综合性学习某班准备开展以“雨的述说”为主题的综合性学习活动。假如你是该班的一名学生，相信你...

综合性学习

某班准备开展以“雨的述说”为主题的综合性学习活动。假如你是该班的一名学生，相信你一定会积极参加，并且完成以下任务。

（1）阅读下面描写“雨”的诗文。

材料一：我来了，我走得很轻，而且温声细雨地。我的爱心像丝缕那样把大地织在一起。

（郑愁予《雨说》）

材料二：走到庭院一看，雨点撇在污秽的积雪上，簌簌有声。再来到屋外一望，残雪都被雨水融化了，露出了灰暗色的土地。

（岛崎藤村《暖雨》）

材料三：我是颗颗璀璨的珍珠，从阿施塔特女神王冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。

（纪伯伦《雨之歌》）

你从以上三则材料中读出雨的什么特点？

______________________

（2）经过以上活动，你对雨有了一定的认识吧。请你仿照下面的句子，从雨的角度来向人类诉说你的心声。

人类朋友，请你听听我的诉说，我可以是一场及时雨、一场酸雨、一场暴雨，给人类带来福祉或灾难。我是一场及时雨，用我的甘甜的乳汁哺育久旱干渴的大地；___________， ___________；___________， _________。

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综合性学习。

今年是中华人民共和国建国70周年，广安也在为此开展各种庆祝活动。阳光中学学生会正准备开展“天下国家”的综合性学习活动，请你积极参加，完成以下问题。

（1）请你写出连续两句关于爱国的诗词。

（2）请仿照示例，另外设计两个活动。

示例：“我为祖国点赞”的征文比赛。

（3）歌中唱道：“国事我的国，家是我的家，我爱我的国，我爱我的家……”广安市我们美丽的家，请你向来宾推荐一处广安美景或一种广安美食，并写出你的推荐词。（推荐词至少用到一种修辞手法，60字以内，语言得体）

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综合性学习。（6分）

近日，某校九年级同学以“五水共治”为主题开展一次活动，请你参加并完成以下任务，相信你一定会有出色的表现。

1.读新闻。给下面一则新闻拟写标题。（2分）

3月16日，春寒料峭。实验中学师生志愿者身穿红马甲，参与“五水共治共建美丽家园”的志愿骑行宣传活动。他们个个骑着自行车，车兜里装的是满满的宣传资料。在市区的主要街道和路口他们一边进行文明劝导，一边给居民和经营户发放“五水共治从我做起”的倡议书和垃圾分类宣传册。他们的言行深受广大市民的好评。

标题：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2.看图片。以委婉的语气在劝告牌上写一条劝告语。（不超过15字。）（2分）

垃圾河

劝告牌

劝告语：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

3.绘美景。展开想像描绘美丽家园，请按照下列句式续写一句。（2分）

湛蓝的天空像碧玉一样澄澈；苍翠的树木像卫士一样挺拔；　　　　　　　　　　　　　　　 。

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综合性学习：希望中学九年级同学准备开展以"自强不息"为主题的综合性活动，邀请你参加本次活动。

（1）下面表格数据是该校九年级学生代表进入社区开展关于人们生活幸福指数的调查，请你依据调查数据，总结规律：

___________________________________________

（2）请你设计一段规劝语，对平日自由散漫而且得过且过的小明同学进行规劝。

___________________________________________

（3）在活动中邀请你概括一个关于历史上自强不息的故事，积累一句自强不息的名言。

例子：___________________________________

名言：___________________________________

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2018年是人民诗人艾青诞辰108周年，为缅怀诗人，你所在学校准备开展主题为“艾青，我为你骄傲”的综合性学习活动，请你积极参加，完成以下任务。

(1)为了举办好这次活动，主办者设计了“推荐诗歌”的宣传形式，请你为《我爱这土地》写几句推荐语。(60字左右)

(2)为宣传艾青的杰出成就，弘扬艾青精神，班委准备建立一个微信公众号，请你仿照栏目一再设计两个介绍艾青的栏目。

栏目一：风雨历程

栏目二：

栏目三：

(3)1984年，诗坛泰斗——艾青被提名为诺贝尔奖候选人，当时西班牙的戈麦斯、巴西的亚马多等一些有识之士一致呼吁：艾青是世界性人物，他使最古老的文化能与全世界亲切地汇合，诺贝尔文学奖应当颁给艾青！但结果未能如愿。假如艾青荣获2018年度诺贝尔文学奖，请你拟写一则颁奖词，概述其主要事迹，点出其精神品质。(80字左右)

