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阅读下面这段文言文（选段），完成后面小题
丐某，燕人也。孑然一身，游食市闾。一日，有策马而驰者，颠簸囊裂，落宝银二枚于道，丐呼之不觉，狂奔而去。丐乃拾之，自忖曰：“吾其以此易钱乎，彼肆主必疑吾为盗，何以自白？且缉捕者见之必掇去。即不然，同侪①见吾多金，有不思杀而夺之者乎？然则此祸基也，不如献诸官，以脱吾身，非旷然自得之道乎？”遂投献。邑宰②奇之曰：“得遗失物者给之半，此律之明条。汝其受诸。”丐叩首曰，“小人无罪，怀宝其罪。筹③之审④矣，非所愿也。”宰益奇之。适金主驰归呈诉，宰语之，还其宝物。金主再拜曰：“小人何幸而值此义士！渠⑤之所虑者，无宅以庇身耳。小人愿助之置宅。”宰曰，“能如是乎，余亦给之资本，以旌其善。”乃呼里长为之谋宅于市廛⑥，置货立业也。且表之以额⑦曰：“ 。”
（选自清朝吴炽昌《客窗闲话》，有删改）
（注释） ①同侪：同辈。 ②宰：县令。 ③筹：谋划、考虑。 ④审：清楚。⑤渠：他。⑥廛chán：集市。⑦额：匾额。
1.解释下列句中加点的词语。
①有策马而驰者 （__________） ②吾其以此易钱乎 （________）
③不如献诸官 （__________） ④邑宰奇之曰 （________）
2.用现代汉语写出下面两个句子的意思。
①适金主驰归呈诉，宰语之，还其宝物。
②小人何幸而值此义士！
3.从乞丐的角度看，选文对我们在日常做事上有何启发？
4.为表彰这位乞丐，县令送了他一块四字匾额，请根据文意，用一个四字成语填空。且表之以额曰：_____。
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阅读下面文言文（选段），完成后面小题
(田单①)乃宣言曰:“吾唯惧燕军之劓②所得齐卒，置之前行，即墨③败矣！”燕人闻之，如其言。城中见降者尽劓，皆怒，坚守，唯恐见得。单又纵反间，言：“吾惧燕人掘吾城外冢墓，可为寒心!”燕军尽掘冢墓，烧死人。齐人从城上望见，皆涕泣，共欲出战，怒自十倍。田单知士卒之可用,乃身操版④、锸⑤，与士卒分功⑥；妻妾编于行伍之间；尽散饮食飨⑦士。令甲卒皆伏，使老、弱、女子乘城，遣使约降于燕，燕军皆呼万岁。田单又收民金得干镒,令即墨富豪遗燕将，曰：“即降，愿无掳掠吾族家！”燕将大喜，许之。燕军益懈。田单乃收城中，得牛千馀，为绛缯衣⑧，画以五采龙文⑨，束兵刃于其角，而灌脂束苇于其尾，烧其端，凿城数十穴，夜纵牛，壮士五千随其后。牛尾热，怒而奔燕军。燕军大惊，视牛皆龙文，所触尽死伤。而城中鼓噪从之，老弱皆击铜器为声，声动天地。燕军大骇，败走。
（选自《资治通鉴·周纪四》）
（注释）①田单：齐国人，坚守即墨，击破燕军，收复七十余城。②劓：割去鼻子。③即墨：地名，在齐国。④版：筑土墙用的夹板。⑤锸：铁锹掘土的工具。⑥分功：分担工作。⑦飨：用酒食款待。⑧绛缯衣：大红色的绸衣。⑨五采龙文：五彩的天龙花纹。
1.解释下列句中加点的词语。
①燕人闻之，如其言（__________）
②乃身操版、锸（__________）
③遣使约降于燕（___________）
④而城中鼓噪从之（__________）
2.用现代汉语写出下面两个句子的意思。
①愿无掳掠吾族家！
②燕军大骇，败走。
3.为了击败燕军，田单采取了一系列正确的策略。简要概括有哪些方面。
4.选文主要表现了田单______________的特点。
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阅读下面文言文（选段），完成下列小题。
宋学士濂，洪武①中以文学承宠渥②最久，后以老致仕③，每值万寿节④则来京贺，上与宴，恩数犹洽⑤。一日，与登文楼，楼峻，陟⑥级踬⑦焉。上日：“先生老矣，明年可无来。”濂稽首⑧谢。至明年万寿节前数日，上曰：“宋先生其来乎？”盖忘前语也。久之不至，曰：“其阻风乎？”使使视之江口，不至。日：“其有疾乎？”使使视之家，濂方与乡人会饮赋诗。上闻大怒，命即其家斩之。已而，入官。上食，孝慈⑨命左右置蔬膳于侧，上问：“后何为食蔬？”日：“闻宋先生今日赐死，故为蔬食，以资冥福o。”上感悟，遽起，命驾前双马驰赦之，日：“不及罪死。”会前使阻风钱塘江，稍得延，后使至则已绑至市矣，宣诏得免。久之，其孙慎⑩获罪，复执来京，将杀之。后复力救曰：“田舍翁请一先生尚有终始，濂教太子诸玉》珂无师傅之恩？且濂居家，必不知情。”乃免。
