点。
(2)根据材料并结合所学知识,说明20世纪90年代教育体制改革的意义。
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1958年9月,中共中央、国务院发出了《关于教育工作的指示》,提出在教育事业发展中,从大区到省、地、县都要建立比较完整的教育体系,在15年左右时间内普及高等教育。这一指示出现的直接原因是
A. “一五”计划的需要
B. 科技基础薄弱
C. 工业成就巨大
D. “大跃进”运动的推动
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