改革在人类历史进程中发挥着重要的作用。阅读下列材料,回答问题。
材料一:卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多”。孝公曰:“善。”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。
——司马迁《史记•商君列传》
材料二:魏主(孝文帝)下诏:“今欲断诸北语,一从正音……三十以下见在朝廷之人,如语音仍旧,若有故为,当加降黜。”
——司马光《资治通鉴》
材料三:鲜卑姓氏改为汉姓
鲜卑姓 | 拓跋 | 贺赖 | 丘穆陵 | 独孤 |
汉姓 | 元 | 贺 | 穆 | 刘 |
(1)材料一指的是哪一历史事件?结合所学知识,归纳这一事件产生的主要影响。
(2)材料二和材料三共同反映了哪次改革的内容?结合所学知识,简述这场改革的历史作用。
(3)综合以上材料,结合所学知识,并联系现实,谈谈你对改革的认识。
七年级历史综合题中等难度题
改革在人类历史进程中发挥着重要的作用。阅读下列材料,回答问题。
材料一:卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多”。孝公曰:“善。”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。
——司马迁《史记•商君列传》
材料二:魏主(孝文帝)下诏:“今欲断诸北语,一从正音……三十以下见在朝廷之人,如语音仍旧,若有故为,当加降黜。”
——司马光《资治通鉴》
材料三:鲜卑姓氏改为汉姓
鲜卑姓 | 拓跋 | 贺赖 | 丘穆陵 | 独孤 |
汉姓 | 元 | 贺 | 穆 | 刘 |
(1)材料一指的是哪一历史事件?结合所学知识,归纳这一事件产生的主要影响。
(2)材料二和材料三共同反映了哪次改革的内容?结合所学知识,简述这场改革的历史作用。
(3)综合以上材料,结合所学知识,并联系现实,谈谈你对改革的认识。
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
改革是推动历史发展的重要动力,一个国家、一个民族要发展,就要不断改革创新,与时俱进。阅读下列材料,回答问题。
材料一 卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多。”孝公曰:“善。”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。
商君相秦十年,宗室贵族多怨望。
——《史记·商君列传》
(1)材料一中的“卫鞅”是谁?这次改革的理论依据与百家争鸣中哪一学派主张相同?依据所学知识,指出变法最核心的内容是什么?
材料二 著名历史学家范文澜说:“秦国新法十年,秦民大悦……秦成为第一大强国”。战国时期,秦国军队特别富有战斗力,有“虎狼之师”之称。
(2)依据材料二归纳“秦国新法”的主要作用。
材料三 魏主(孝文帝)下诏,以为“北人谓土为拓,后为跋。魏之先出于黄帝,以土德王。故为拓跋氏。夫土者,黄中之色,为物之元也,皆改姓元氏。诸功臣旧族……皆改之。……今欲断诸北语,一从正音……三十以下在朝廷之人,如语音仍旧,若有故为,当加降黜”。
——《资治通鉴》
(3)材料三反映的是哪一历史事件?为“正音”,“魏主”采取了什么措施?依据材料三并结合所学知识分析这次改革的历史作用。
(4)结合以上材料分析这两次改革成功的共同原因是什么?
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
改革与创新是一个民族和国家的必由之路,也是推动人类社会发展重要动力之一。阅读下列材料,回答问题。
材料一:卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多”。孝公曰:“善。”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。
──司马迁《史记》
(1)材料一是中的卫鞅指谁?他的思想是战国时期哪一学派的思想?
材料二:公元前350年,秦国平民张三,因斩一敌国甲士,获爵一级,田一倾,宅九亩。
(2)回忆所学内容,张三这是因为变法内容中哪一项改革措施而获田产的?卫鞅变法对后世地方行政管理制度影响最深远的是哪一项措施?
材料三:(新法)行之十年,秦民大说(yuè),道不拾遗,山无盗贼,家给人足。民勇于公战,怯于私斗,乡邑大治。
——《史记•商君列传》
(3)结合材料三和所学知识,说说商君变法取得了怎样的成效?
材料四:魏主下诏,以为:“北人谓土为拓,后为跋。魏之先出于黄帝,以土德王,故为拓跋氏。夫土者,黄中之色,万物之元也;宜改姓元氏。诸功臣旧族自代(按:代,郡名,今山西省东北、河北省西北一带)来者,姓或重复,皆改之。”于是始改拔拔氏为长孙氏,达奚氏为奚氏,乙旃氏为叔孙氏,丘穆陵氏为穆氏……
——《资治通鉴》
(4)结合所学知识,指出材料四中的“魏主”指的是谁?材料四所反映的是他的哪项改革措施?
(5)除了材料四涉及的措施外,“魏主”在位时期还实行了哪些改革措施?这些措施有何影响?
(6)综合上述两次改革,你认为取得改革成功的共同原因是什么?
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段。中国历史上的多次改革,深刻影响了王朝的兴衰,推动了社会的发展。阅读材料,回答问题。
材料一:卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多。”
——《史记商君列传》
材料二:孝公用商君,废井田,开阡陌,急耕战之赏。虽非古道以务本之故,倾邻国而雄诸侯矣。
——《汉书食货志》
材料三:
(1)材料一体现了商鞅什么主张?这一主张与战国时期哪一思想学派的观点相一致?
(2)材料二中提到了“商君”的哪些改革措施?材料二认为商鞅的措施取得了怎样的效果?
(3)材料三中两幅图片所反映的内容与中国古代哪一次改革有关?这一改革产生了怎样的影响?
(4)综合上述材料和所学知识,你认为改革要想取得成功需要哪些条件?
