某生物科技活动小组对正常生长的大豆幼苗进行了相关实验研究，请分析回答：（1）实验室中用种过...

某生物科技活动小组对正常生长的大豆幼苗进行了相关实验研究，请分析回答：

（1）实验室中用种过大豆的大田土壤培养大豆时，发现培养在经过高温灭菌土壤中的植株，比培养在没有经过高温灭菌的土壤中的植株长势要差，可能的原因是经过高温灭菌的土壤________。

（2）将大豆植株培养在密闭的玻璃罩内且放在温暖而充足的阳光下，培养液中条件始终适宜。

①在植物体内，由NADP⁺形成NADPH的过程中，发生的能量转换是 。若突然停止光照，短时间内叶肉细胞中的C₃的含量变化是________。

②培养液中的H₂¹⁸O，10小时后检测¹⁸O存在于下列哪些物质中？

A．空气中的水中    B．产生的O₂中

C．产生的糖类中    D．产生的CO₂中

（3）下图为某植株的全部叶片在25℃时光照强度与氧气释放速度的关系示意图。若将植株的叶片剪掉一半，请在图中画出植株剩余叶片在25℃时光照强度与氧气释放速度的关系曲线（假设每个叶片的生理状态基本相同）。

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（18分）某生物兴趣小组用若干大豆和玉米的种子在适宜条件下进行萌发，获得了大量正常生长的幼苗，并进行了相关实验研究。请分析回答：

（1）大豆种子细胞中含量最多的化学元素是________，玉米幼苗细胞中含量最多的有机物是________。

（2）兴趣小组将同质量的大豆和玉米种子磨成匀浆，各取2ml分别加入两支试管，然后在试管中分别加入2ml双缩脲试剂，摇匀后，观察发现加入________种子匀浆的试管中紫色较深。

（3）兴趣小组制作了大豆叶片的横切片，用显微镜观察发现与叶肉细胞相比，维管束鞘细胞中没有的细胞器是________。

（4）兴趣小组在实验室中用种过大豆的土壤培养大豆幼苗时发现，培养在经过高温灭菌土壤中的植株，比培养在没有经过高温灭菌的土壤中的植株长势要差，很可能的原因是经过高温灭菌的土壤中。

（5）兴趣小组将长势良好的各一株大豆幼苗和玉米幼苗根部固定在完全培养液中，置于同一密闭的透明玻璃罩内，保持光照充足、温度适宜。培养了一段时间后，________幼苗最先枯萎死亡了，主要原因是玻璃罩内缺乏________。在它们进行光合作用的过程中，利用NADP⁺形成NADPH过程中发生的能量转换是________转化为活跃的化学能；若突然用黑布遮住玻璃罩，短时间内玉米维管束鞘细胞中的C₅的含量变化是

（填上升或下降）。

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某研究小组对一大豆新品种种子萌发和幼苗生长过程开展研究。 首先将大豆种子置于水分（蒸馏水）、通气、光照等条件适宜的环境中培养，定期检测萌发种子的干重变化，结果如图所示。请据图分析并回答下列相关问题：

（1）第2—6天，种子从外界吸收____________，参与细胞内生化反应，导致干重增加。6天后种子干重减少的主要原因是________________________。

（2）种皮未突破前，种子以无氧呼吸为主，第4天，实验小组测得种子吸收的02和释放的C02之比为1: 3，此时大豆细胞内____________积累增多，该物质产生于细胞的____________中。第___________天，大豆的呼吸速率与光合速率大致相等。

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[生物一选修1:生物技术实践]

某小组开展“市售鲜猪肉中大肠杆菌的分离鉴定及耐药性分析”的研究，进行了相关实验操作，回答下列问题：

（1）菌株的分离纯化:切取鲜猪肉表层样品接入蛋白胨大豆肉汤培养基中，放在37℃摇床振荡培养18h。取肉汤接种于琼脂平板培养基上，培养后再挑取单菌落，接种培养，培养一段时间后，再次挑取单菌落接种于固体培养基上，多次重复此步骤。菌落是指由一个细胞繁殖而来的肉眼可见的______________；操作过程中液体培养的目的是______________，反复接种固体培养基的目的是____________________________。

（2）下面是纸片扩散法对猪大肠杆菌的耐药性实验。

步骤1:用打孔器制成直径约6 mm的圆形滤纸片，浸入一定浓度的氨苄西林，烘干；

步骤2:取含大肠杆菌的菌液均匀涂布于______________上；

步骤3：在培养基上，每隔一定距离贴一片含药物的圆形滤纸片，培养，观察。

分析与评价：

①观察发现，在每个纸片周围都形成了抑菌圈，其直径的大小表示大肠杆菌对氨苄西林的敏感性。抑菌圈直径越大，敏感性越______________（填“高”或“低”）。

②发现在抑菌圈外长满多种不同形态的菌落，其原因可能是_________________________。

③欲比较五倍子和黄连提取液对猪大肠杆菌的抑制作用，为治疗提供依据。请写出实验思路:________。

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生物兴趣小组的两名同学分别以豌豆苗为实验材料，选择感兴趣的相关问题进行如下研究。甲同学研究了高光强对移栽幼苗光合色素的影响情况，分别对正常光照和强光照下培养的幼苗进行了色素的提取和分离，实验结果如图1。乙同学探究了不同环境条件对光合作用强度的影响，实验结果如图2。请回答：

