阅读下面古诗，完成下列小题。
临江仙•夜登小阁忆洛中旧游宋代
陈与义
忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。长沟流月去无声。杏花疏影里，吹笛到天明。
二十余年如一梦，此身虽在堪惊。闲登小阁看新晴。古今多少事，渔唱起三更。
1.下面对本诗内容赏析错误的一项是（ ）
A. 上片用“忆”字开篇，直接了当把往事展开来。
B. 词的上片构建一幅富有空间感的恬静、清婉、奇丽的画面，将词人那种充满闲情雅兴的生活情景真实地反映了出来。
C. 下片第一句中，词人直截了当地点明了自己坎坷的命运与国破家亡密不可分。
D. “古今多少事，渔唱起三更。”把国家兴亡和人生的感慨都托之于渔唱，进一步表达作者内心寂寞悲凉的心情。
2.对诗句赏析不正确的一项是（ ）
A. 这首词的上片忆旧，下片感怀，怀古伤今的主题十分明确，且结构清晰。
B. 词人以黯淡低沉的笔调，回忆了过去与朋友们在一起的生活。
C. 词人忆午桥夜饮的情景时运用了以静衬动的手法，描写桥上欢歌笑语，桥下一片宁静的景象。
D. 这首词运用对比衬托的手法，通过回忆在洛阳的游乐来抒发作者对国家沦陷的悲痛和漂泊四方的寂寞。
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面古诗，完成下列小题。
临江仙•夜登小阁忆洛中旧游宋代
陈与义
忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。长沟流月去无声。杏花疏影里，吹笛到天明。
二十余年如一梦，此身虽在堪惊。闲登小阁看新晴。古今多少事，渔唱起三更。
1.下面对本诗内容赏析错误的一项是（ ）
A. 上片用“忆”字开篇，直接了当把往事展开来。
B. 词的上片构建一幅富有空间感的恬静、清婉、奇丽的画面，将词人那种充满闲情雅兴的生活情景真实地反映了出来。
C. 下片第一句中，词人直截了当地点明了自己坎坷的命运与国破家亡密不可分。
D. “古今多少事，渔唱起三更。”把国家兴亡和人生的感慨都托之于渔唱，进一步表达作者内心寂寞悲凉的心情。
2.对诗句赏析不正确的一项是（ ）
A. 这首词的上片忆旧，下片感怀，怀古伤今的主题十分明确，且结构清晰。
B. 词人以黯淡低沉的笔调，回忆了过去与朋友们在一起的生活。
C. 词人忆午桥夜饮的情景时运用了以静衬动的手法，描写桥上欢歌笑语，桥下一片宁静的景象。
D. 这首词运用对比衬托的手法，通过回忆在洛阳的游乐来抒发作者对国家沦陷的悲痛和漂泊四方的寂寞。
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
（江西省2018届九年级第三次大联考）阅读下面的诗歌调，完成后面小题。
临江仙·夜登小阁忆洛中旧游
（南宋）陈与义
忆昔午桥①桥上饮，坐中多是豪英。长沟流月去无声。杏花疏影里，吹笛到天明。
二十余年如一梦，此身虽在堪惊。闲登小阁看新晴②。古今多少事，渔唱③起三更。
（注释）①午桥：桥名，在洛阳县南十里外。写作本词时，洛阳已沦落敌手（金国）。②新晴：指雨后初晴。③渔唱：渔人编的歌。
1.下列对本词内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. 全词上下片都以写回忆为主，描写了词人往昔在家乡与朋友一次宴饮的场景。
B. “长沟流月去无声”指的是月光随着流水悄悄不见了，体现了时间流逝之快。
C. 下片的“二十余年如一梦，此身虽在堪惊”两句，表达了词人经历国家及自身沧桑变化的伤感。
D. 最后一句的意思是，古往今来多少历史事迹，都让渔人在半夜里当歌来唱了。
2.下列对本词的赏析，不正确的一项是（ ）
A. 词中的“往昔”和“三更”很好地呼应了词题“夜登小阁忆洛中旧游”。
B. “杏花”一句，既点明了宴饮的时节，又描绘了一幅恬静、清婉、绮丽的画面。
C. “闲登小阁看新晴”一句点题。“新晴”与“长沟流月”照应，巧妙地将回忆中的事与目前处境联系起来。
D. 词抒情含蓄，情景交融，令人印象深刻。
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临江仙·夜登小阁忆洛中旧游
宋·陈与义①
忆昔午桥②桥上饮，坐中多是豪英。长沟流月去无声。杏花疏影里，吹笛到天明。
二十余年如一梦，此身虽在堪惊。闲登小阁看新晴。古今多少事，渔唱起三更③。
注：①陈与义(1090-1138)，宋代河南洛阳人。北宋末、南宋初年的杰出诗人。②午桥：在洛阳城南。③渔唱起三更：渔歌在夜半响起。
（1）上阕使用了哪些意象，描绘了一幅什么样的图景?
