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尽管参加在宣言上签字的26个国家的社会制度和参加战争的目的不尽相同，但各国政府和人民在打败法西斯的共同目标和旗帜之下，终于从政治、经济、和军事方面实现了世界现代史上空前的国际大联合。标志着各国走向联合的是下列哪一件事情（ ）
A. 雅尔塔会议的召开 B. 国际反法西斯联盟的建立
C. 美国宣布参战 D. 开罗会议的召开
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“在联盟内部，各国的社会制度和意识形态并不一致，作战的目的也不尽相同，虽然不时产生各种矛盾和斗争，但摧毁法西斯是它们的共同目标。正是这种根本利益使它们团结起来，互相配合支援，直到战争取得最后的胜利。”关于材料中的“联盟”的说法正确的是
A. 由中、美、苏、英四国组成
B. 名称是世界反法西斯联盟
C. 它的形成成为二战的转折点
D. 使德国陷入东西两线作战的境地
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20世纪40年代初，某文件规定“每一(签字国)政府各自保证对与各国政府作战的轴心国集团及其附从者的全部资源可以使用，不论军事的或经济的。”这个文件签订的目的是
A. 为了打败共同的敌人法西斯
B. 为了瓜分殖民地
C. 为了赢得莫斯科战役胜利
D. 为了建立凡尔赛—华盛顿体系
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阅读材料，完成下列要求
材料 在联盟内部，各国的社会制度和意识形态并不一致，作战目的也不尽相同，虽然不时产生各种矛盾和斗争，但摧毁法西斯是它们的共同目标。正是这种根本利益使它们团结起来，互相配合支援，直到战争取得最后胜利。
——吴于廑、齐世荣《世界史·现代史编》
（1）材料中的“联盟”建立的标志是什么？
（2）你同意作者的观点吗？结合所学知识简要说明理由。
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阅读下列材料，回答问题
材料一 在联盟内部，各国的社会制度和意识形态并不一致，作战目的也不尽相同，虽然不时产生各种矛盾和斗争，但摧毁法西斯是他们的共同目标。正是这种根本利益使他们团结起来，互相配合支援，直到取得最后胜利。
（1）材料一中的“联盟”指的是什么？结合所学知识举出材料中他们“互相配合”的具体事例。
村料二 1947年，美国国务卿迪安.艾奇逊针对本国的一项政策解释如下：“就像被病茵污染了的一桶苹果，希腊的颠覆会影响伊朗和整个东方……自罗马和迦太基时代后，世界上还没有这样的霸权。”
（2）这项政策的出台意味着什么？为了不使希腊等西欧国家颠覆，美国采取了怎样的举措？
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“在联盟内部，各国的社会制度和意识形态并不一致，作战目的也不尽相同，虽然不时产生各种矛盾和斗争，但……是他们共同的目标”。这里说的“联盟”是（ ）
A.三国同盟 B.反法西斯同盟 C.轴心国集团 D.联合国
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“在联盟内部，各国的社会制度和意识形态并不一致，作战目的也不尽相同，虽然不时产生各种矛盾和斗争，但……是他们共同的目标”。这里说的“联盟”是
A. 三国同盟
B. 世界反法西斯联盟
C. 轴心国集团
D. 联合国
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“在联盟内部，各国的社会制度和意识形态并不一致，作战目的也不尽相同，虽然不时会产生各种矛盾和斗争，但摧毁法西斯是他们的共同目标”，这儿的“联盟”是指
A.三国同盟 B.三国协约
C.北大西洋公约组织 D.国际反法西斯联盟
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世界格局是一种相对稳定的国际关系结构，一种力量对比态势。阅读下列材料：
材料一 在联盟内部，各国的社会制度和意识形态并不一致，作战目的也不尽相同，虽然不时产生各种矛盾和斗争，但摧毁法西斯是他们的共同目标。正是这种根本利益使他们团结起来，互相配合支援，直到战争取得最后胜利。
——吴于廑、齐世荣《世界史》
材料二 胜利已使美国人民有经常而迫切的必要来领导世界了。
——杜鲁门总统致国会的咨文
材料三 美国在冷战后无法建立一统天下的世界性帝国，而其存在本身又构成了其他各主要大国联合制衡的目标。
——李鑫炜《体系、变革与全球化进程》
完成下列要求：
（1）材料一中“联盟”正式形成的标志是什么？依据材料并结合所学知识，指出“联盟”的建立有何意义？
（2）据材料二并结合所学知识，列举美国为“领导世界”采取的措施，指出这些措施对当时世界格局产生的影响。
（3）据材料三，指出当今世界政治格局呈现的趋势。结合所学知识，说明“制衡”美国的国际力量有哪些？
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阅读下列材料，回答问题
材料一 1942年1月1日，中、美、英、苏等26个国家在华盛顿共同签署宣言。宣言把不同社会制度、不同意识形态、不同种族、不同语言、不同宗教信仰的国家集合到了反法西斯的大旗之下……为最终打败法西斯奠定了坚实的基础。
材料二
1945年9月 中国南京
（1） 材料一中的宣言是何名称？其签署的重要意义是什么？
（2）列举第二次世界大战中，中外反法西斯战场所发生的重大战役（各举两例）
（3） 材料二图片 反映的是哪一重大历史事件?有何意义？
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