图1　　　　　　　　　　　　　　　　 图2

（1）甲同学的实验结果表明豌豆苗通过增加____________（填色素种类）的含量抵御强光照。色素Ⅲ主要吸收____________光。甲同学分离色素的原理是____________。

（2）光照强度为A时，造成曲线e和f光合作用强度差异的原因是____________。光照强度为B时，造成曲线d和e光合作用强度差异的原因是____________。

（3）乙同学实验时，从变量角度分析，设置的自变量有____________；除此之外要选择生长状况相同的豌豆幼苗，目的是____________。

（4）假设乙同学在实验中为幼苗浇灌了H218O，则18O会出现在____________（选填O2、CO2、葡萄糖）。

（5）在氧气充足情况下，豌豆苗根细胞呼吸的反应式为________________________。

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多环芳烃是土壤中的一种常见污染物质，该物质对动植物的生长发育都会产生影响。某研究小组计划从土壤中分离获得能够分解该物质的微生物，利用如下培养基进行了相关实验。请回答下列问题。

注：“+”表示添加，“-”表示没有添加

（1）在培养基甲和乙中多环芳烃均作为__________。培养基甲中琼脂的作用是________。

（2）在土壤取样后，对土壤样品一般需要进行选择培养，选择培养所采用的培养基最好是培养基________（填“甲”或“乙”），选择培养的目的是________________________。

（3）微生物接种的常用方法有________和________，其中适于对微生物计数的方法是________。

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某学校生物课外小组的同学用完全培养液培养了一批长势相同的大豆幼苗，并以这些大豆幼苗为实验材料，做了一系列的实验。请根据下列具体实验情况回答相关问题：

（1）取30株大豆幼苗随机均分成A、B两组放到完全培养液中培养，随后又对两组幼苗分别进行了如下处理：A组添加高浓度的KNO₃溶液；B组注射“呼吸阻断剂”。Ａ组植株根尖成熟区细胞可能发生　　　　现象；B组植株对K⁺的吸收量会受到严重影响，其原因是______________。一个成熟的植物细胞中，相当于半透膜的结构是________________。

（2）将数量不等的大豆植株幼苗随机移栽到 5 块面积和土壤肥力都相同的地块，每一地块内的植株分布是均匀的，待成熟后，统计数据如下表：

①请用生态学原理解释“地块植株数”、“荚果数/植株数”两个统计项目中数据产生变化的原因__________。

②通过对表中数据分析，你能得出的结论是_________________。

③如果要全面调查了解5 地块的物种多样性（微生物除外），除要调查地面上的植物、动物种类以外，还应进行___________________的调查。

（3）取50株大豆幼苗随机均分成甲、乙两组，分别种植于不同的地块中。一段时间后，甲组叶片出现发黄现象，乙组叶片生长正常。为了查明原因，同学们运用课本中的相关实验进行了探究，最后证明：甲组叶片发黄是由于叶绿素含量减少所致。请你根据下列要求，把同学们的实验设计补充完整。

①实验原理：略

②实验步骤：（简要叙述操作过程即可）

a选取甲组适量发黄叶片、乙组相同部位相同质量的正常叶片；

b_____________________________________________________；

c_____________________________________________________；

d_____________________________________________________。

③预期实验结果：__________________________________________。

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为了研究大豆种子萌发和生长过程中糖类与蛋白质的相互关系,某研究小组在25 ℃、黑暗、无菌、湿润的条件下进行实验,测定不同时间种子和幼苗中相关物质的含量,结果如图所示。下列叙述正确的是(　 )

A.实验过程中,需将大豆种子一直浸没在水中以保持湿润

B.种子萌发过程中蛋白质含量的增加可能是糖类分解后转化合成的

C.可分别用斐林试剂和双缩脲试剂测定蛋白质与还原糖的含量

D.在此条件下继续培养,幼苗中蛋白质和糖类等有机物的含量将增加

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为了研究大豆种子萌发和生长过程中糖类与蛋白质的相互关系，某研究小组在25℃、黑暗、无菌、湿润的条件下进行实验，测定不同时间种子和幼苗中相关物质的含量，    结果如图所示。下列叙述正确的是（    ）

A．实验过程中，需将大豆种子一直浸没在水中以保持湿润

B．种子萌发过程中蛋白质含量的增加可能是糖类分解后转化合成的

C．可分别用本尼迪特试剂和双缩脲试剂测定蛋白质与还原性糖含量

D．在此条件下继续培养，幼苗中蛋白质和糖类等有机物含量将增加

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植物生命活动调节的基本形式是激素调节，某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素及植物激素间的共同作用，进行了相关实验．

（1）农业生产中用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草，甲图中可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线　　　　 ，可选用图中　　　　 点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂．

（2）乙图为去掉其顶芽前后，侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图，激素甲代表的是　　　　 ，高浓度的细胞分裂素对侧芽萌动起的作用是　　　　 （“促进”或“抑制”）．

（3）为研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系，该兴趣小组又做了这样的实验：将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中，并加入少量蔗糖做能源．发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强．该实验的因变量是　　　　 ．

（4）生产上可用生长素类似物处理插条生根，若类似物浓度较低，可用　　　　 法处理插条．

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