（选自明·王鏊《王文恪公笔记》，有删减）
【注】①洪武：明太祖（朱元璋）年号。②宠渥：皇帝的宠爱与恩泽。③致仕：交还官
职，即辞官。④万寿节：古代君主的生日。⑤恩数犹洽：依然蒙受皇恩j⑥陟：登。⑦踬：跌倒。⑧稽首：跪拜礼，常为臣子拜见君主时所用。⑨孝慈：即孝慈皇后，明太祖朱元璋的结发妻子。⑩冥福：迷信的人指死者在阴闽所享之福。⑩慎：人名，指宋慎。
1.解释下列句中加点的词语。
（1）会前使阻风钱塘江 ______________ （2）上感悟，遽起___________
2.用现代汉语写出下面句子的意思。
使使视之家，濂方与乡人会饮赋诗。
3.从文中看，皇帝（朱元璋）是一个性格复杂的人，他既有爱惜人才、_________优点，更有冲动易怒、_________________等缺点。
4.孝慈皇后的劝谏使宋濂两次免死，她两次劝谏的方式有何不同？
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阅读下面文言文选段，完成后面小题
（甲）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
《陋室铭》
（乙）三间茅屋，十里春风，窗里幽兰，窗外修竹。此是何等雅趣，而安享之人不知也。懵懵懂懂，没没墨墨①，绝不知乐在何处。惟劳苦贫病之人，忽得十日五日之暇，闭柴扉，扫竹径，对芳兰，啜②苦茗，时有微风细雨，润泽于疏篱仄径③之间，俗客不来，良朋辄至，亦适适然④自惊为此日之难得也。凡吾画兰画竹画石，用以慰天下之劳人，非以供天下之安享人也。
《郑板桥集》
（注释）①没没墨墨：义同“懵懵懂懂”，糊涂，不明白。②啜：饮，喝。③仄径：狭窄的小路。④适适然：形容快乐开心的样子。
1.翻译下列句中加点的字的含义。
（1）有仙则名（______）
（2）惟劳苦贫病之人（______）
2.把下列句子翻译成现代汉语。
（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。
（2）用以慰天下之劳人，非以供天下之安享人也。
3.（乙文）中描写“茅屋”环境优雅的句子是：_____________，____________。
4.请用“/”划分下面语句的朗读节奏。（划出两处）
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
5.阅读（甲）（乙）两文，说说刘禹锡与郑板桥在思想品格上有哪些相似点？（只谈一点即可）
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阅读下面两段文言文选段，完成后面小题
（甲）余幼时即嗜学。家贫，无以致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
（节选自宋濂《送东阳马生序》）
（乙）早晚授业请益①，随众例不得怠慢。日间思索有疑，用册子随手劄记②。候见质问，不得放过。所闻诲语，归安下处，思省切要之言。逐日劄记，归日要看，是好文字，录取归来。
交游之间，尤当审择③。虽是同学，亦不可无亲疏之辨，此皆当请于先生，听其所教。大凡敦厚忠信能攻吾过者益友也。其谄谀轻薄，傲慢亵狎，导人为恶者，损友也。推此求之，亦自合见得五七分，更问以审之，百无所失矣。但恐志趣卑凡，不能克己从善，则益者不期疏而日远，损者不期近而日亲。此须痛加检点而矫革之。不可荏苒④渐习，自趋小人之域，如此，则虽有贤师长，亦无救拔自家处矣。
（节选自朱熹《与长子受之》）
（注释）①请益：受教诲后仍不明了，再去请教。或泛称向人请教。②劄（zhá）记:即“札记”，一种文体，用来写读书心得、体会。③审择：详查与选择 ④荏苒：光阴渐渐过去。
1.给下列句子划分节奏停顿（限两处）
大 凡 敦 厚 忠 信 能 攻 吾 过 者 益 友 也。
2.解释文中加点字词。
（1）尝趋百里外（________） （2）俟其欣悦（_________）
（3）思省切要之言（_______） （4）但恐志趣卑凡（________）
3.用现代汉语翻译下列句子。
（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。
