中日两国一衣带水，在两千多年的交往中，既有友好往来，又有矛盾与冲突结合所学知识。回答问题：...

中日两国一衣带水，在两千多年的交往中，既有友好往来，又有矛盾与冲突结合所学知识。回答问题：

（1）在古代历史上，中日两国交往密切。唐朝时哪位高僧六次东渡日本，传播中国先进文化？

（2）在近代历史上，中日之向矛盾与冲突不断，日本先后发动了哪两次侵华战争？

（3）“一战”后，哪一国际会议规定德国在山东的一切非法权益移交给日本？为打破日本对中国的独占局面，美国主导召开了哪一次国际会议？

（4）当前中日之间矛盾与冲突仍然不断，你认为影响中日关系的主要因素有哪些？

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中日两国一衣带水，两千多年的交往中，既有友好往来，又有矛盾与冲突，结合所学知识，回答问题。

（1）古代史上，中日两国交往密切，唐朝时哪位高僧不辞劳苦，六次东渡日本传播中国文化？

（2）近代以来，中日之间矛盾与冲突不断，日本进行的哪一重大改革为其侵略中国奠定了基础？

（3）“一战”后，哪一国际条约规定德国在山东的一切非法权益移交给日本？为打破日本对中国的独占局面，美国主导召开了那一次国际会议？

（4）当前中日之间矛盾与冲突仍然不断，其主要因素有哪些？

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阅读材料，回答下列问题。

中日两国一衣带水，在绵延两千多年的交往中，既有着友好的交往，又有着矛盾与冲突。时至今日，因为有日本这个“闹钟”在身边，中国人将永远不敢懈怠。

根据所学知识回答：

（1）在l9世纪中后期，日本是通过什么事件摆脱了沦为半殖民地国家的命运?该事件的性质是什么？日本强大起来后，很快走上了什么道路？

（2）19世纪末，中日之间发生了冲突，这次冲突后签订了什么不平等条约？

（3）20世纪三十年代，中日再次发生了冲突，在这次冲突中，中国军队主动出击日军最大规模的战役是什么？你怎样认识“中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分”这句话？

（4）谈谈在当今复杂的国际形势下，如何应对冲突不断的中日关系，请你提出一条合理化建议。

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(12分)综合探究：中日两国一衣带水，在绵延两千多年的交往中，既有着友好的交往，又有着矛盾与冲突。时至今日，因为有日本这个“闹钟”在身边，中国人将永远不敢懈怠。请阅读以下材料，根据所学知识回答：

材料一：日本有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。在国弱时，他们卑谦地对外点头哈腰，……，然后悄悄地在作坊里加班加点地消化进化，乃至超越。……。古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习。但……后不久，日本对他的第一个老师发动战争，逼老师签订不平等条约，收钱占地。20世纪30年代，他再一次向他的第一个老师发动战争。

──陈冰《作坊里的日本》

（1）材料中，日本在亚洲拜认的第一位老师是谁？近代他逼迫这位老师签署了什么条约，大大加深了他的半殖民地化程度？20世纪30年代，他再一次向他的第一个老师发动什么战争？结果如何？（4分）

材料二：……日本的新统治者致力于日本社会的转型，以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位。……变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国。……明治政府的首要目标是强化中央集权……

──摘自杰里·齐格勒（新全球史）下

（2）据材料，明治政府通过什么方式促进了日本社会的转型？采用什么措施强化中央集权的？（2分）

材料三：1.中日结束不正常关系；2.日本承认中华人民共和国政府是中国唯一合法政府；3.中国政府重申：台湾是中华人民共和国领土不可分割的一部分。……；4.中日邦交建立；5.……；6.中日两国在和平共处五项原则的基础上建立持久和平友好关系，用和平手法解决一切争端；7.反对霸权主义；8.进行以缔结和平友好条约为目的的谈判。

