文言文阅读，完成下列小题。齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与赢而不助五国也。五国既丧，齐...

文言文阅读，完成下列小题。

齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与赢而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕、赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。

呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣；以事秦之心礼天下之奇才；并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！

夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。

1.下列各句中，加点字的解释有误的一项是（ ）

A. 戍卒叫，函谷举　　　　　　　　　　 举：拔，攻占。

B. 至丹以荆卿为计,始速祸焉　　　　　　　　　 速:加速。

C. 终继五国迁灭　　　　　　　　　　　　　　 迁:改变

D. 六国互丧，率赂秦耶？　　　　　　　　　 率：都、全

2.下列四组句子中，加线词的意义和用法相同的一项是（　　）

A. 吾祖死于是　　 齐人勿附于秦

B. 破灭之道也　　 暴秦之欲无厌

C. 不赂者以赂者丧　　 秦以攻取之外

D. 赂秦而力亏 　 而秦兵又至矣

3.下列对第一段内容的分析,不正确的一项是(　　)

A. 这段文字分析了齐、燕、赵三国的情况,论证了“不赂者以赂者丧”的观点。

B. 作者通过假设,得出的结论是“或未易量”,从反面证明了“不赂者以赂者丧”的观点。

C. 齐国灭亡的原因是“与嬴而不助五国也”,而燕国灭亡的原因是“惜其用武而不终”。

D. 这段文字与文章第一段的观点相照应,形成一种总分论证的结构。

4.翻译下列句子

（1）后秦击赵者再，李牧连却之。

（2）苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。

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齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。

呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！

夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。

1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A．与嬴而不助五国也　 与： 亲附

B．且燕赵处秦革灭殆尽之际　　 殆：危险

C．始速祸焉　　 速：招致

D．则胜负之数　　 数：命运

2.下列句子中“而”字的用法与例句不相同的一项是

例句：惑而不从师

A．二败而三胜

B．是故燕虽小国而后亡

C．有如此之势，而为秦人积之所劫

D．而犹有可以不赂而胜之之势

3.下列对文章的理解与分析，不正确的一项是

A．第一段采用举例论证的手法，围绕着不赂秦的国家灭亡的原因进行论述，说明“不赂者”的灭亡也是“赂”的结果。

B．第二段用“秦人食之不得下咽也”的事实形象地写出了六国并力抗秦的结果，总结了历史教训，为后文的评论现实做了铺陈。

C．第三段点明题旨，将六国的形势和北宋的形势进行比较，借古讽今，提醒北宋王朝统治者切勿重蹈六国的覆辙。

D．文中“呜呼”“悲夫”等感情强烈的嗟叹词的运用，让文章在具有雄辩力量的同时也富有充沛的气势，表现了作者对北宋王朝的深深担忧。

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阅读下面的文言文，完成小题。

齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。

呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！

夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。

1.下列句子中加点词不属于词类活用的一项是 （　　 ）

A．能守其土，义不赂秦

B．日削月割，以趋于亡

C．并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也

D．齐人勿附于秦

2.下列句子中加点词语古今意义相同的一项是 （　　 ）

A．可谓智力孤危　　　　　　　　 B．犹有可以不赂而胜之之势

C．且燕赵处秦革灭殆尽之际　　 D．下而从六国破亡之故事

3.下列对文段的分析和概括不正确的一项是 （　　 ）

A．第一段采用举例论证的手法，围绕着不赂秦的国家灭亡的原因进行论述，说明“不赂者”的灭亡也是“赂”的结果。

B．第二段用比喻论证的手法，用“秦人食之不得下咽也”形象地写出了假如六国能并力抗秦的结果，总结了历史教训，为后文评论现实做了铺垫。

C．第三段点明题旨，将六国的形势和北宋的形势做比较，借古讽今，提醒北宋王朝统治者切勿重蹈六国灭亡的覆辙。

D．文中“呜呼”“悲夫”等感情强烈的嗟叹词的运用，让文章在具有雄辩力量的同事也富有充沛的气势，表现了作者对北宋王朝的深深忧虑。

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阅读课内语段，完成下列小题

齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。

呜呼！以赂秦之地，封天下之谋臣，以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！

夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。

1.下列语句中加点词的解释不正确的一项是（　　　 ）

A. 与嬴而不助五国也　　　　　 与：亲附、亲近

B. 洎牧以谗诛，邯郸为郡　　 洎：等到

C. 礼天下之奇才　　　　　　　　 礼：礼遇

D. 当与秦相较，或未易量　　 当：应当

2.下列句中的“以”字与“以地事秦”中的“以”字，意义和用法相同的一项是（　 ）

A. 不赂者以赂者丧　　 B. 洎牧以谗诛，邯郸为郡

C. 暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地　　 D. 以赂秦之地，封天下之谋臣

3.下列句子中加点词语不属于古今异义的一项是（　　　　 ）

A. 较秦之所得与战胜而得者，其实百倍。

B. 故不战而强弱胜负已判矣。

C. 可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。

D. 下而从六国破亡之故事。

4.与例句句式相同的一项是（　　 ）

例句：智勇多困于所溺

A. 洎牧以谗诛，邯郸为郡　　 B. 蚓无爪牙之利，筋骨之强

C. 师者，所以传道受业解惑也　　 D. 不省所怙，惟兄嫂是依

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阅读下面的文言文，完成下列小题。

昌国君乐毅，为燕昭王合五国之兵而攻齐，下七十余城。三城未下，而燕昭王死。惠王即位，用齐人反间，疑乐毅，而使骑劫代之将。乐毅奔赵。齐田单卒败燕军。燕王悔，惧赵用乐毅乘燕之敝以伐燕，乃使人让乐毅，且谢之。乐毅使人献书报燕王曰：臣不佞，不能奉承先王之教，以顺左右之心，恐抵斧质之罪，以伤先王之明，而又害于足下之义，故遁选奔赵。自负以不肖之罪，故不敢为辞说。今王使使者数之罪，臣恐侍御者之不察先王之所以畜幸臣之理，而又不白于臣之所以事先王之心，故敢以书对。

臣闻贤圣之君，不以禄私其亲，功多者授之；不以官随其爱，能当者处之。故察能而授官者，成功之君也；论行而结交者，立名之士也。先王过举，擢之乎宾客之中，而立之乎群臣之上，不谋于父兄，而使臣为亚卿。臣自以为奉令承教，可以幸无罪矣，故受命而不辞。

先王命之曰：我有积怨深怒于齐，不量轻弱，而欲以齐为事。臣对曰： “夫齐，霸国之余教，而骤胜之遗事也。闲于甲兵，习于战攻。王若欲伐之，则必举天下而图之。举天下而图之，莫径于结赵矣；且又淮北、宋地，楚、魏之所同愿也。赵若许约，楚、赵、宋尽力，四国攻之，齐可大破也。”先王曰：“善!”臣乃口受令，具符节，南使臣于赵，顾反命，起兵随而攻齐。以天之道，先王之灵，河北之地，随先王举而有之于济上。济上之军，奉令击齐，大胜之。轻卒锐兵，长驱至国。齐王逃遁走莒，仅以身免。

臣闻贤明之君，功立而不废，故著于春秋；蚤知之士，名成而不毁，故称于后世。臣闻善作者不必善成，善始者不必善终。夫免身全功，以明先王之迹者，臣之上计也；离毁辱之非，堕先王之名者，臣之所大恐也；临不测之罪，以幸为利者，义之所不敢出也。

臣闻古之君子，交绝不出恶声；忠臣之去也，不洁其名。臣虽不佞数奉教于君子矣恐侍御者之亲左右之说而不察疏远之行也故敢以书报唯君之留意焉

(节选自《战国策》，有删改)