（2）则益者不期疏而日远，损者不期近而日亲。
4.（甲）文是宋濂写的一篇赠序，（乙）是朱熹写的一封家书。请结合（甲）（乙）两个选段，谈谈内容上的异同。
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阅读下面课外文言文选段， 完成后面小题。
曾子杀彘
曾子之妻之市，其子随之而泣。其妻曰：“汝还，顾反为汝杀彘①。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特②与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也！”遂烹彘也。
注释：①彘（zhì）：猪 ②特：只是
1.翻译下面的句子。
今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也！
2.这一则小故事告诉我们什么道理？
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阅读下面文言文选段，完成后面小题。
（甲）三峡
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝
多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
（乙）二翁登泰山
昔有二翁，同邑而居，甚友善。甲翁之妻子去乡，唯叟一人而已。一日，叟携酒至乙翁第①，二人对酌，不亦乐乎！乙翁曰：“向吾远游冀、雍②，然未尝登泰山，君有意同行乎？”甲翁曰：“是山余亦未登，然老矣，恐力不胜。”乙翁曰：“差矣，汝之言！曩③者愚公年且九十而移山今吾辈方逾六旬何老之有！”甲翁曰：“甚善！”翌日，二叟偕往，越钱塘，绝长江，而至泰阴。夜宿，凌晨上山。乙翁欲扶之，甲翁曰：“吾力尚可，无需相扶。”自日出至薄暮，已至半山矣。
（注释）①第：房屋、宅子、家。②冀、雍：古代两个州名，在今约山西、陕西、甘肃一带。③曩：以往、过去，从前。
1.下列加点的词解释有误的一项是( )
A. 略无阙处 阙：低矮的城郭
B. 属引凄异 引：延长
C. 二人对酌 酌：饮酒
D. 越钱塘，绝长江 绝：横渡
2.下列语句中加点字意义与用法相同的一项( )
A. 自三峡七百里中/自非亭午夜分
B. 故渔者歌曰/温故而知新
C. 沿溯阻绝/哀转久绝
D. 甲翁之妻子去乡/差矣，汝之言
3.用“/”给下面句子断句。(断两处)
曩 者 愚 公 年 且 九 十 而 移 山 今 吾 辈 方 逾 六 旬 何 老 之 有
4.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)清荣峻茂，良多趣味。
(2)自日出至薄暮，已至半山矣。
5.(1)《三峡》先写山，后写水。写山，突出____________、____________的特点；写水，则描绘不同季节的不同景象。
(2)《二翁登泰山》的故事给我们的启示是： ___________。
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阅读下面文言文选段，完成后面小题。
（甲）至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（乙）郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹、兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时若辗转申报民岂得活乎？上有谴①，我任②之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。
（注释）①谴：谴责，责备。②任：承担，责任
1.下列加点的词解释不正确的一项是( )
A. 杂然而前陈者 陈：陈列，摆开
B. 弈者胜 弈：下棋
C. 值岁荒，人相食 值：值得
D. 去任之日，父老沿途送之 去：离开
2.下列各组句子中加点词的意义和用法都相同的一项是( )
A. 树林阴翳，鸣声上下/上有谴，我任之
B. 太守归而宾客从之/吾谁与归
C. 醒能述以文者/以画竹、兰为长
D. 而不知人之乐/学而不思则罔
3.用“/”给下面句子断句。(断两处)
