阅读下面古诗,回答问题。
雨 夜
何景明
院静闻疏雨,林高纳远风。
秋声连蟋蟀,寒色上梧桐。
短榻孤灯里,清笳①万井②中。
天涯未归客,此夜忆江东。
(注)①笳:一种乐器。②万井:古制八家为井,后以井指乡里、家宅,此处指许多村庄。
1.下列对诗歌相关内容和艺术手法的鉴赏分析,不完全正确的一项是( )
A. 首联写景,以声衬静。因为深夜院静,才能听到疏落的轻微雨声,也听到了远风吹林的沙沙声。
B. 此诗用字精妙,颔联中“上”字用得好。寒色“上”到梧桐树,可见寒色是慢慢浸润上来的。而诗人能感觉到“寒色”上来,也正表现出他孤独失落的心境。
C. 颈联动静结合,形象地描摹出诗人难以入眠的孤单寂寞形象。
D. 尾联借用项羽的典故,抒发了诗人对项羽的崇拜之情。
2.王国维在《人间词话》里说“一切景语皆情语”,请结合本诗中的相关意象,谈谈你对这句话的理解。
九年级语文诗歌鉴赏困难题
阅读下面古诗,回答问题。
雨 夜
何景明
院静闻疏雨,林高纳远风。
秋声连蟋蟀,寒色上梧桐。
短榻孤灯里,清笳①万井②中。
天涯未归客,此夜忆江东。
(注)①笳:一种乐器。②万井:古制八家为井,后以井指乡里、家宅,此处指许多村庄。
1.下列对诗歌相关内容和艺术手法的鉴赏分析,不完全正确的一项是( )
A. 首联写景,以声衬静。因为深夜院静,才能听到疏落的轻微雨声,也听到了远风吹林的沙沙声。
B. 此诗用字精妙,颔联中“上”字用得好。寒色“上”到梧桐树,可见寒色是慢慢浸润上来的。而诗人能感觉到“寒色”上来,也正表现出他孤独失落的心境。
C. 颈联动静结合,形象地描摹出诗人难以入眠的孤单寂寞形象。
D. 尾联借用项羽的典故,抒发了诗人对项羽的崇拜之情。
2.王国维在《人间词话》里说“一切景语皆情语”,请结合本诗中的相关意象,谈谈你对这句话的理解。
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阅读何景明的《雨夜》,完成后面小题。
院静闻疏雨,林高纳远风。秋声连蟋蟀,寒色上梧桐。
短榻孤灯里,清笳①万井②中。天涯未归客,此夜忆江东。
【注】①笳:一种乐器。②万井:古制八家为井,后以井指乡里、家宅,此处指许多村庄。
(1)诗中与李煜《相见欢》中“寂寞梧桐深院锁清秋”意境相似的句子是 , 。
(2)下列对诗歌相关内容和艺术手法的鉴赏分析,不完全正确的一项是
A.首联写景,以声衬静。因为深夜院静,才能听到疏落的轻微雨声,也听到了远风吹林的沙沙声。
B.此诗用字精妙,颔联中“上”字用得好。寒色“上”到梧桐树,可见寒色是慢慢浸润上来的。而诗人能感觉到“寒色”上来,也正表现出他孤独失落的心境。
C.颈联动静结合,形象地描摹出诗人难以入眠的孤单寂寞形象。
D.尾联借用项羽的典故,抒发了诗人对项羽的崇拜之情。
(3)王国维在《人间词话》里说“一切景语皆情语”,请结合本诗中的相关意象,谈谈你对这句话的理解。
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阅读何景明的《雨夜》,完成后面小题。
院静闻疏雨,林高纳远风。
秋声连蟋蟀,寒色上梧桐。
短榻孤灯里,清笳①万井②中。
天涯未归客,此夜忆江东。
(注)①笳:一种乐器。②万井:古制八家为井,后以井指乡里、家宅,此处指许多村庄。
1.诗中与李煜《相见欢》中“寂寞梧桐深院锁清秋”意境相似的句子是_______,_________。
2.下列对诗歌相关内容和艺术手法的鉴赏分析,不完全正确的一项是
A. 首联写景,以声衬静。因为深夜院静,才能听到疏落的轻微雨声,也听到了远风吹林的沙沙声。
B. 此诗用字精妙,颔联中“上”字用得好。寒色“上”到梧桐树,可见寒色是慢慢浸润上来的。而诗人能感觉到“寒色”上来,也正表现出他孤独失落的心境。
C. 颈联动静结合,形象地描摹出诗人难以入眠的孤单寂寞形象。
D. 尾联借用项羽的典故,抒发了诗人对项羽的崇拜之情。