（2）试分析这首词作者表达的思想感情。
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阅读下面这首古诗，完成下列小题。
宿桐庐江寄广陵旧游①
孟浩然
山暝听猿愁， 沧江急夜流。
风鸣两岸叶， 月照一孤舟。
建德非吾土， 维扬忆旧游。
还将两行泪， 遥寄海西头。
①【注释】本诗是作者长安求仕不第后漫游吴越时所作。桐庐江即桐江，在今浙江省桐庐县境内，诗中的建德也指桐庐江。广陵即扬州，诗中的维扬、海西头均指扬州。
1.颔联（第三、四两句）写出了秋日夜晚桐庐江上怎样的特点？
2.这首诗表现了诗人怎样的情感？请结合全诗简要分析。
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古诗词诗原句填空。
①____，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲》）
②____，西北望，射天狼。（苏轼《江城子》）
③秋瑾《满江红》中，写作者突破家庭牢笼、思量过去八年生活况味的诗句是：“____，____。”
④杏花疏影里，____。（陈与义《临江仙》）
⑤____，下笔如有神。（杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》）
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阅读下面两首古诗，完成后面小题。
重访西湖旧游
（宋）武衍
西风吹晓凤城开，桂子香中信马来。
十载不行湖上路，知它添了几楼台。
西湖感旧
（宋）陈居仁
苏公堤畔采莲船，蘸碧楼台动管弦。
山色湖光宛如昔，心情不似十年前。
1.由诗中的写景内容可知， 两位诗人重游西湖的季节不同，《重访西湖旧游》是____季，《西湖感旧》是___季。
2.同是重游西湖，两位诗人的心情却截然不同。请结合诗歌内容作简要赏析。
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阅读下面古诗，完成下列小题。
春光好
五代·和凝
蘋叶软，杏花明，画船轻。双浴鸳鸯出绿汀，棹歌声。
春水无风无浪，春天半雨半晴。红粉相随南浦晚，几含情。
1.下列对词的内容理解不正确的一项是（ ）
A. 首句“蓣叶软，杏花明，画船轻”点明了写作此词的时令是春季。
B. 本词描写的是早晨在江边出现的送别场面。
C. “双浴鸳鸯出绿汀，棹歌声”一句主要是对江上景象的描写。
D. 下阕“春水无风无浪，春天半雨半晴”二句，写尽春光舒缓荡漾之状。
2.下列对词的赏析不正确的一项是（ ）
A. 词的上阕运用白描的手法，将视觉与听觉相结合，将春日所见之翠荷、红杏、鸳鸯船歌交相呼应的景色展现得淋漓尽致。
B. 全词运用明艳的色彩，明快的语调来描绘，多选取鲜丽明艳的意象。
C. “春水无风无浪，春天半雨半晴”一句对仗工整，完美地展现了春日的江上景色。
D. 词的最后一句运用了借代的手法，“红粉”指代沿河的落花，“南浦”则指代送别之处。
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阅读下面的宋词，完成下面小题。
临江仙·送钱穆父
宋代：苏轼
一别都门三改火，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温。无波真古井，有节是秋筠。
惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。尊前不用翠眉颦。人生如逆旅，我亦是行人。