1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A. 乐毅使人献书报燕王曰　　　　 报：答复

B. 闲于甲兵　　　　　　　　　　　　 闲：同“娴”，熟悉

C. 擢之乎宾客之中　　　　　　　　 擢：奖赏

D. 离毁辱之非　　　　　　　　　　 离：同“罹”，遭受

2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是

A. ①故不敢为辞说　　　　　 ②窃为大王不取也

B. ①不以禄私其亲　　　　　 ②以勇气闻于诸侯

C. ①王若欲伐之　　　　　　 ②以若所为，求若所欲

D. ①而立之乎群臣之上　　 ②相与枕藉乎舟中

3.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A. 臣虽不佞/数奉教于君子矣/恐侍御者之亲左右之/说而不察疏远之行也／故敢以书报／唯君之留意焉

B. 臣虽不佞／数奉教于君子矣/恐侍御者之亲左右之说／而不察疏远之行也／故敢以书报／唯君之留意焉

C. 臣虽不佞／数奉教于君子矣／恐侍御者之亲／左右之说而不察疏远之行也故／敢以书报／唯君之留意焉

D. 臣虽不佞／数奉教于君子矣/恐侍御者之亲左右之说，而不察疏远之行也故／敢以书报／唯君之留意焉

4.下列对原文有关内容的理解和分析，表述不正确的一项是

A. 《战国策》又称《国策》，是一部国别体历史著作，主要记述了战国时期游说之士的政治主张和言行策略。

B. 燕惠王继位后中了齐国的反间计，怀疑乐毅，就派骑劫代替乐毅作大将，在这种情况下，乐毅逃到了赵国。

C. 乐毅认为古代的君子，在交往中决不会说对方的坏话；忠臣即使含冤离开本国，也不为自己的名节辩白。

D. 乐毅回复燕惠王的信主要称赞燕昭王的好处，这实际上委婉地表达了对燕惠王的不满。

5.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)燕王悔，惧赵用乐毅乘燕之敞以伐燕，乃使人让乐毅，且谢之

（2)臣乃口受令，具符节，南使臣于赵，顾反命，起兵随而攻齐。

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阅读下面的文言文，完成小题。

六国论 （苏洵）

六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。

或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完，故曰：弊在赂秦也。

齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕、赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。

呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！

夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。

六国论 （苏辙）

尝读六国世家窃怪天下之诸侯以五倍之地十倍之众发愤西向以攻山西千里之秦而不免于灭亡。常为之深思远虑，以为必有可以自安之计。盖未尝不咎其当时之士，虑患之疏，而见利之浅，且不知天下之势也。

夫韩、魏不能独当秦，而天下之诸侯藉之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以摈秦。秦人不敢逾韩、魏以窥齐、楚、燕、赵之国，而齐、楚、燕、赵之国因得以自完于其间矣。以四无事之国，佐当寇之韩、魏，使韩、魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦兵。以二国委秦，而四国休息于内以阴助其急，若此可以应夫无穷，彼秦者将何为哉？不知出此，而乃贪疆场尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭，秦兵未出，而天下诸侯已自困矣。至使秦人得间其隙，以取其国，可不悲哉！