——《中日联合声明》

（3）材料中的“和平共处五项原则”是谁提出的？这一声明发布于哪一年？同一年美国的哪位总统访华？（3分）

材料四：日本是缺乏资源的国家，是用教育的作用开采人的脑力、心中的智慧资源的文化资源的。这是今天日本在经济上、社会上、文化上获得发展的原动力。

——1984年日本文部大臣在北京大学的演讲

材料五：“当今世界20万亿美元的国民生产总值中，美欧各占5万亿美元，日本为3万亿美元。”

­——粟山尚一《动荡的90年代与日本外交的新展开》

（4）据材料四可看出日本为促进经济发展采取了怎样的政策？（1分）材料五说明当时日本的经济地位如何？（1分）

（5）分析材料四、五，你认为值得中国借鉴的经验有哪些？（1分）

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（7分）中日两国一衣带水，在绵延两千多年的交往中，既有着友好的交往，又有着矛盾与冲突。时至今日，因为有日本这个“闹钟”在身边，中国人将永远不敢懈怠。根据所学知识回答：

（1）在l9世纪中后期，日本是通过什么事件摆脱了沦为半殖民地国家的命运并强大起来？

（2）19世纪末，中日之间的“冲突”是指什么重大事件？

（3）20世纪三十年代，中日再次发生了“冲突”，引发中国人民开始（局部性）抗战的事件是什么？在这次“冲突”中，中国军队主动出击日军最大规模的战役是什么？

（4）新中国成立后，中国社会实现了历史上最广泛最深刻的变革。

1952—1956年国民收入结构表（单位%）

观察上表，它反映了哪一重大历史活动（事件）？请指出这一活动（事件）的标志性历史意义。

（5）对外开放使中国不断融入世界。请指出新时期我国迈出对外开放第一步的重大举措。

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（14分）中日两国一衣带水，在绵延两千多年的交往中，既有着友好的交往，又有着矛盾与冲突。时至今日，因为有日本这个“闹钟”在身边，中国人将永远不敢懈怠。

根据所学知识回答：

（1）在l9世纪中后期，日本是通过改革摆脱了沦为半殖民地国家的命运，该事件的性质是什么？日本强大起来后，很快走上了什么道路？（4分）

（2）19世纪末，中日之间发生了冲突，这次冲突后签订了什么不平等条约？该条约对中国造成了什么影响？（4分）

（3）20世纪三十年代，中日再次发生了冲突，引发中国人民局部抗战是什么?在这次冲突中，中国军队主动出击日军最大规模的战役是什么？（4分）

（4）在当今复杂的国际形势下，如何应对冲突不断的中日关系，请你提出一条合理化建议。（2分）

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日本作为中国的近邻，与中国之间既有古代时期的友好交往，又有近代时期的侵略与反侵略的斗争,这位“邻居”的发展历史更有值得我们借鉴和学习的地方。请结合所学回答下列问题。

(1)写出古代史时期为中日交往做出重要贡献的历史人物。明朝时期抗击日本侵略的民族英雄是谁?

(2)近代日本走上资本主义道路得益于哪场改革?

(3)日本法西斯专政建立后，对中国发动了哪一侵华事变? 写出二战中教促日本归还中国领土的会议和文献。

(4)二战后作为战败国的日本仅仅经过不列20年的发展成为了仅次于美国的第二号资本主义强国，除了得到美国扶持外，请再写出一点内因。

(5)日本历史的发发展给你哪些感悟?

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中日两国是一衣带水的邻邦，近代以来，日本侵华战争破坏了两国友好关系，对两国发展产生了深刻影响。阅读材料，结合所学知识，回答问题。

材料一：日本曾经在中国近代历史上两次中断和干扰了中国现代化的进程。第一次是从19世纪60年代到90年代开始迈向现代化的门槛，日本通过挑衅的战争打断了中国现代化的尝试。第二次是1927年到1937年这段时期，中国民族工业和民族资本主义在长江中下游一带取得了快速的发展。日本陆军部尽一切机会挑衅中国。

——刘涛《中国崛起策》

材料二：日本帝国主义给予我中华民族的损失和耻辱，实在是书不胜书。现在这个万恶的敌人，已被中苏美英的联合力量所打倒了。中华民族已从日本帝国主义的压迫下解放出来了。日本帝国主义对我中华民族独立生存的严重威胁已被消除。半个世纪以来，我中华民族所受的奇耻大辱，血海深仇，现在报仇雪耻了。

