以下与育种有关的叙述正确的是（ ）
A. 利用物理和化学等因素处理生物，发生基因突变，可以提高突变率，较短时间内获得更多的优良变异类型
B. 用秋水仙素处理种子或幼苗，抑制纺锤体形成，从而诱导出多倍体，是体现细胞全能性的实例
C. 花粉离体培养可获得单倍体植株，优点是其自交后代不会发生性状分离，都是纯合子
D. 杂交育种优点是不同品种的优良性状通过交配发生基因重组集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种
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以下与育种有关的叙述正确的是（ ）
A. 利用物理和化学等因素处理生物，发生基因突变，可以提高突变率，较短时间内获得更多的优良变异类型
B. 用秋水仙素处理种子或幼苗，抑制纺锤体形成，从而诱导出多倍体，是体现细胞全能性的实例
C. 花粉离体培养可获得单倍体植株，优点是其自交后代不会发生性状分离，都是纯合子
D. 杂交育种优点是不同品种的优良性状通过交配发生基因重组集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种
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下列有关变异和育种的叙述，不正确的是
A. 用物理因素诱变处理萌发的种子可提高突变率
B. 基因突变和基因重组都可以在显微镜下观察到
C. 染色体数目或结构的改变一般会引起生物性状的改变
D. 大多数染色体结构变异对生物体不利，但在育种上仍有一定的价值
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随着环境污染越来越严重，变异发生的频率也越来越高，以下相关变异的说法，正确的是（ ）
A．诱变育种是利用物理、化学因素诱导生物发生变异，其原理是基因突变
B．用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是纯合子
C．用秋水仙素处理幼苗的芽，成熟后植株所有细胞的基因型都一致
D．生物育种可以培育出新品种，也可能得到新物种
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下列有关变异和育种的叙述，不正确的是
A. 用物理因素诱变处理萌发的种子可提高突变率
B. 基因重组导致杂合子Aa自交后代出现性状分离
C. 染色体数目或结构的改变会引起生物性状的改变
D. 大多数染色体结构变异对生物体不利，但在育种上仍有一定的价值
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下列关于育种的叙述中，正确的是
A.用物理因素诱变处理可提高突变率
B.诱变育种和杂交育种均可形成新的基因
C.三倍体植物不能由受精卵发育而来
D.诱变获得的突变体多数表现出优良性状
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下列关于育种的叙述中，正确的是 （ ）
A.用物理因素诱变处理可提高突变率
B.诱变育种和杂交育种均可形成新的基因
C.三倍体植物不能由受精卵发育而来
D.诱变获得的突变体多数表现出优良性状
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下列关于育种说法正确的是（ ）
A．用物理,化学等因素诱变处理可提高突变率
B．诱变育种和杂交育种均可产生新基因
C．三倍体植物不能由受精卵发育而来
D．诱变获得的突变体多数表现优良性状
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下列关于育种的叙述中，正确的是 （ ）
A．用物理因素诱变处理可提高突变率 B．诱变育种和杂交育种均可形成新的基因
C．三倍体植物不能由受精卵发育而来 D．诱变获得的突变体多数表现出优良性状
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下列关于育种的叙述中，正确的是（ ）
A．用物理因素诱变处理可提高突变率
B．诱变育种和杂交育种均可形成新的基因
C．三倍体植物不能由受精卵发育而来
D．诱变获得的突变体多数表现出优良性状
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下列关于育种的叙述中，正确的是( )
A．用物理因素诱变处理可提高突变率 B．诱变育种和杂交育种均可形成新的基因
C．三倍体植物不能由受精卵发育而来 D．诱变获得的突变体多数表现出优良性状
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