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（　 　 　 ）

A．尝读六国世家/窃怪天下之诸侯/以五倍之地/十倍之众/发愤西向/以攻山西千里之秦/而不免于灭亡

B．尝读六国/世家窃怪天下/之诸侯以五倍之地十倍之众/发愤西向以攻/山西千里之秦/而不免于灭亡

C．尝读六国世家/窃怪天下之诸侯/以五倍之地/十倍之众发愤西向/以攻山西/千里之秦而不免于灭亡

D．尝读六国/世家窃怪天下之诸侯/以五倍之地十倍之众发愤/西向以攻/山西千里之秦/而不免于灭亡

2.比较苏洵与苏辙的《六国论》，对两篇文章分析不恰当的一项是（ 　　 　 ）

A ．苏洵认为六国破灭的根本原因在于以地赂秦；苏辙认为根本原因在于六国没有远略，背盟败约，自相残杀。可见父子二人的观点不尽相同。

B ．两文都把六国分为两类国家，并称赞其中的一类，抨击其中的另一类。

C ．苏洵是借古讽今，由论史转向论策，为六国设想出总体策略。苏辙就史论史，结尾只表示了悲痛的感情。

D ．苏洵文章在于借议论六国破灭的根本原因是放弃斗争，屈从暴秦这一事实，以表达他关怀时务弹劾当局的高尚情怀；而苏辙则立足六国“不知天下之势”这一点，从战略进行理路详明的辩论，意见扼要而中肯。

3.对文中运用的修辞手法分析有误的一项是（　 　 ）

A．“如弃草芥”， 比喻精当，责斥“赂秦者”败弃之轻易。“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。” 比喻精当，可见“赂秦”弊病之大。

B．诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。 对偶句，“有限”与“无厌”相对，“奉”与“侵”、“繁”与“急”相对，意在规讽“赂秦者”改变对策，否则定然得出下边的结论。

C．胜负之数，存亡之理。 互文，是胜负存亡的理数。

D．“今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。” “今日”、“明日”形容割地的多而且快。“夕”、“起”形容苟安时间的少而短。两句都是写实，具体写出了六国在强秦威慑下争相割地赂秦图存的实况，再一次强调了赂秦之弊。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。

（2）以二国委秦，而四国休息于内，以阴助其急……彼秦者将何为哉。

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阅读下面的文言文，完成下列小题。

一

秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。

齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。

（苏洵《六国论》）

二

夫秦之所以与诸侯争天下者，不在齐、楚、燕、赵也，而在韩、魏之郊；诸侯之所与秦争天下者，不在齐、楚、燕、赵也，而在韩、魏之野。秦之有韩、魏，譬如人之有腹心之疾也；韩、魏塞秦之冲，而蔽山东之诸侯，故夫天下之所重者，莫如韩、魏也。昔者范雎用于秦而收韩，商鞅用于秦而收魏。昭王未得韩、魏之心，而出兵以攻齐之刚、寿，而范睢以为忧，然则秦之所忌者可见矣。

秦之用兵于燕、赵，秦之危事也。越韩过魏，而攻人之国都，燕、赵拒之于前，而韩、魏乘之于后，此危道也。而秦之攻燕、赵，未尝有韩、魏之忧，则韩、魏之附秦故也。夫韩魏诸侯之障而使秦人得出入于其间此岂知天下之势邪委区区之韩魏以当强虎狼之秦彼安得不折而入于秦哉？韩、魏折而入于秦，然后秦人得通其兵于东诸侯，而使天下遍受其祸。

夫韩、魏不能独当秦，而天下之诸侯，藉之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以摈秦。秦人不敢逾韩、魏以窥齐、楚、燕、赵之国，而齐、楚、燕、赵之国，因得以自完于其间矣。以四无事之国，佐当寇之韩、魏，使韩、魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦兵；以二国委秦，而四国休息于内，以阴助其急，若此，可以应夫无穷，彼秦者将何为哉！不知出此，而乃贪疆场尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭。秦兵未出，而天下诸侯已自困矣，至于秦人得伺其隙以取其国，可不悲哉！

