书法被誉为中国的“四大国粹”之一，其中的草书具有龙飞凤舞、气韵流动的特点。请写出下列书法作品中的四字成语 。
九年级语文综合性学习中等难度题
书法被誉为中国的“四大国粹”之一，其中的草书具有龙飞凤舞、气韵流动的特点。请写出下列书法作品中的四字成语 。
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书法被誉为中国的“四大国粹”之一，其中的草书具有龙飞凤舞、气韵流动的特点。请写出下列书法作品中的四字成语 。
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书法被誉为中国的“四大国粹”之一，其中的草书具有龙飞凤舞、气韵流动的特点。请写出下列书法作品中的四字成语 。
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书法之美，美在其形，美在其意。请你赏读下面两幅内容相同的书法作品，按要求完成题目。
（1）对这两幅书法作品理解正确的一项是（ ）
A.这是两幅草书作品，笔画连绵省简，龙飞凤舞。
B.左幅为楷书作品，形体方正，笔画平直；右幅为隶书作品，横长竖短，呈宽扁状。
C.左幅为行书作品，笔画相互牵连，舒展、流畅；右幅为隶书作品，横长竖短，呈宽扁状。
D.这是两幅篆书作品，笔画瘦长圆滑，有古代象形字的特点。
（2）请用简体楷书，将这幅书法作品工整、规范地写在田字格内。
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选出下列加点的成语使用错误的一项。
A．在时光大手笔的面前，世间万物都只能俯首称臣，甘拜下风。
B．他的书法笔势舒展灵活，龙飞凤舞。
C．第一阵铃声响过后，同学们络绎不绝的进入了教室。
D．按照老师的指导，我总结了一套科学的答题方法，屡试不爽。
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阅读下面这段文字，完成后面小题
中国书法发现了一切气韵结构的可能的姿态，而这一发现系从自然界摄取的艺术的灵感，特别是从树木鸟兽方面。中国文人能从一枝枯藤看出某种美的素质，因为枯藤具有自在、不经修饰的雅逸的风 ① （质 致），具有一种含弹性的劲。它的尖端蜷曲而上绕，还点缀着疏落的几片残叶，毫无人工雕琢的的痕迹，却是位置再适当没有。中国文人接触了这样的景物，他把这种神韵融于自己的书法中。他又可以从一棵松树看出美的素质，它的躯干劲挺而枝杈转折下弯，显出一种不 ② （曲 屈）不挠的气派，于是他把这种气脉融于他的书法风格中。
（1）依次给这段文字中加点的字注音，全都正确的一项是（_______）
A.劲（jìn） 劲（jìn） B.劲（jìnɡ） 劲（jìnɡ） C.劲（jìn） 劲（jìnɡ） D.劲（jìnɡ）劲（jìn）
（2）在这段文字横线处填入汉字，全都正确的一项是（_______）
A.①质 ②曲 B.①质 ②屈 C.①致 ②曲 D.①致 ②屈
（3）画线的句子作为这段文字的首括句，有一处表达欠妥，请你加以修改。
修改：____
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我国的书法艺术源远流长，名家名作灿若群星。请赏读这幅被誉为“天下第一行书”的《兰亭序》（局部），并将“天朗气清”之后的四字短语用楷体正确，规范地书写在田字格内。
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综合性学习。（5分）
书法是中国特有的艺术，它以其独特的艺术形式和艺术语言阐释了中国的传统文化内涵。请参加关于书法艺术的综合性活动。
①欣赏颜体书法，结合相关评价，用两个成语简要归纳颜体书法的特点。（2分）
相关评价：金刚怒目，壮士挥拳。
特点： 。
②请阅读下面三则材料，写出三条你从中读出的信息。（3分）
【材料一】当前不少学生从思想上对汉字的书写未引起足够重视，加之写字水平的提高是个慢功,学生课业负担又重，因此出现了形形色色的“我”字体。
【材料二】字体“龙飞凤舞”、字迹潦草难辨对不少中学生来说是普遍现象，学生对待中国语言文字的草率态度让不少教师、家长头痛，也引起了政协委员的关注。两会期间，40余位委员联名提案呼吁加强义务教育阶段学生汉字书写能力。
【材料三】初中语文新课标中对初中生（7～9年级）语文方面应具备的能力提出了明确要求，识字与写字能力排在了语文五大能力（识字和写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习）之首。
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综合实践。
（1）欣赏下面两张图片，回答问题。
图一 图二
图一、图二这两张图片上的书法字体分别为：草书和 。各自的书法特点是：图一 ；图二 。
（2）依据情境作答。
最近，有些学生将手机、化妆品带入学校。如果你是班主任，针对这样的学生会怎样做？
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阅读下面这段文字，完成下列小题。
中国书法发现了一切气韵结体的可能的姿态，而它的发现系从自然界摄取的艺术的灵感，特殊是从树木鸟兽方面——一棱梅花，一条附有几片残叶的葡萄藤，一只跳跃的斑豹，猛虎的巨瓜，麇鹿的捷足，骏马的劲力，熊罴的丛毛，白鹤的纤细， ， ，松枝的纠棱盘结，没有一种自然界的气韵形态未经中国画家收入笔底，形成一种特殊的风格者。中国文人能从一枝枯藤看出某种美的素质，因为一枝枯藤具有自在不经修饰的雅逸的风致，具有一种含弹性的劲力。它的尖端蜷曲而上绕，还diǎn zhuì着疏落的几片残叶，毫无人工的diāo zhuó的痕迹，却是位置再适当没有，中国文人接触了这样的最物，他把这种神韵融会于自己的书法中。他又可以从一棵松树看出美的素质，它的躯干劲挺而枝杈转折下弯，显出一种bù qū bù náo的气派，于是他把这种气派融会于他的书法风格中。
（选自林语堂《人生的盛宴》）
（1）根据拼音写汉字。
diǎn zhuì（ ） diāo zhuó（ ） bù qū bù náo（ ）
（2）给文中加点字注音。
纤细（ ） 蜷曲（ ） 劲挺（ ）
（3）根据上下文，在横线处填写恰当的语句。
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阅读下面这段文字，完成下列小题。
中国书法发现了一切气韵结体的可能的姿态，而它的发现系从自然界摄取的艺术的灵感，特殊是从树木鸟兽方面——一枝梅花，一条附有几片残叶的葡萄藤，一只跳跃的斑豹，猛虎的巨瓜，慶鹿的捷足，骏马的劲力，熊罴的丛毛，白鹤的纤细， ， ，松枝的纠棱盘结，没有一种自然界的气韵形态未经中国画家收入笔底，形成一种特殊的风格者。中国文人能从一枝枯藤看出某种美的素质，因为一枝枯籐具有自在不经修饰的雅逸的风致，具有一种含弹性的劲力。它的尖端蜷曲而上绕，还diǎn zhuì着疏落的几片残叶，毫无人工的diāo zhuó的痕迹，却是位置再适当没有，中国文人接触了这样的景物，他把这种神韵融会于自己的书法中。他又可以从一棵松树看出美的素质，它的躯干劲挺而枝权转折下弯，显出一种bù qū bù náo的气派，于是他把这种气派融会于他的书法风格中。
（选自林语堂《人生的盛宴》）
（1）根据拼音将汉字写在下面的田字格中。
（2）给文中加点字注音。
纤细（ ） 蜷曲（ ） 劲挺（ ）
（3）根据上下文，在横线处填写恰当的语句。
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