注释：①钱穆：名勰，又称钱四。元佑三年，因坐奏开封府狱空不实，出知越州（今浙江绍兴）。元佑五年，又徙知瀛洲（治所在今河北河间）。元佑六年春，钱穆父赴任途中经过杭州，苏轼作此词以送。②父：是对有才德的男子的美称。③都门：是指都城的城门。④改火：古代钻木取火，四季换用不同木材，称为“改火”，这里指年度的更替。⑤春温：是指春天的温暖。⑥古井：枯井。比喻内心恬静，情感不为外界事物所动。⑦筠：竹。⑧翠眉：古代妇女的一种眉饰，即画绿眉，也专指女子的眉毛。⑨颦：皱眉头。
1.下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（ ）
A.这是一首赠别词。词人对老友的眷眷惜别之情，写得深沉细腻，婉转回互，一波三折，动人心弦。
B.词的上片写与友人久别重逢。词的下片切入正题，写月夜送别友人。
C.“尊前不用翠眉颦”一句，由旷达、豪迈转为哀愁，说离宴中歌舞相伴的歌妓用不着为离愁别恨而哀怨。
D.人生如逆旅，我亦是行人”等句，是苏轼这种豪放性格、达观态度的集中体现。然而在这些旷达之语的背后，仍能体察出词人对仕宦浮沉的淡淡惆怅，以及对身世飘零的深沉慨叹。
2.请简要赏析“惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云”一句。
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阅读下面古诗，完成后面小题
临江仙
陈克（南宋）
四海十年兵不解，胡尘直到江城。岁华销尽客心惊，疏髯浑似雪，衰涕欲生冰。
送老齑盐何处是？我缘应在吴兴。故人相望若为情？别愁深夜雨，孤影小窗灯。
[注]①陈克：南宋词人。作此词时，距离北宋灭亡已经有八年时间。当时，南宋以建康为都城，偏安于南方。绍兴四年（1134），金兵向建康逼进，陈克力主抗金，上言奏陈守备细则，然而朝廷不纳其奏。陈克有感于国事衰微，自己一腔壮志无处施展，因而写下了这首《临江仙》。②江城：指建康，今江苏南京。③齑盐：细碎的腌菜，这里代指养老之处。
1.下列对词的内容理解不正确的一项是（ ）
A. 上片前两句包含着丰富的历史事实，表达了词人对侵犯者的愤慨。
B. “岁华销尽客心惊”写出词人心惊于十年时间倏忽而逝，而自己报国无望。
C. 下片深夜的细雨、窗灯、孤影、别愁，共同构成一幅凄迷伤感的别后思念图。
D. “别愁深夜雨，孤影小窗灯”是词人想象故人如何思念自己的情状。
2.下列对词的赏析不正确的一项是（ ）
A. 词的开头两句侧面点明形势，具有统领全词的作用。
B. 下片“送老”一词，上承“岁华销尽”“疏髯”“衰涕”，下启“吴兴”“别愁”“孤影”。
C. 下片用环境描写来寄托难言的苦衷，创造出迷离恍惚的气氛。
D. 全词情感真挚深沉，沉郁中蕴含着满腔的爱国情怀，言有尽而意无穷。
九年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的古诗，完成下面小题。
中秋月
[宋]晏殊
十轮①霜影转庭梧，此夕羁人独向隅。
未必素娥②无怅恨，玉蟾清冷桂花孤。
中秋月③
[宋]苏轼
暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。
此生此夜不长好，明月明年何处看。
[注释]①十轮：月光筛过梧桐影，落在地面就在叶影间成像，显得不止一轮。②素娥：嫦娥。③此诗作于熙宁十年（1077 年），苏轼时任徐州知府，与相别七年的弟弟苏辙共度了一百多日，并有了难得的共同赏月的机会。
（1）两首诗中的“中秋月”都具有怎样的特点？
（2）两首诗都是通过描写中秋月来抒发情感，那么诗人所抒发的情感是否一样？请结合诗句作具体分析。
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