（苏辙《六国论》）

1.对下列加点词的解释，不正确的一项是（　　 ）

A.子孙视之不甚惜　　　　　 视：对待

B.与赢而不助五国也　　　　　 与：参与

C.韩、魏塞秦之冲，而蔽山东之诸侯　　 塞：阻塞

D.越韩过魏，而攻人之国都　　 过：越过

2.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（　　 ）

A.夫韩/魏/诸侯之障/而使秦人得出入于其间/此岂知天下之势耶/委区区之韩/魏/以当强虎狼之秦/彼安得不折而入于秦哉

B.夫韩/魏/诸侯之障/而使秦人得出入/于其间此岂知天下之势耶/委区区之韩魏/以当强虎狼之秦/彼安得不折而入于秦哉

C.夫韩/魏/诸侯之障而使秦人/得出入于其间/此岂知天下之势耶/委区区之韩/魏/以当强虎狼之秦/彼安得不折而入于秦哉

D.夫韩/魏/诸侯之障而使秦人得出入/于其间此岂知天下之势耶/委区区之韩/魏以当/强虎狼之秦彼安得不折而入于秦哉

3.比较苏洵与苏辙的《六国论》，对两篇文章分析不恰当的一项是（　　 ）

A.苏辙明确提出“夫天下之所重者，莫如韩、魏也”，因此六国的正确策略应该是“厚韩亲魏以摈秦”。

B.苏洵说的“弊在赂秦”主要是指韩、魏、楚说的，韩、魏、楚之所以“赂秦”，是因为写秦接壤，“为积威之所劫。”如果照苏辙说的“厚韩亲魏”的办法去做，这个问题就不存在了。可见父子二人的基本立场是接近的。

C.苏洵认为六国破灭的根本原因在于以地赂秦；苏辙认为根本原因在于六国没有远略，背盟败约，自相残杀。可见父子二人的观点不尽相同。

D.两篇《六国论》均为史论文章，均采用借古讽今的写法，因此结尾都谈到现实问题，委婉地告诫当朝者要记取历史教训。

4.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

①以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。

②韩、魏折而入于秦，然后秦人得通其兵于东诸侯，而使天下遍受其祸。

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文言文阅读（17分）
阅读下面的文言文，完成下列各题。
齐人伐燕，取之。诸侯将谋救燕。宣王曰：“诸侯多谋伐寡人者，何以待之？”
　　孟子对曰：“臣闻七十里为政于天下者，汤是也。未闻以千里畏人者也。《书》曰：‘汤一征，自葛始。”天下信之，东面而征，西夷怨；南面而征，北狄怨。曰：‘奚为后我？’民望之，若大旱之望云霓也。归市者不止，耕者不变。诛其君而吊其民，若时雨降，民大悦。《书》曰：‘徯我后，后来其苏。’今燕虐其民，王往而征之，民以为将拯己于水火之中也，箪食壶浆以迎王师。若杀其兄父，系累其子弟，毁其宗庙，迁其重器，如之何其可也？天下固畏齐之强也，今又倍地而不行仁政，是动天下之兵也。王速出令，反其旄倪，止其重器，谋于燕众，置君而后去之，则犹可及止也。”（《梁惠王下·进也民心，退也民心》）
 注：①云霓：霓，虹霓。虹霓在清晨出现于西方是下雨的征兆。②归市者：指做生意的人。③徯：等待。④后来其苏：君王来了就会有起色。苏：恢复，苏醒，复活。⑤系累：束缚，捆绑。 ⑥ 重器：指贵重的祭器。 ⑦ 旄（mào）倪：旄，通“耄”，八十、九十岁的人叫做耄，这里通指老年人。倪，指小孩子。
　　1.
下列加点字解释有误的一项是（3分）（   ）

2.
下面句子中加点词的意义用法都相同的一项是（3分）（   ）
　　①诸侯多谋伐寡人者，何以待之？ ②斧斤以时入山林
③箪食壶浆以迎王师也？     　　④王好战，请以战喻

　8．3.

4.
将文中划线句子译成现代汉语。（8分）
（1）臣闻七十里为政于天下者，汤是也。（2分）
译文：________
（2）诛其君而吊其民，若时雨降，民大悦。（3分）
译文：________
（3）若杀其兄父，系累其子弟，毁其宗庙，迁其重器，如之何其可也？（3分）
译文：________
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高二语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析