3.王国维在《人间词话》里说“一切景语皆情语”,请结合本诗中的相关意象,谈谈你对这句话的理解。
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阅读下面这首古诗,完成两小题。(5分)
雨夜
院静闻疏雨,林高纳远风。
秋声连蟋蟀,寒色上梧桐。
短榻孤灯里,清笳万井中。
天涯未归客,此夜忆江东。
【注】 ①笳:一种乐器。 ②万井:古制八家为井,此处指许多村庄。
1.“短榻孤灯里”中的“孤”字表达了诗人怎样的情感?(2分)
2.“秋声连蟋蟀,寒色上梧桐”两句为后人传诵,请作赏析。(3分)
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阅读下面这首古诗,完成两小题。(5分)
雨夜
院静闻疏雨,林高纳远风。
秋声连蟋蟀,寒色上梧桐。
短榻孤灯里,清笳万井中。
天涯未归客,此夜忆江东。
【注】 ①笳:一种乐器。 ②万井:古制八家为井,此处指许多村庄。
1.“短榻孤灯里”中的“孤”字表达了诗人怎样的情感?(2分)
2.“秋声连蟋蟀,寒色上梧桐”两句为后人传诵,请作赏析。(3分)
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阅读古诗,回答问题。(4分)
早作
裘万顷(宋)
井梧飞叶送秋声,篱菊缄香待晚晴。
斗柄横斜河欲没,数山青处乱鸦鸣。
【注释】(1)井梧:井边的梧桐树。(2)缄:包藏。(3)斗:北斗星(4)河:银河。
1.诗中“井梧飞叶”与“ ”处的景致非常具有秋天的味道。诗句“________”点明了文题中的“早”字,意为此诗是诗人在黎明破晓之时创作。(2分)
2.诗人怎样营造出山中清晨宁静的氛围?请结合第四句做分析。(2分)
________
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阅读下面的古诗词,完成下面小题。
(二)关河令
宋•周邦彦
秋阴时晴渐向暝,变一庭凄冷。伫听寒声①,云深无雁影。
更深人去寂静,但照壁孤灯相映。酒已都醒,如何消夜永?
(注释)①寒声:指秋声。如风声、落叶声、虫鸣声等。
1.展开想象,用生动的语言描绘“伫听寒声,云深无雁影”的画面。
2.通读本词,说说作者为何感慨“如何消夜永”。(写出两点即可)
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阅读下面这首古诗,回答两题。(5分)
宿山寺
众岫耸寒色,精庐向此分。
流星透疏水,走月逆行云。
绝顶人来少,高松鹤不群。
一僧年八十,世事未曾闻。
1.颔联“流星透疏水,走月逆行云”描绘了一幅怎样的情景?(2分)
2.侧面烘托是本诗的一大特色,请结合全诗作简要分析。(3分)
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阅读古诗,回答问题。
望江南
李煜
闲梦远,南国正清秋。千里江山寒色远,芦花深处泊孤舟。笛在月明楼。
(1)词人笔下描绘了哪些景,这些景有什么特点?(3分)
(2)请结合词句具体分析:这首词表达了词人怎样的情感?(2分)
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阅读下面两首古诗,回答问题。
送杜少府之任蜀州 (唐)王勃 淇上送赵仙舟(唐)王 维
城阙辅三秦,风烟望五津。 相逢方一笑,相送还成泣。
与君离别意,同是宦游人。 祖帐①已伤离,荒城复愁入。
海内存知己,天涯若比邻。 天寒远山净,日暮长河急。
无为在歧路,儿女共沾巾。 解缆君已遥,望君犹伫立。
【注释】①祖帐:即饯别。
《送杜少府之任蜀州》和《淇上送赵仙舟》都属于离别诗,但表达的心境有所不同,请结合内容简要分析。
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