——《解放日报》社论

材料三：2013年，安倍内阁谋求通过强化日美同盟及与周边国家安全合作，对中国实施多边牵制。中日钓鱼岛争端继续陷于僵局，中日摩擦和对立向多领域扩散，外交、安全关系紧张，贸易、投资减少，国民感情进一步恶化……安倍悍然参拜靖国神社，挑战国际正义和人类良知，否定战后国际秩序，导致中日关系陷入邦交正常化以来最严峻局面。

——《日本蓝皮书（2014）》

（1）依据材料一并结合所学知识判断日本通过什么战争打断了中国现代化的尝试？（2分）在第二次中断和干扰中，日本先后发动了哪两次事变？（2分）

（2）根据材料二概括，《解放日报》社论认为抗战取得最后胜利的原因和抗战胜利的意义是什么？（不得摘抄原文，4分）

（3）材料三中安倍内阁的行径导致中日关系陷入怎样的局面？（2分）作为当代中学生，请你就如何改善中日关系向安倍内阁提出建议。（2分）

（4）结合上述材料及所学知识，试分析国家现代化建设和民族独立之间的关系？（2）

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中日是一衣带水的邻邦 ，又是国际上具有重要影响力的大国，两国关系的发展集中体现了国与国之间关系的复杂多变。结合所学知识，回答下列问题。

【友好交流】

材料一　　 大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。

——《日本书纪》

（1）日本仿效唐朝“法式”进行的重大改革是什么？

【各自探索】

材料二　　 “中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及……中国欲自强，则莫如学习外国利器。”

——《江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函》

材料三　　 1868年4月，日本天皇率领群臣宣读“五条誓文”，决心励精图治，锐意改革……改革的动力是西化……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方面的模范；法国模式用 来改革法制、军事；大学归功于美国。

——《资本的年代》

（2）结合材料二、三，概括中国洋务运动和日本明治维新在学习西方的内容上有什么不同？

【侵略抗争】

材料四

（3）酷似“台历”的纪念碑是为了纪念哪一历史事件而建立的？这一历史事件有怎样的影响？

材料五　　 俄罗斯著名历史学家克柳切夫斯基说过：“如果丧失对历史的记忆，我们的心灵就会在黑暗中消失”……2014年2月，十二届全国人大第七次会议经过表决通过，决定将每年的9月3日确定为“中国人民抗日战争胜利纪念日”。

（4）面对日本的侵略，中国人民进行了英勇的抗争。1945年8月15日，中华民族终于赢得了抗日战争的伟大胜利，请列举中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的两个例子。

（5）以史鉴今，请你为中日关系的发展提出建议。

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（9分）中日是一衣带水的邻邦，又是国际上具有重要影响力的大国，两国关系的发展集中体现了国与国之间关系的复杂多变。结合所学知识，回答下列问题：

【友好交流】

材料一　 大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。

——《日本书纪》

（1）日本仿效唐朝“法式”进行的重大改革是什么？（1分）

【各自探索】

材料二　 “中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及……中国欲自强，则莫如学习外国利器。”

——《江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函》

材料三　 1868年4月，日本天皇率领群臣宣读“五条誓文”，决心励精图治，锐意改革……改革的动力是西化……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方面的模范；法国模式用来改革法制、军事；大学归功于美国。

——《资本的年代》

（2）结合材料二、三，概括中国洋务运动和日本明治维新在学习西方的内容上有什么不同？（2分）

【侵略抗争】

材料四　 如右图

（3）明治维新后，日本对中国发动了两次大规模的侵略战争，给中国人民带来了深重灾难，请各举一例日军犯下的侵华暴行。材料四反映了日本的侵略战争给日本人民带来了什么？（3分）

（4）面对日本的侵略，中国人民进行了英勇的抗争。1945年8月15日，中华民族终于赢得了抗日战争的伟大胜利，其重大历史意义是什么？（2分）

（5）以史鉴今，请你为中日关系的发展提一个小建议。（1分）

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