阅读下面的文言文，完成下列小题。

清河王太傅辕固生者,齐人也。以治《诗》,孝景时为博士。与黄生争论景帝前。黄生曰:“汤、武非受命,乃弑也。”辕固生曰:“不然。夫桀、纣虐乱,天下之心皆归汤、武,汤、武与天下之心而诛桀、纣,桀、纣之民不为之使而归汤、武,汤、武不得已而立,非受命为何?”黄生曰:“冠虽敝,必加于首;履虽新,必关于足。何者,上下之分也。今桀纣虽失道然君上也汤武虽圣臣下也夫主有失行臣下不能正言匡过以尊天子反因过而诛之代立践南面非弑而何也?”辕固生曰:“必若所云,是高帝代秦即天子之位,非邪?”于是景帝曰:“食肉不食马肝,不为不知味;言学者无言汤、武受命,不为愚。”遂罢。是后学者莫敢明“受命”“放杀”者。窦太后好《老子》书,召辕固生问《老子》书。固曰:“此是家人① 言耳。”太后怒曰:“安得司空城旦② 书乎?”乃使固入圈刺豕。景帝知太后怒而固直言无罪,乃假固利兵,下圈刺豕,正中其心,一刺,豕应手而倒。太后默然,无以复罪,罢之。居顷之,景帝以固为廉直,拜为清河王太傅。久之,病免。

今上初即位,复以贤良征固,诸谀儒多疾毁固,曰：“固老。”罢归之。时固已九十余矣。固之征也,薛人公孙弘亦征,侧目而视固。固曰:“公孙子,务正学以言,无曲学以阿世!”自是之后,齐言《诗》皆本辕固生也。诸齐人以《诗》显贵,皆固之弟子也。

(选自《史记•儒林列传》)

【注】①平民百姓。②司空,管理囚徒的官;城旦,秦、汉时一种筑城的劳役。

1.下列对画横线文字部分的断句,正确的一项是

A. 今桀纣虽失/道然君上也/汤武虽圣/臣下也/夫主有失/行臣下不能正言匡过以尊天子/反因过而诛之/代立践南面/非弑而何也

B. 今桀纣虽失道/然君上也/汤武虽圣/臣下也/夫主有失行/臣下不能正言匡过以尊天子/反因过而诛之/代立践南面/非弑而何也

C. 今桀纣虽失道/然君上也/汤武虽圣/臣下也/夫主有失/行臣下不能正言匡过以尊天子/反因过而诛之/代立践南面/非弑而何也

D. 今桀纣虽失/道然君上也/汤武虽圣/臣下也/夫主有失行/臣下不能正言匡过以尊天子/反因过而诛之/代立践南面/非弑而何也

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是

A. 《论语》《老子》《大学》《中庸》和《诗》《书》《礼》《易》《春秋》合称为“四书五经”。

B. 古代以坐北朝南为尊位,天子见群臣,皆南面而坐,“践南面”就是指登上天子之位,类似的词语还有“践祚”。

C. 博士，古为官名，秦汉是是掌管书籍文典、通晓史事的官职，后成为学术上专通一经或精通一艺、从事教授生徒的官职。

D. 征,指皇帝征聘社会知名人士到朝廷充任要职,汉代选拔人才的形式主要是察举和征辟,到隋朝才科举取士。

3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是

A. 辕固生治学有自己独特的见解。他不同意黄生提出的商汤、周武王得天下是弑君的说法,认为商汤、周武王的做法不应当受到指责。

B. 辕固生善于辩论。他以高帝代秦即天子之位的例子反驳黄生,得到了景帝的赞同,景帝调停说,吃肉不吃马肝不能算不懂味道,学者不谈论汤、武受命的事情不算是愚蠢。

C. 辕固生敢于直言。窦太后喜欢《老子》,辕固生却说《老子》不过是普通人的言论,触怒了太后,被罚到猪圈里去刺杀猪,后经景帝暗中帮助才摆脱困境。

D. 辕固生治学求真务实。他教导公孙弘,务必以正直的学问论事,不要用邪曲之说去迎合世俗,后来齐人学习和研究《诗经》都以辕固生的见解为依据。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）桀、纣之民不为之使而归汤、武,汤、武不得已而立,非受命为何?