此 何 时 若 辗 转 申 报 民 岂 得 活 乎
4.翻译文中画横线的文言语句。
(1)人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
(2)即发谷与民，活万余人。
5.阅读上面两选段，完成下面填空。
(1)甲文欧阳修与滁人畅游山水，酒酣而醉，此乐是为________而醉，更为________而醉。
(2)乙文郑板桥不仅________，勤政爱民，敢于担当，而且富有艺术才华，喜与________交游。
(3)欧阳修和郑板桥担任官职，都能____________，____________，因而都受到了老百姓的爱戴。
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阅读下面文言文选段，完成后面小题。
（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
(选自《孙权劝学》)
（乙）邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则羡其不孤，二则羡其得学，中心伤感，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志吾徒相教不求资也”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。
1.下列加点的词解释不正确的一项是( )
A. 但当涉猎 涉猎：粗略地阅读
B. 孤岂欲卿治经为博士邪 治经：钻研经典
C. 邴原少孤 孤：幼时丧母
D. 欲书可耳 书：读书
2.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是( )
A. 蒙乃始就学/太丘舍去，去后乃至
B. 蒙辞以军中多务/自以为大有所益
C. 大兄何见事之晚乎/吾妻之美我者
D. 过书舍而泣/思而不学则殆
3.用“/”给下面的句子划分节奏。(断两处)
童 子 苟 有 志 吾 徒 相 教 不 求 资 也
4.翻译文中画横线的文言语句。
(1)卿言多务，孰若孤？
(2)一则羡其不孤，二则羡其得学。
5.甲乙两文的内容都与学习有关。甲文侧重___________；乙文侧重___________。
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阅读下面文言文选段，完成后面小题。
【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
（节选自《鱼我所欲也》）
【乙】子墨子曰：“万事莫贵于义。今谓人曰：予子冠履而断子之手足子为之乎必不为。何故？则冠履不若手足之贵也。又曰：‘予子天下，而杀子之身，子为之乎？’必不为。何故？则天下不若身之贵也。争一言以相杀，是贵义于其身也。故曰：万事莫贵于义也。”
（出自《墨子.贵义》）
1.用“/”给文中划线处断句（限断两处）。
予 子 冠 履 而 断 子 之 手 足 子 为 之 乎 必 不 为。
2.解释下列加点字词在句中的意思。
（1）故患有所不辟也（______）
（2）非独贤者有是心也（______）
（3）则冠履不若手足之贵也（______）
（4）予子天下而杀子之身（______）
3.下列句子中，“于”的意义和用法与例句相同的一项是（ ）
例句：所欲有甚于生者
A. 仓鹰击于殿上 B. 欲报之于陛下也 C. 舜发于畎亩之中 D. 是贵义于其身也
4.用现代汉语翻译下面两个句子。
（1）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
（2）万事莫贵于义也。
5.请用原文语句填空，
【甲】文作者用比喻的方法引出“___________”的观点，在孟子看来，在“_____________”的情况下，即遇到祸患也不会躲避。
【乙】文首先论证了冠履不若手足之贵，其次论证了____________；然后论证了义贵于其身，论证层层深入，最后再次强调____________。
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多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。