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综合性学习。

鄱阳二中九年级（1）班准备开展以“母亲的赞歌”为主题的一系列活动，请你参加下列活动，完成相关任务。

（1）你准备在这一主题下设计哪些活动项目？请列举出两项。

示例：主题班会

（2）在主题班会上，同学们纷纷发言，表示最想感谢的人就是自己的母亲。甲说：“母爱是一缕灿烂的阳光，温暖我的心灵。”乙说：“母爱是一片宽广的大海，包容我的错误。“你接着说：”　　　　　　 ，　　　　　　 ；母爱是　　　　　　 ，　　　　　　 。”（请仿照甲、乙两人的发言形式，在横线上续写你的发言）

（3）主题班会结束前，老师展示了一则材料：调查显示，我校中学生清楚自己、明星、好友、母亲生日的人数比例依次为100%、62%、40%、8%。请概括材料的关键信息，并谈谈你的感想。

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综合运用。

有一首歌这样唱到：朋友一生一起走……朋友不曾孤单过，一声朋友你会懂……。某班拟开展以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参加，并完成下列任务。

(1)请为本次活动设计两个活动形式。(不能与本题(2)(3)问的活动形式重复)

形式一：________________________________________

形式二：_________________________________________

(2)活动将进行“讲交友故事”的环节，请按照示例写出故事相应的人物。

例：舍命之交——角哀伯桃

管鲍之交——管仲叔牙

知音之交——________________

割席断交——________________

(3)活动的其中一个环节为用一句话歌颂友谊，请仿照示例的格式另写出一个句子。

例：如果说友谊是一棵常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉。

如果说友谊_______________________________

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根据要求完成小题。

在全国各地打造“城市形象”的背景下，武汉市积极投入其中。学校组织同学们开展以“武汉的城市形象”为主题的综合性学习活动。

1.你们小组确定的选题为“武汉公共场所的卫生状况”，现在准备开始搜集资料，请你设计一个具体的调查项目。（2分）

2.下面是某小组在调查武汉市的交通现状时整理的资料，请你充分利用下面图表包含的信息，针对影响市民快捷出行的主要因素，用简明的语言为提升武汉的城市形象提出合理建议。（4分）

资料一：影响市民快捷出行因素的调查

资料二：解决交通问题措施的调查

3.在“维护交通秩序，提升武汉形象”的活动中，你作为一名志愿者，在学校附近路口维持交通秩序。当绿灯已转为红灯时，一个阿姨牵着孩子准备横穿马路，你认为这么做既不文明又很危险，就拦住这位阿姨说：“

”阿姨听完后微微一笑，停了下来。（2分）

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阅读下面材料，完成综合性学习小题。

学校准备开展以“推开读书之门”为主题进行综合性学习研究活动，调查分析本校中学生阅读情况。

1.某小组打算了解本校学生对课外阅读是否感兴趣，于是确定了一个调查项目－－学生课外阅读兴趣的调查。请你写出两种调查方式，并写出调查目的。

2.学校邀请了著名女作家池莉来学校作关于“读书的意义”的报告，学生会想请你一起迎接和欢送客人，你打算迎接和欢送时怎么说呢？

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综合性学习

没有“和”的滋养，就没有中华民族的强大凝聚力；没有“和”的润泽，就没有中华文明的生生不息。某班拟开展以“以和为贵”为主题的语文综合性学习活动，请你积极参加并完成下列任务。

（1）（“和”义竞猜）

“和”的理念源远流长，在其演化过程中有多重涵义，其中一种是指：和谐，即矛盾双方对立中的统一，促成一个多样性的统一体。以下成语不能体现这一含义的是

A.刚柔相济　　 B.化干戈为玉帛　　 C.路不拾遗　　　 D.同室操戈

（2）（名言积累）

班委要找一些以“和”为主题的名言，请你写出一句。

（3）（开场白拟写）

班委会准备举行“友善待人，和谐相处”的主题班会，请你作为此次活动的主持人拟写一段开场白。

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