（2）今上初即位,复以贤良征固,诸谀儒多疾毁固,曰：“固老。”罢归之。

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阅读下列文言文，完成下列小题。

荆轲者，卫人也。其先乃齐人，徒于卫，卫人谓之庆卿。而之燕，燕人谓之荆卿。

荆卿好读书击剑,以术说卫元君，卫元君不用。其后秦伐魏，置东郡，徙卫元君之支属于野王。

荆轲尝游过榆次，与盖聂论剑，盖聂怒而目之。荆轲出，人或言复召荆卿。盖聂曰：“曩者①吾与论剑有不称者，吾目之；试往，是宜去，不敢留。”使使往之主人，荆卿则已驾而去榆次矣。使者还报，盖聂曰：“固去也，吾曩者目摄之！”

荆轲游于邯郸，鲁句践与荆轲博，争道②，鲁句践怒而叱之，荆轲嘿③而逃去，遂不复会。

荆轲既至燕，爱燕之狗屠及善击筑者高渐离。荆轲嗜酒日与狗屠及高渐离饮于燕市酒酣以往高渐离击筑荆轲和而歌于市中相乐也已而相泣旁若无人者。荆轲虽游于酒人乎，然其为人沈深好书；其所游诸侯，尽与其贤豪长者相结。其之燕，燕之处士田光先生亦善待之，知其非庸人也。

居顷之，会燕太子丹质秦亡归燕。太子曰：“愿因先生得结交于荆卿，可乎？”田光曰：“敬诺。”即起，趋出。太子送至门，戒曰：“丹所报，先生所言者，国之大事也，愿先生勿泄也！”田光俯而笑曰：“诺。”偻行见荆卿，曰：“光与子相善，燕国莫不知。今太子闻光壮盛之时，不知吾形已不逮也，幸而教之曰‘燕秦不两立，愿先生留意也’。光窃不自外，言足下于太子也，愿足下过太子于宫。”荆轲曰：“谨奉教。”

（节选自《史记·刺客列传》）

【注】①曩者：从前，之前。②争道：争夺棋局上的格道。③嘿：同“默”。

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A. 荆轲嗜酒/日与狗屠及高渐离饮与燕市/酒酣以往/高渐离击筑/荆轲和而歌于市中/相乐也/已而相泣/旁若无人者

B. 荆轲嗜酒日/与狗屠及高渐离/饮与燕市/酒酣以往高渐离击筑/荆轲和而歌/于市中相乐也/已而相泣/旁若无人者

C. 荆轲嗜酒/日与狗屠及高渐离饮与燕/市酒酣以往/高渐离击筑/荆轲和而歌/于市中相乐也/已而相泣/旁若无人者

D. 荆轲嗜酒日/与狗屠及高渐离饮/与燕市酒酣以往高渐离/击筑荆轲和而歌于市中/相乐也/已而相泣旁/若无人者

2.下列对文中词语相关内容的解说，不正确的一项是

A. 击剑，用剑相击刺的运动和技法。

B. 支属，亲属、宗支。“支”指附属于总体的一个部分。

C. 筑，古代弦乐器，形似琴，有十三弦。

D. 太子，泛指帝王的儿子。

3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A. 这篇传记一开始先用几段文字交代荆轲的身世籍贯，从文中可知，“荆卿”是燕国人对他的称呼。

B. 荆轲与盖聂论剑，盖聂对他怒目而视；与鲁句践玩博戏，鲁勾践发怒呵斥，都反衬了他的隐忍。

C. 荆轲与屠狗者、高渐离的交往，特别是酒后在街上狂歌哭笑，表现了荆轲想报仇而不得的苦恼。

D. 燕国隐士田光知道荆轲不是一个平庸之人，当太子丹想通过田光结识荆轲时，田光就推荐了他。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）荆卿好读书击剑,以术说卫元君，卫元君不用。

（2）居顷之，会燕太子丹质秦亡归燕。

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