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材料题 (本大题共16分)
在中华民族的历史上,出现过多次变法改革,推动了中华民族的发展与进步。
阅读下列材料:然后回答问题。
材料一:卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多”。孝公曰:“善。”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。
──司马迁《史记》
材料二:魏主曰:“国家兴自北土,徙居平城,虽富有四海,文轨未一。此间用武之地,非可文治,移风易俗,信甚为难。崤函帝圣,河洛王里,因兹大举,光宅中原”
──引自《魏书》
请回答:
(1)材料一中的“卫鞅”是谁?“孝公”是哪国国君?“卫鞅改革”的作用是什么?(8分)
(2)材料二中“魏主”是谁?“魏主”将都城迁到哪里?“魏主改革”的作用又是什么?(8分)
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历史上的变法与改革不同程度促进了社会进步。阅读下列材料,回答问题。
材料一 “管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下,民到于今受其赐。
──《论语》
材料二 卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡?反古者不可非,
而循礼者不足多。”孝公曰:“善。”以卫鞅为左庶长。卒定变法之令。
──《史记·商君列传》
请回答:
(1)据材料一,结合所学指出“管仲相桓公”后提出了什么口号进一步提高了齐桓公的号召力?
(2)结合所学指出材料二中的“卫鞅”是谁?并说出他主张变法的理论依据。
(3)结合所学,概括卫鞅变法的具体内容。并归纳卫鞅变法所产生的积极影响。
(4)通过管仲相桓公的结果以及卫鞅变法后秦国的变化,谈谈对你的启示。
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在中华民族的历史上,出现过多次变法改革,推动了中华民族的发展与进步,阅读下列材料:然后回答问题。(15分)
材料一:卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多”。孝公曰:“善。”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。
──司马迁《史记·商鞅列传》
材料二:如图,霸道通宵论,强国先富民。令规传万户,徙木赏千金。十载游羊地,三年悍将林。称雄当做首,变法古标今。
(1)材料一中“卫鞅”指谁?“孝公”指哪国国君?(3分)
(2)材料二诗中与右图相关的一句话是。(2分)
(3)商鞅变法的内容及其作用是什么?(8分)
(4)诗中哪一句评论对于我们今天的改革最具有积极的借鉴意义。(2分)
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在中华民族的历史上,出现过多次变法改革,推动了中华民族的发展与进步。请阅读下列材料,结合所学知识回答问题。
(材料一)卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多”。孝公曰:“善。”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。
——司马迁《史记·商鞅列传》请回答:
(1)材料一中商鞅“治世不一道,便国不法古”的观点和战国时期百家争鸣中哪一思想学派的观点相同?
结合所学知识,商鞅变法的核心内容是什么?变法实施后,秦国发生了怎样的变化?
(材料二)
请回答:
(2)材料二中两幅图片所反映的内容与中国古代哪一次改革有关?这一改革产生了怎样的影响?
(3)依据上述材料,结合所学知识,你认为改革要想取得成功需要哪些条件?
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改革是发展生产力的必由之路;改革是社会制度的自我完善;改革可以推动社会的进步,在人类历史进程中发挥着重要的作用。阅读下列材料回答问题。
材料一:齐桓公任用管仲为相,积极改革内政,发展生产;同时改革军制,组建强大的军队,以“尊王攘夷”为号召,扩充疆域。通过改革,齐国国富兵强。
(1)“管仲相桓公”之后,桓公最后取得了怎样的成就?
材料二:据《史记·商君列传》记载,商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县,设置县令、县丞,共三十一个县,由国君直接委派官员治理;努力从事农业生产,耕耘纺织送交粮食布帛多者,免除本人徭役……变法五年后,国家富强起来。
——《史记·商君列传》
(2)材料二反映了商鞅变法的那两项内容?这一变法取得了怎样的成效?
材料三:诏不得以北俗之语言于朝廷,若有违者,免所居官。
材料四:
(3)材料三和材料四所反映的历史现象与哪一历史人物有关?他改革的根本目的是什么?当时的改革对社会带来什么影响?
(4)当前我国政治经济体制改革正向全面深化推进,结合以上材料思考改革成功需要什么条件?
七年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
历朝历代都重视发展经济,积极改革创新,开拓交通,加强交往等,这些对推动社会发展具有重要意义。阅读材料,回答问题:
材料一 卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多。”孝公曰:“善”。以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。
——《史记・商君列传》
材料二 据《华阳国志・蜀志》记载,此后,成都平原“水旱从人,不知饥馑。时无荒年,天下谓之‘天府’也”。
材料三
材料四 那时候(西晋后期以来),江南地区的战争相对较少,社会秋序比较安定。经过南北劳动人民的辛勤努力,江南的经济迅速发展起来,修建了许多水利工程,大片的荒地被开垦为良田。江南以种植水稻为主,稻田里开始使用绿肥,牛耕和粪肥也得到了推广;小麦的种植推广到江南。
——《中国历史》七年级上册
(1)材料一的内容反映了我国历史上的哪次改革?该次变法在经济方面有三项内容,请写出其中一项?
(2)材料二所述现象得益于哪一水利工程的修建?
(3)根据材料三指出汉代陆上“丝绸之路”的起点。丝绸之路的开通跟汉武帝时期哪一历史事件有关?
(4)魏晋南北朝时江南地区得到了开发,根据材料四并结合所学回答,为什么会发生这样的变化?(至少答出两点原因)
(5)当今中国正处于改革开放之际,如何进一步推动经济发展以提高国家实力?请结合材料及所学,谈谈你的感想。
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